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1、http:/中小学课件快乐的节日快乐的节日http:/中小学课件教学目教学目标：1、培养学生独立、培养学生独立识字的字的习惯和根据上和根据上下文下文识字的方法。字的方法。培养学生培养学生边读边想的想的读书方法。方法。2、培养学生、培养学生阅读时读出自己的感受，出自己的感受，做到有感做到有感阅读，陶冶情操，感受，陶冶情操，感受阅读的的乐趣。趣。3、感受自己生活的快、感受自己生活的快乐和幸福。培养和幸福。培养热爱祖国的思想感情。祖国的思想感情。教学重、教学重、难点：培养学生学点：培养学生学习方法；培养方法；培养学生学生阅读感受；培养感受；培养热爱祖国的思想感情。祖国的思想感情。教学准教学准备：多媒
2、体：多媒体课件件音音乐伴奏伴奏快快乐的的节日日歌曲歌曲快快乐的的节日日http:/中小学课件教学教学过程：程：一、一、创设情景，激趣情景，激趣导课：1、师：同学：同学们，我，我们中国有很多很多的中国有很多很多的节日。日。（板（板书：节日）日）你你们知道有哪些知道有哪些节日日吗？(学生回答学生回答)你能你能说一一说你是怎你是怎样过“快快乐的的节日日”的的吗？哪个哪个节日是属于我日是属于我们少年儿童自己的少年儿童自己的节日呢日呢？对，“六一儿童六一儿童节”是我是我们少年儿童最快少年儿童最快乐的的节日，（日，（师在在“节日日”前加上前加上“快快乐的的”）今天今天让我我们一起来一起来过过这个快个快乐的
3、的节日。日。（展示学生（展示学生欢度度“六一六一节”的画面）的画面）谁能用能用“快快乐的的节日日”说一句一句话？http:/中小学课件二、二、“我是小老我是小老师”1、为了了对同学同学们的的节日表示祝日表示祝贺，老，老师给你你们准准备了一份小礼物，看！（出示了一份小礼物，看！（出示课文投影字幕）文投影字幕）2、这首首诗歌歌读起来非常好听，你愿意自己起来非常好听，你愿意自己试着着读还是听老是听老师读？3学生听老学生听老师读。(1)教教师范范读(2)好听吧，同学好听吧，同学们赶快赶快试一一试。(3)学生学生练读。(4)读累了吧，下面我累了吧，下面我们来做一个游来做一个游戏，这次我次我请你你们给同桌
4、当同桌当“小老小老师”，这个个“小老小老师”有任有任务要完成。要完成。(出示出示课件：件：1、同桌互相、同桌互相检查读生字，生字，谁读对了，就在了，就在他的生字表旁他的生字表旁边打上打上100分。分。2、同桌互相、同桌互相检查读课文，文，谁读通通顺了，就在他的了，就在他的课文的文的题目旁打上目旁打上100分。分。3、同、同桌互相帮助完成没有掌握好的部分桌互相帮助完成没有掌握好的部分)读完了老完了老师要看一看，要看一看，谁的的课本上能被同桌打上两个本上能被同桌打上两个100分，有信心分，有信心吗？(5)教教师检查http:/中小学课件三、三、“我就是作者我就是作者”1、刚才听到同学才听到同学们读
5、书声，我声，我们的好朋友丁的好朋友丁丁也想来凑丁也想来凑热闹了，你听！了，你听！(点点击课件，出件，出现丁丁丁配丁配乐范范读课文的画面和声音。文的画面和声音。)师：丁丁：丁丁读的怎么的怎么样？（学生？（学生评价）那你知价）那你知道丁丁道丁丁为什么能什么能读好好吗？我？我们来听听丁丁来听听丁丁读书的的秘秘诀吧。吧。(出示丁丁的秘出示丁丁的秘诀：我在：我在读书时把自己把自己当成了作者，那么，当成了作者，那么，诗歌中的事就是我自己的事，歌中的事就是我自己的事，所以所以读书自然就有感情了。自然就有感情了。)师：对，这是一种是一种读书的方法，同学的方法，同学们按照按照丁丁丁丁说的的试一一试吧。看一看吧。
6、看一看谁读得最有感情。得最有感情。2、学生、学生练读。3、哪位、哪位“作者作者”能把能把“自己自己”的的诗歌歌读给大大家听？家听？师：别人推人推选你，你可要你，你可要读好呀！你准好呀！你准备带着什么感情去着什么感情去读？你你读课文的文的时候，你希望同学候，你希望同学们怎么做？怎么做？请你你给在座的同学在座的同学们提个小建提个小建议吧！吧！http:/中小学课件4、学生、学生读诗歌。歌。5、师：你：你觉得得读的怎么的怎么样？（学生自？（学生自评）想不想听听想不想听听别人的人的评价？（学生互价？（学生互评）四、四、“我是我是读书小能手小能手”1、刚才，丁丁才，丁丁说了他的了他的读书的秘的秘诀，那么
7、同，那么同学学们有没有比丁丁更好的有没有比丁丁更好的读书秘秘诀呢？呢？2、学生交流、学生交流3、哇，收、哇，收获不小。看来同学不小。看来同学们读书都有自己都有自己的的“绝招招”，那赶快把你的，那赶快把你的“绝招招”亮出来吧！亮出来吧！这首首诗歌一共有四个小歌一共有四个小节，我，我们找出自己喜找出自己喜欢的的小小节，分，分组比一比好比一比好吗？看一看？看一看谁是是“读书小能小能手手”。4、学生加入到自己喜、学生加入到自己喜欢的小的小组。5、教、教师布置任布置任务。(每每组选出一名代表，出一名代表，组内内同学帮助代表出点子，不但要同学帮助代表出点子，不但要让代表代表读好，而且好，而且还要要让代表告
8、代表告诉全班同学全班同学读了了这一小一小节，你，你们知知道了什么？道了什么？)http:/中小学课件五、五、“我是我是艺术家家”同学同学们，老，老师你你们带来的来的这个礼物非常神奇，个礼物非常神奇，它不但它不但读起来好听，而且唱起来也非常好听，想起来好听，而且唱起来也非常好听，想听听吗？让我我们一起看着一起看着诗歌，来听！（出示歌，来听！（出示课文，放映歌曲）文，放映歌曲）1、学生听歌。、学生听歌。2、好听、好听吗，你想唱，你想唱吗？来，我？来，我们再来听一遍，再来听一遍，这次你可以一次你可以一边听一听一边小声跟唱。小声跟唱。3、同学、同学们，除了用歌声来表达我，除了用歌声来表达我们节日的喜日
9、的喜悦外，你悦外，你还想用什么方式来表达想用什么方式来表达节日的快日的快乐呢？呢？（学生回答自己喜（学生回答自己喜欢的方式）的方式）4、同学、同学们真是一个真是一个“小小艺术家家”，那好，下，那好，下面就面就让我我们在在优美的音美的音乐声中，用你自己喜声中，用你自己喜欢的的方式来度方式来度过这个快个快乐的的节日吧！可以画（可以到日吧！可以画（可以到黑板上画也可以在下面画），可以黑板上画也可以在下面画），可以读，可以唱，可以唱，可以跳。可以跳。http:/中小学课件六、六、“我我爱我的祖国我的祖国”同学同学们，“每逢佳每逢佳节倍思倍思亲”，在，在这样快快乐的的节日里，我想起了一个朋友，他的名字叫
10、三毛，日里，我想起了一个朋友，他的名字叫三毛，我我们一起来看一看他的遭遇一起来看一看他的遭遇(多媒体展示多媒体展示三毛三毛流浪流浪记片断片断)今天我今天我们能能过上快上快乐幸福的生活，你有没有幸福的生活，你有没有想想过是是谁送送给我我们的呢？（学生回答）的呢？（学生回答）师：对，是祖国，是祖国妈妈。是我。是我们的祖国的祖国给了我了我们幸福的生活。没有祖国幸福的生活。没有祖国妈妈的培养、的培养、爱护，就，就没有今天的幸福生活。那我没有今天的幸福生活。那我们怎怎样报答祖国答祖国妈妈呢？呢？请你你对着我着我们的党和祖国的的党和祖国的说说你的心里你的心里话。（学生（学生畅谈理想）理想）刚才同学才同学们都都谈出了自己的理想，希望同学出了自己的理想，希望同学们珍惜今天的幸福生活，好好学珍惜今天的幸福生活，好好学习，长大大报效祖效祖国。国。http:/中小学课件板书设计春天的花儿美丽希望快乐的节日自由的小鸟勇敢理想http:/中小学课件上课部分快乐的节日课件.ppt
