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1、科利亚的木匣冰鞋冰鞋 斧头斧头 手锯手锯 玩意玩意 免得免得 抢走抢走 难过难过 算术算术 当初当初 随便随便 仍然仍然 敌人敌人 台阶台阶 所以所以 懂得懂得冰鞋冰鞋 斧头斧头 手锯手锯 玩意玩意 木匣里盛着各种各样好木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意头、小手锯和其他小玩意儿。儿。 战争战争 法西斯法西斯 敌人敌人 喀山城喀山城 苏联卫国战争苏联卫国战争, ,是苏联人民为是苏联人民为反对德国法西斯而进行的正义战反对德国法西斯而进行的正义战争。争。19411941年年6 6月月2222日德国进攻苏日德国进攻苏联，苏联人民英勇抗击，于联，苏联人
2、民英勇抗击，于19441944年收复全部被占领土，取得了卫年收复全部被占领土，取得了卫国战争的胜利。国战争的胜利。 量量lingling量具量具 思量思量测量测量量角器量角器气量气量产量产量数量数量力量力量想一想，课文讲了一件什么事？想一想，课文讲了一件什么事？尝试帮助老师完成板书：尝试帮助老师完成板书：（ ）木匣）木匣（ ）木匣）木匣木匣（木匣（ ） 埋埋挖挖找到了找到了 思考：课文围绕思考：课文围绕“科利科利亚亚的木匣的木匣”先写了什么？再写先写了什么？再写了了什么？最后写了什么？什么？最后写了什么？埋木匣埋木匣挖木匣挖木匣受到启发受到启发 围绕这三个小标题，你可围绕这三个小标题，你可以提
3、出什么问题？以提出什么问题？谁埋、挖木匣？谁埋、挖木匣？什么时候埋、挖木匣？什么时候埋、挖木匣？怎么埋、挖木匣？怎么埋、挖木匣？为什么埋、挖木匣？为什么埋、挖木匣？请按请按“埋木匣、挖木匣、受到启示埋木匣、挖木匣、受到启示”三项内容把课文分成三个部分。三项内容把课文分成三个部分。一（一（13）：埋木匣）：埋木匣二（二（412）：挖木匣）：挖木匣三（三（13）：受到启示）：受到启示圈一圈这句话中描写动作的词 他放好了木匣，盖上土，用脚他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面踩实，还在上面 撒了一层细撒了一层细沙，免得被人发现。沙，免得被人发现。 科利亚为什么要这样做？科利亚为什么要这样做？ 从这
4、些动作词，你觉得科利亚是从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？个怎样的人？圈一圈这句话中描写动作的词 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面在上面 撒了一层细沙，免得被人发现。撒了一层细沙，免得被人发现。 科利亚为什么要这样做？科利亚为什么要这样做？ 从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？他他挖挖呀，呀，挖挖呀，坑已经呀，坑已经挖挖得很深了，还没找得很深了，还没找到匣子。他又朝左边到匣子。他又朝左边挖挖，朝右边，朝右边挖挖，仍然没，仍然没找到。找到。仔细找一找，这里用得最多的是哪个字？仔细找一找，这里用得最多的是哪个
5、字？从这从这5个个“挖挖”字，你又读懂了什么？字，你又读懂了什么？ 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想 。讨论讨论:科利亚当时在想什么？科利亚当时在想什么？科利亚找不道木匣的可能性有科利亚找不道木匣的可能性有4种种: A、木匣可能被法西斯挖走。、木匣可能被法西斯挖走。B、 数步法可能不管用。数步法可能不管用。C、挖的方法可能不对。、挖的方法可能不对。D、自己的步子可能有问题。、自己的步子可能有问题。讨论第一种可能性：木匣可能被法西斯挖走 伙伴们说：伙伴们说：“也许，法西斯把你的也许，法西斯把你的宝贝挖走了。宝贝挖走了。” 科利亚说：科利亚说：“不会的，敌人连我们不会的，敌人连我们家的
6、大箱子都没挖走，还能找到我家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？的小木匣吗？”读一读，想一想，从他们的对话中可以找到读一读，想一想，从他们的对话中可以找到什么依据？什么依据？讨论第2种可能性:数步法可能不管用 找出描写妈妈埋箱子找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子：挖箱子的句子：妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。向前走了三十步，把箱子埋在地下。妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她埋的箱子。读读这两句，想一想妈妈用的是什么方读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？法埋箱子
7、、挖箱子的？讨论第3种可能性:挖的方法可能不对 “他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。抢走了。” “房子还在房子还在”告诉我们什么告诉我们什么?讨论第四种可能性:自己的步子可能有问题就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多4个年头。”4个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同桌互相讨论）我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。走的不是
8、十步，而是五步。 这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找出了问题的症结。从中又可以看出科利亚出了问题的症结。从中又可以看出科利亚非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分析问题和解决问题。析问题和解决问题。 埋木匣埋木匣 刚学会走路刚学会走路 步子小步子小挖木匣挖木匣 四年以后四年以后 步子大步子大这件事情让科利亚得到了这件事情让科利亚得到了怎样的启示呢？怎样的启示呢？时间一天天过去，我们一时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在变大。周围的一切，都在起着变化。起着变化。 我们做事情，要随我们做事情，要随着情况的变化采取不同着情况的变化采取不同的做法。的做法。懂得道理
