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1、高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学国家国家 主主人人人民当家作主的国家人民当家作主的国家Country masters国家国家 主人主人R E NMI NG DANG J I AZ UOZ HUDE G UOJ I A高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学国家国家 主主人人授课目录1课堂导入课堂导入3情境体验情境体验5心灵感悟心灵感悟7课堂小结课堂小结2学习目标学习目标（重难点）（重难点）4新知探究新知探究6行为提升行为提升8当堂达标当堂达标高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学国家国家 主主人人十十八八大大开开幕幕式式在在人人民民大大会会堂堂举举
2、行行课堂导入高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学国家国家 主主人人标题我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。学习目标高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学国家国家 主主人人重点难点重点重点难点难点人民和公民的区别国家的性质；高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好
3、 每 天 学国家国家 主主人人情境体验1、你是人民吗？ 2、你是公民吗？3、你想参加人民代表大会吗？4、你想参与国家的管理吗？你有权力参加国家的管理吗？看完十八大开幕式的视频，现场采访高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学国家国家 主主人人新知探究中国共产党中国共产党农民阶级农民阶级革命传统、民革命传统、民族精神、首都族精神、首都北京北京工人阶级工人阶级人民大众人民大众国徽图案的涵义：国徽图案的涵义：国徽的颜色体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩国徽的颜色体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统。和传统。高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学国家国家 主主人人
4、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政人民民主专政的的社会主义国家。社会主义国家。我国的国家性质（国体）：我国的国家性质（国体）：对最广大人民实行民主对最广大人民实行民主对极少数敌人对极少数敌人实行专政实行专政新知探究高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学工人、农民、知识工人、农民、知识分子和其他社会主分子和其他社会主义义劳动者劳动者社会主义事业的社会主义事业的建建设者设者拥护社会主义的拥护社会主义的爱爱国者国者拥护祖国统一的拥护祖国统一的爱爱国者国者主人新知探究高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学我国是人民当
5、家做主的国家我国是人民当家做主的国家,那么你感受到或你了解到那些那么你感受到或你了解到那些事物或事例可以体现出在我国人民是国家的主人事物或事例可以体现出在我国人民是国家的主人?新知探究高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学国家国家 主主人人 社会主义制度建立后，社社会主义制度建立后，社会上还存在着会上还存在着极少数敌视和破极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，我们必须与其进行敌对分子，我们必须与其进行斗争，斗争，确保人民当家作主地位不被动摇确保人民当家作主地位不被动摇 以确保人民当家作主的以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的地位不被动
6、摇，维护国家的长治久安。长治久安。新知探究高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学人民和公民的区人民和公民的区别新知探究高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学国家国家 主主人人小寒的父母嫌她是个女孩儿，出生后不久就将她遗弃街头。小寒的父母嫌她是个女孩儿，出生后不久就将她遗弃街头。一位好心的老奶奶把她抱回家抚养，生活很清苦。小寒一位好心的老奶奶把她抱回家抚养，生活很清苦。小寒6岁岁时，因没有正式户口不能就近报名入学。时，因没有正式户口不能就近报名入学。小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？现？新知探究
7、高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学国家国家 主主人人小寒的父母将她遗弃街头，致使她的权利失去了家庭的保障，小寒的父母将她遗弃街头，致使她的权利失去了家庭的保障，丧失了丧失了被父母抚养的权利被父母抚养的权利。幸亏得到好心人的收养，才使她被。幸亏得到好心人的收养，才使她被抚养的权利得以继续（小寒的权利得到了来自他人的保障）。抚养的权利得以继续（小寒的权利得到了来自他人的保障）。但她由于没有户口，却又导致她不能享受到就近但她由于没有户口，却又导致她不能享受到就近入学的权利入学的权利（小寒的权利没有得到学校、社会的保障）。（小寒的权利没有得到学校、社会的保障）。小寒的有些权利为什么未
8、能实现？小寒的有些权利为什么未能实现？由于失去了家庭、学校、社会等的保障，所以，小寒的一部分由于失去了家庭、学校、社会等的保障，所以，小寒的一部分权利没能实现。权利没能实现。 新知探究高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学我国的权利保障体制我国的权利保障体制 我国通过建立以我国通过建立以宪法宪法为核心、以为核心、以立法保障立法保障和和司法保障司法保障为为主要内容的权利保障制度，保障公民的权利。主要内容的权利保障制度，保障公民的权利。立法保障立法保障司法保障司法保障宪法宪法（核心）（核心）权权利利保保障障体体制制主要内容主要内容新知探究高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每
9、天 学国家国家 主主人人新知探究立法保障：将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家立法保障：将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。强制力加以维护。 司法保障：通过公、检、法等相关法律部门制裁各种侵权行司法保障：通过公、检、法等相关法律部门制裁各种侵权行为，保障公民的权利。为，保障公民的权利。 高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学国家国家 主主人人心灵感悟 作为国家的小主人，当你看完这段为同胞默哀的视频时，内心是什么感受，你该如何做好这个“主人”呢？高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学国家国家 主主人人行为提升请你就请你就 人民人民 民主民主
10、 法律保障法律保障 为本课设计主题标语为本课设计主题标语高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学国家国家 主主人人课堂小结教师寄语教师寄语 生活在一个人民当家作主的国家是一件多么令人高兴的事，我们国家的法律不仅赋予公民广泛的权利，还通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。因此我们要珍惜自己的权利，更要正确行使权利。高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学小结小结人人民民当当家家作作主主的的国国家家人民是国家的主人民是国家的主人人法律确认法律确认保障权利保障权利1 1、我国国徽的涵义、我国国徽的涵义2 2、我国的国家性质、我国的
11、国家性质3 3、现阶段人民的构成、现阶段人民的构成4 4、人民当家作主的地位不动摇、人民当家作主的地位不动摇1、公民权利和公民基本权利、公民权利和公民基本权利2、公民与人民的区别、公民与人民的区别3、我国的权利保障体制、我国的权利保障体制 立法保障立法保障司法保障司法保障课堂小结高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学国家国家 主主人人巩固练习：巩固练习： 1我国人民民主专政国家政权的基础是 ( ) A工农联盟 B工人阶级 C全体人民 D全体公民2在我国现阶段，国家和社会的主人不包括( )A工人、农民、知识分子 B社会主义的劳动者、建设者和破坏者C拥护社会主义的爱国者 D拥护祖国统一的爱国者当堂达标A AB B高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学国家国家 主主人人3.3.下面下面不属于不属于我国公民的是我国公民的是 （ ） A A正上小学一年级的小正正上小学一年级的小正 B B留学北大的韩国女学生留学北大的韩国女学生 C C退休在家的工人老张退休在家的工人老张 D D被剥夺政治权利在监狱服役的李某被剥夺政治权利在监狱服役的李某 B B
