《八年级物理上册 第一节声音的产生和传播课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 第一节声音的产生和传播课件 人教新课标版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1-1 声音的产生与传播声音的产生与传播学习目标学习目标1.1.初步了解声的产生与传播条件初步了解声的产生与传播条件 2.2.了解声在不同介质中的传播速度了解声在不同介质中的传播速度一、声的产生请大家一起来做实验：请大家一起来做实验：1、请同学们拿出一张纸，一把直尺，大、请同学们拿出一张纸，一把直尺，大家想办法让这些物体发出声音。家想办法让这些物体发出声音。2、发出、发出“啊啊”的声音，同时用手摸的声音，同时用手摸喉头喉头3、敲击音叉发声敲击音叉发声4、扬声器发声、扬声器发声结论：一切正在发声的物体都在结论：一切正在发声的物体都在振动振动2、发声的物体叫、发声的物体叫声源（发声体）声源（发声体
2、）结论：结论：1、一切正在、一切正在发声的物体发声的物体都在都在振动振动，振动停止，发声也停止振动停止，发声也停止在我们生活的世界里存在着各种各样的声音在我们生活的世界里存在着各种各样的声音我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？的呢？与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播。并向四周传播。实验说明：空气能传播声音。实验说明：空气能传播声音。二、声音的传播二、声音的传播声波声波：以击鼓为例：鼓面向左振动时压缩左侧的空以击鼓为例：鼓面向
3、左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏又会使左侧的空气变稀疏.鼓面不断左右振动，鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播播.这个过程和水波的传播相似这个过程和水波的传播相似.用一支铅笔不用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播不断向远处传播.因此，声音也是一种波，我因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波（们把它叫做声波（sound wave）.除了空气等气体外，液体能传播声音吗？除了空气等气
4、体外，液体能传播声音吗？如：如：渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的声渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的声音，将鱼诱入鱼网音，将鱼诱入鱼网；水中的鱼会被岸上的说；水中的鱼会被岸上的说话声吓跑话声吓跑液体能够传声：1.在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声岸边人的谈话声.2.钓鱼时要保持周边环境的安静钓鱼时要保持周边环境的安静.3.把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声入水中，仍能听到铃声.请同学们做以下的两个实验：请同学们做以下的两个实验：1、把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学、把两张课桌紧紧地挨在
5、一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。桌子上。2、两张桌子离开一个小缝，再试一试。、两张桌子离开一个小缝，再试一试。结论：固体也能传声。结论：固体也能传声。声声音音的的传传播播结论：声音靠介质传播，结论：声音靠介质传播， 真空不能传声。真空不能传声。声声音音的的传传播播结论：结论：声音的传播需要声音的传播需要介质介质，声音可以在，声音可以在气体，液体和固体中传播；气体，液体和固体中传播；真空不真空不能传声能传声三、声速：三、声速：阅读课本第阅读课本第15页下方的小资料思考：页下方的小资料思考：1.1.声音在不同介质中传播的快慢一样吗声音在
6、不同介质中传播的快慢一样吗? ?2.2.声音传播的快慢与什么因素有关声音传播的快慢与什么因素有关? ?答:声音在不同的介质中传播速度不一样声音在不同的介质中传播速度不一样; 声速大小与两个因素有关声速大小与两个因素有关: 1.介质的种类介质的种类 2.介质的温度介质的温度 声音在固体中传播的速度最快声音在固体中传播的速度最快,在气体中的传播速在气体中的传播速 度最慢度最慢: 固固液液气气;小知识小知识:回声回声 回声是由于声音在传播过程中遇到障碍回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的物被反射回来而形成的. .对着山崖对着山崖, ,高墙喊话高墙喊话, ,声音声音会被山崖会被山崖,
7、 ,墙壁反射回来墙壁反射回来, ,再传入耳朵再传入耳朵, ,我们就听到我们就听到了回声了回声. .如果回声到达人耳比原声晚如果回声到达人耳比原声晚0.1s0.1s以上以上, ,人人耳能把回声跟原声区分开耳能把回声跟原声区分开; ;如果不到如果不到0.1s,0.1s,回声和回声和原声混在一起原声混在一起, ,使原声加强使原声加强. .在屋子里谈话比在旷在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮野里听起来响亮, ,就是这个缘故就是这个缘故. . 利用回声测量海洋的深度利用回声测量海洋的深度, ,冰山的距离冰山的距离, ,敌方敌方潜水艇的远近潜水艇的远近. .练 习（1）一切正在发声的物体都在）一切正在发声的
8、物体都在 （2）声音必须靠）声音必须靠传播，它在传播，它在不能传播不能传播（3）15Co时空气中的声速是时空气中的声速是（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴 在铁轨上，这是因为在铁轨上，这是因为（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离。听到了回声，求人与山峰之间的距离。6、下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（、下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（） A声音都是靠空气来传播的声音都是靠空气来传播的 B只要物体振动，就能听到声音只要物体振动，就能听到声音 C回声
9、是声音被障碍物反射而形成的回声是声音被障碍物反射而形成的 D声音的传播速度不受周围环境温度的影响声音的传播速度不受周围环境温度的影响如图如图1所示的实验现象表明所示的实验现象表明 。 2009年年3月月1日日16时时13分分10秒，秒，“嫦娥嫦娥一号一号”卫星在北京航天飞行控制中心卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月对于我科技人员的遥控下成功撞月对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因们来说，这是一次无声的撞击，原因是是 。7、关于声音，下列说法正确的是、关于声音，下列说法正确的是 A一切发声的物体都在振动一切发声的物体都在振动 B只要物体在振动，我们就能听到声音只要物体在振动，我
10、们就能听到声音 C声音在不同介质中的传播速度相同声音在不同介质中的传播速度相同 D声音在真空中的传播速度为声音在真空中的传播速度为3108ms 8、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是下列关于声的说法，错误的是A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中
11、最先听到的声音是通过空气传来会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声9、如图是探究声现象的实验装置，下列实验现象中不正确、如图是探究声现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是的是音叉振动时，乒乓球被弹开音叉振动时，乒乓球被弹开听到的声音越大，乒乓球被弹得越远听到的声音越大，乒乓球被弹得越远音叉发出的声音是由空气传播到人耳的音叉发出的声音是由空气传播到人耳的声音真空中的传播速度是声音真空中的传播速度是340m/s10、青海省玉树县发生地震后，中国救援队第一时间到达青海省玉树县发生地震后，中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外（用铁管能够向外（ ）A、传热、传热 B、传声、传声 C、通风、通风 D、导电、导电
