《九年级化学第2章第2节 性质活泼的氧气课件沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学第2章第2节 性质活泼的氧气课件沪教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏第 2 章 我 们 身 边 的 物 质第 二 节 性 质 活 泼 的 氧 气第第 2 章章 我我 们们 身身 边边 的的 物物 质质 第二节 性质活泼的氧气 氧气的性质氧气的性质 知识回味知识回味 巩固知识巩固知识 创新思维创新思维1234第第 二二 节节 性性 质质 活活 泼泼 的的 氧氧 气气第第 二二 节节 性性 质质 活活 泼泼 的的 氧氧 气气一、认识氧气的性质认识氧气的性质 （一）氧气的物理性质氧气的物理性质：色味态、溶解性，密度(与空气比较），三态变化：气态色、液态色、固态色。（二）氧气的化学性质氧气
2、的化学性质： 活动与探究活动与探究:（1）碳在氧气中燃烧现象：碳在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成一种气体，能使澄清的石灰水变浑浊，而在空气中燃烧持续红热。无无无无气气不易溶于水不易溶于水 1.429g/L比空气密度略大比空气密度略大无无淡蓝淡蓝淡蓝淡蓝文字表达式文字表达式：（2）铁丝在氧气中燃烧现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。文字表达式文字表达式：第第 二二 节节 性性 质质 活活 泼泼 的的 氧氧 气气第第 二二 节节 性性 质质 活活 泼泼 的的 氧氧 气气（3）石蜡在氧气中燃烧现象：发出白光，放出热量，有水珠生成，生成一种气体，使澄清石灰水变浑浊。文字表达式文字
3、表达式：补充实验：补充实验：硫在氧气中燃烧硫+氧气二氧化硫点燃S+O2SO2点燃现象：剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种带刺激性气味的气体。第第 二二 节节 性性 质质 活活 泼泼 的的 氧氧 气气这种带刺激性气味的气体是二氧化硫。二氧化硫对空气会造成严重污染。烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的。为什么在市区禁止燃放烟花爆竹？(提问) 防止硫燃烧后生成的二氧化硫污染空气。防止硫燃烧后生成的二氧化硫污染空气。返回 结论结论: 氧气的化学性质较活泼氧气的化学性质较活泼,能与多种金属和能与多种金属和非金属发生氧化反应非金属发生氧化反应。 能支持燃烧，能帮助呼吸。能支持燃烧，能帮助呼吸
4、。第第 二二 节节 性性 质质 活活 泼泼 的的 氧氧 气气氧气的性质氧气的性质物理性质物理性质硫+氧气二氧化硫点燃镁+氧气氧化镁点燃返回磷+氧气五氧化二磷点燃1.氧气的下列性质中，属于化学性质的是（）A.密度比空气大B.能支持燃烧C.不易溶于水D.无色无味巩固练习巩固练习:B2.甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（）A.氧气、氮气、空气B.氮气、氧气、空气C.空气、氧气、氮气D.氮气、空气、氧气3.某集气瓶盛有空气，现要除去其中的氧气得到氮气，可用下列物质中的哪种物质在集气瓶中燃烧（）A.
5、铁丝B.红磷C.木炭D.蜡烛BD返回创新思维创新思维:1.两个同学在实验室做了两个小实验及所得结论如下：A同学实验操作及现象：将带火星的木条伸入一集气瓶中，木条不变。结论：说明集气瓶中没有氧气B同学实验操作及现象：将燃烧的木条伸入一集气瓶中，木条没有熄灭。结论：说明集气瓶中盛有纯净的氧气请分析：这两位同学所得结论正确吗？两位同学的结论都不正确。两位同学的结论都不正确。2.如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有性质是：（1）(2)甲乙氧气可支持燃烧氧气可支持燃烧氧气的密度比空气大氧气的密度比空气大实验步骤ABCD将一根燃烧的木条分别伸入个瓶中燃烧更旺 无变化熄灭熄灭向C.D两瓶内分别到入少量澄清石灰水并振荡/无变化变浑浊气体名称3.现有四瓶没有标签的无色气体，已知它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳。请你根据下列实验步骤及观察到现象，确定A、B、C、D分别是哪一种气体。氧气氧气空气空气氮气氮气二氧二氧化碳化碳第第 二二 节节 性性 质质 活活 泼泼 的的 氧氧 气气化学性质化学性质硫硫 + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃镁镁 + 氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃返回磷磷 + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷 点燃点燃作业：抄写并写出化学反应式作业：抄写并写出化学反应式
