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1、小小天天使使音音乐乐团团锣锣 鼓鼓 歌歌 教教 学学 目目 标标知识与技能：知识与技能：1、认识民族打击乐器“鼓、锣、钹”，并掌握基本演奏方法。2、能用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲锣鼓歌。过程与方法：过程与方法：1、通过教师引导与小组合作活动学会歌曲锣鼓歌。2、学生根据教师出示的歌词在小组内相互合作进行歌曲锣鼓歌的舞蹈创编。情感态度与价值观：情感态度与价值观：学生从小组相互合作、创编中感受到学习的乐趣，以及音乐带来的快乐。 听一听听一听 猜一猜猜一猜听一听呀，猜一猜，什么敲响了？（ 声 音 ）（ 名 称 ）敲响了。 情情 景景 暖暖 身身 小小 堂堂 鼓鼓 锣锣 钹钹任务一：我爱记歌词任务一：
2、我爱记歌词1 1、出示打击乐器（鼓、锣、钹）、出示打击乐器（鼓、锣、钹）学生认识并感受这些乐器的声音。学生认识并感受这些乐器的声音。2 2、师生接龙来读歌词，组与组接师生接龙来读歌词，组与组接龙读歌词。龙读歌词。3 3、学生小组内练习本组所要求的、学生小组内练习本组所要求的节奏。节奏。4 4、小组进行展示、小组进行展示（唱、念、打）（唱、念、打）打起鼓来打起鼓来 咚咚咚咚 咚咚 咚咚咚咚 咚咚 击起钹来击起钹来 才才 才才 才才 才才敲起大锣敲起大锣 锵锵锵锵 锵锵 锵锵锵锵 锵锵变了花样打鼓锣变了花样打鼓锣咚锵咚锵咚锵咚锵 咚咚锵咚咚锵咚锵咚锵咚锵咚锵 咚咚锵咚咚锵你敲鼓来我打锣，大家用力不
3、你敲鼓来我打锣，大家用力不要多，要多，咚咚咚咚 咚，锵锵咚，锵锵 锵，咚咚锵，咚咚 咚，锵锵咚，锵锵 锵。锵。变了花样打鼓锣，锣鼓声音要变了花样打鼓锣，锣鼓声音要相和。相和。咚锵咚锵，咚咚锵，咚锵咚锵，咚锵咚锵，咚咚锵，咚锵咚锵，咚咚锵。咚咚锵。 锣锣 鼓鼓 歌歌任务二：我们爱唱歌任务二：我们爱唱歌1 1、学生初听歌曲、学生初听歌曲锣鼓歌锣鼓歌。2 2、出示河南风景文化特色图片，学生边听赏歌、出示河南风景文化特色图片，学生边听赏歌曲边欣赏图片。曲边欣赏图片。3 3、学生小组进行歌曲分工，用抽签的方式确定。、学生小组进行歌曲分工，用抽签的方式确定。4 4、学生组内进行歌曲学习，然后播放歌曲伴奏、
4、学生组内进行歌曲学习，然后播放歌曲伴奏小组进行演唱。小组进行演唱。5 5、教师表演唱歌曲。、教师表演唱歌曲。6 6、每个小组演唱一遍，教师评比发送奖品。、每个小组演唱一遍，教师评比发送奖品。黄黄河河风风景景区区云云台台山山风风景景区区神神农农山山风风景景区区青青天天河河风风景景区区淮淮源源风风景景区区胡胡辣辣汤汤特特色色烧烧饼饼 油油 茶茶任务三：创编大比拼任务三：创编大比拼1 1、师出示每一句的歌词，小组成员自己创编、师出示每一句的歌词，小组成员自己创编舞蹈动作。舞蹈动作。2 2、每个小组要抢答，动作采纳后给本小组分、每个小组要抢答，动作采纳后给本小组分发奖励。发奖励。3 3、看哪个小组最后
5、得到的奖品多就是获胜组。、看哪个小组最后得到的奖品多就是获胜组。4 4、各小组组内练习舞蹈，最后进行展示。、各小组组内练习舞蹈，最后进行展示。5 5、师生一起跳起来。、师生一起跳起来。你敲鼓来我打锣，大家用力不你敲鼓来我打锣，大家用力不要多，要多，咚咚咚咚 咚，锵锵咚，锵锵 锵，咚咚锵，咚咚 咚，锵锵咚，锵锵 锵。锵。变了花样打鼓锣，锣鼓声音要变了花样打鼓锣，锣鼓声音要相和。相和。咚锵咚锵，咚咚锵，咚锵咚锵，咚锵咚锵，咚咚锵，咚锵咚锵，咚咚锵。咚咚锵。 锣锣 鼓鼓 歌歌教教 师师 寄寄 语语愿我们可爱的孩子们！愿我们可爱的孩子们！能够快乐成长！能够快乐成长！快乐的学习！快乐的学习！用美妙的音乐陪伴你用美妙的音乐陪伴你们乐观的人生！们乐观的人生！
