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1、培养学生从小热爱劳动的良好习惯。让学生学会感恩，明白帮忙做家务也是感恩父母的一种方式。使学生明白懂得做一些力所能及的家务是一种美德，增强劳动观念。1、养成爱劳动的习惯，掌握劳动技巧。2、经常帮家人做家务。导入同学们，你们平时会做家务吗？经常帮爸爸妈妈做家务吗？今天这节课我们一起来探讨如何做爸爸妈妈的小帮手，争做家务小能手好吗？质疑1、平时你会做哪些家务？最擅长做什么家务？2、你在家里经常做家务吗？3、你能向大家介绍下自己做家务的经历？情境表演星期六，小红看见妈妈很早出去干活了，她想到妈妈平时的辛苦，就主动帮妈妈把衣服拿去洗了，洗完后，小红很高兴，她想她可以帮妈妈干活了，以后妈妈也就不用那么辛苦
2、了。妈妈回到家，看到小红洗的衣服不但没有表扬她，反而责怪她说：“这些衣服你洗不干净，你只要把作业做好，学习好就可以了，这些粗活我自己来做。”小红听后，感觉很委屈。讨论小红和妈妈的做法谁对谁错？不对的地方如何改正？创设情境一天，奶奶正在打扫卫生，小明放学回家一放下书包就对着奶奶囔囔：“奶奶，我渴死了，快拿冰棒给我吃！”奶奶忙说：“好好好，我的小祖宗，我马上去帮你拿。”讨论你认为小明的做法对吗？小明错在哪里？他该怎样做？判断对错1、小红帮妈妈洗碗。（）2、小刚和小伙伴玩的正起劲，奶奶叫他去打酱油，他说：“我正忙着，不去”。（）3、妈妈不在家，小芳自己做饭。（）4、小丽高兴时就帮妈妈做家务，不高兴时就不做。（）5、小冬在学校里什么都愿意干，在家里什么都不愿意干。（）比赛1、整理书包比赛2、洗衣服比赛3、选出做家务小能手。收获请大家说一说，通过刚才的学请大家说一说，通过刚才的学习，你有什么收获？习，你有什么收获？ 延伸让我们懂得做一些力所能及的家务不但可以帮家人减轻负担，而且训练了我们的动手实践能力，让我们学会独立自主，这一举三得的事我们何乐而不为呢？希望同学们以后在家里要主动地经常做家务，而且努力把它做好。
