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1、 伤仲永伤仲永 给我们什么启示给我们什么启示? ?一个人即使有很高的天赋一个人即使有很高的天赋, ,但如果不努但如果不努力学习力学习, ,也很难取得真正的成就也很难取得真正的成就孙权劝学孙权劝学作家作品简介本文选自资治通鉴，题目是编者加的。资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光（10191086），字君实，北宋政治家，史学家。学习目标学习目标 1体会人物语言的情味2学习一些文言实词和虚词的用法检查预习检查预习. .翻译课文翻译课文( (一人一句一人一句) )重点词语检查巩固重点词语检查巩固谓曰：涉猎:耳:孰若:乃:非复:遂:课文感悟课文感悟1
2、初读感悟a老师范读(注意字音,停顿,语气)b学生初读课文(读准字音,停顿,语气)精读品味精读品味注意人物对话的语气注意人物对话的语气（1）“卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！”（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！孤岂欲卿治经为博士邪！”（3）“卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？”（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！” （5）“大兄何见事之晚乎！大兄何见事之晚乎！”情景朗读比赛情景朗读比赛把握人物的身份,口吻及情态,读出情味.(分角色朗读.请其他同学点评)理解与运用理解与运用请解释“吴下阿蒙”并造句理解与运用理解与运用请解释“吴下阿蒙”并造句“吴下阿蒙”原指三国
3、时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。理解与运用理解与运用请解释“吴下阿蒙”并造句“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。（例句）你还不知道吗？麻云怡同学在诗歌创作方面有了很大的进步，可不再是吴下阿蒙了。请解释“刮目相待”并造句。请解释“刮目相待”并造句“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。请解释“刮目相待”并造句“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。(例句)上节课,宋兴同学朗读的黄河颂非常好,真叫人刮目相待当场背诵全文。当场背诵全文。请同学讨论小结课文:吕蒙读书迅速成长对你有什么启示?请同学讨论小结课文:吕蒙读书迅速成长对你有什么启示?读书有益于人的发展和完善作业作业阅读比较孙权劝学与伤仲永:1 内容上有什么不同?2 对人的启示有什么相同点?3 写法上有什么不同?
