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1、(苏教版)五年级数学上册期中复习课件(苏教版)五年级数学上册期中复习课件负数的初步认识负数的初步认识负数的初步认识正负数及零的意义像+20，+8848，+3260 这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写）像-20，-155，-422 这样的数都是负数。0 是正数和负数的分界线，0 既不是正数也不是负数。正负数及零的意义像+20，+8848，+3260这样的数都1.1.生活中具有相反意义的数量：生活中具有相反意义的数量：像零以上与零以下，海平面以上和海平面以下，地面以上和地面以下，存入和取出，比赛的得分和失分，股价的上涨和下跌等等都是由相反意义的量，都可以用正负数来表示。1.生活中具有相
2、反意义的数量：1 2 3 4 5-1-2-3-4-5比比0小的是负数小的是负数越来越小越来越小比比0大的是正数大的是正数越来越大越来越大12345-1-2-3-4-5 比0小的是负数越来越小比0大的多边形的面积多边形的面积多边形的面积长方形的面积=长宽S=ab正方形的面积=边长边长S=aa平行四边形的面积=底高S=ah三角形的面积=底高2S=ah2梯形的面积=(上底+下底) 高2S=(a+b)h2长方形的面积=长宽正方形的面积=边长边长平行四边形的面积三角形的面积三角形的面积=底底高高2S=ah2变式一：变式一：底底=三角形的面积三角形的面积2高高a=S2h变式二：高变式二：高=三角形的面积三
3、角形的面积2底底h=S2a三角形的面积=底高24 4厘米厘米6 6厘米厘米A AB B下面三个三角形的面积相等吗？为什么？想一想：4厘米6厘米AB下面三个三角形的面积相等吗？为什么？想一想：4 4厘米厘米6 6厘米厘米A AB B红色三角形的面积：红色三角形的面积：642=12642=12（平方厘米）（平方厘米）黑色三角形的面积：黑色三角形的面积：642=12642=12（平方厘米）（平方厘米）绿色三角形的面积：绿色三角形的面积：642=12642=12（平方厘米）（平方厘米）变化中的三角形变化中的三角形4厘米6厘米AB红色三角形的面积：642=12（平方厘米底高结论结论：三角形的面积与它的底
4、和高有：三角形的面积与它的底和高有关，与它的形状无关。关，与它的形状无关。底高结论：三角形的面积与它的底和高有关，与它的形状无关。等底等高等底等高三角形的面三角形的面积等于平行四边形面积的积等于平行四边形面积的一半。一半。长方形或正方形拉成平行长方形或正方形拉成平行四边形，四边形，周长不变，面积周长不变，面积变小变小。注意所有的面积单位！注意所有的面积单位！等底等高三角形的面积等于平行四边形面积的一半。长方形或正学校有一块空地，想在这块地上植草学校有一块空地，想在这块地上植草皮，你能帮忙算出这块地的面积吗？皮，你能帮忙算出这块地的面积吗？你准备怎样算，在你准备怎样算，在小组里交流，再算小组里交
5、流，再算出结果出结果学校有一块空地，想在这块地上植草皮，你能帮忙算出这块可以看成由一个可以看成由一个长方形长方形和和梯形梯形组成组成可以看成由一个可以看成由一个长方形长方形和和三角形三角形组成组成可以看成由一个可以看成由一个梯形梯形和和三角形三角形组成组成可以看成从一个长方形里去掉一个梯形。可以看成从一个长方形里去掉一个梯形。可以看成由一个长方形和梯形组成可以看成由一个长方形和三角形组1.1.公顷：公顷：1公顷就是边长100米的正方形的面积， 1公顷=10000平方米。 一个社区、校园的面积通常用“公顷”为单位；2.2.平方千米：平方千米：1平方千米就是边长1000米的正方形的面积1平方千米=
6、100公顷=100万平方米=1000000平方米表示一个国家、省市、地区、湖泊的面积是就要用“平方千米”作单位。3.3.面积单位换算进率：面积单位换算进率：1.公顷：1公顷就是边长100米的正方形的面积，单位换算：单位换算：1平方千米平方千米=100公顷公顷1平方千米平方千米=1000000平方米平方米1公顷公顷=10000平方米平方米1平方米平方米=100平方分米平方分米1平方分米平方分米=100平方厘米平方厘米1吨吨=1000千克千克1千克千克=1000克克单位换算：8 8平方米平方米=(=() )平方分米平方分米 7 7平方分米平方分米=( =( ) )平方厘米平方厘米 ( () )平方
7、厘米平方厘米=78=78平方分米平方分米 120000120000平方米平方米=(=() )公顷公顷 7878公顷公顷=( =( ) )平方米平方米 3 3平方千米平方千米=(=() )平方米平方米=( =( ) )公顷公顷8平方米=()平方分米小数的意义和性质小数的意义和性质 整理与复习整理与复习苏教版五年级数学上册苏教版五年级数学上册小数的意义和性质苏教版五年级数学上册小数的数位顺序表小数的数位顺序表小数的数位顺序表小数和分数的联系：小数和分数的联系：m1.1.小小 数数 是是 特特 殊殊 的的 分分 数数 ， 分分 母母 是是10,100,100010,100,1000的的分分数数分分别
8、别可可以以写写成成一一位位，两位，三位两位，三位的小数；的小数；m2.2.小小数数的的计计数数单单位位分分别别是是十十分分之之一一，百百分分之一，千分之一等。之一，千分之一等。小数和分数的联系：1.小数是特殊的分数，分母是10,100,小数与整数的相同点：小数与整数的相同点：m1.1.小数和整数相邻计数单位的进率都是小数和整数相邻计数单位的进率都是1010；m2.2.写小数和写整数一样，都要从高位写起。写小数和写整数一样，都要从高位写起。小数与整数的相同点：1.小数和整数相邻计数单位的进率都是10小数的性质小数的性质: :m小数的末尾添上小数的末尾添上0 0或去掉或去掉0,0,小数小数的大小不
9、变。的大小不变。3.2=3.203.2=3.20小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0,小数比较小数大小的方法比较小数大小的方法: :m先先看看整整数数部部分分，整整数数部部分分大大的的数数就就大大；整整数数部部分分相相同同的的，十十分分位位上上的的数数大大的的小小数数就就大大；十十分分位位上上的的数数相相同同的的，再再比比较较百百分分位位上上的的数数，以以此此类推。类推。比较小数大小的方法:先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部大数改写的方法大数改写的方法: :1.1.改改写写时时可可以以直直接接在在原原数数的的“万万”位位或或“亿亿”位位后后面面点点上上小小数数点点，同同时时要要在在改改写
10、写的的小小数数后后面面添添上上“万万”或或“亿亿”字；字； 32000=3.232000=3.2万万 1930000000=19.31930000000=19.3亿亿2.2.如果原数的位数不够，改写时要用如果原数的位数不够，改写时要用“0”“0”补足。补足。大数改写的方法:1.改写时可以直接在原数的“万”位或“亿”位求小数的近似数的方法：求小数的近似数的方法：m1.1.要要根根据据题题目目的的要要求求取取近近似似值值，如如果果保保留留整整数数，就就看看十十分分位位是是几几；要要保保留留一一位位小小数数，就就看看百百分分位位是是几几然然后后按按“四四舍舍五五入入法法”决定是舍还是入；决定是舍还是
11、入；m2.2.取取近近似似值值时时，在在保保留留的的小小数数位位里里小小数数末末位或是几位是位或是几位是0 0的，的，0 0应当保留，不能丢掉。应当保留，不能丢掉。求小数的近似数的方法：1.要根据题目的要求取近似值，如果保留m小小数数加加减减法法小数加减法笔算法则：笔算法则： 一对齐：把小数点对齐，也就是把相同数位对一对齐：把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。齐。 二计算：按照整数加、减法的计算法则计算。二计算：按照整数加、减法的计算法则计算。 三点点：在得数中点上小数点，要与横线上的三点点：在得数中点上小数点，要与横线上的小小数点对齐。数点对齐。 四化简：如果结果的小数末尾有四化简：如果结果
12、的小数末尾有“0”，要根据，要根据小数小数的性质化简。的性质化简。笔算法则： 注意：注意： 1、两个小数相加减，当其中一个小数位数、两个小数相加减，当其中一个小数位数不够时，不够时，根据小数的性质在小数末尾补根据小数的性质在小数末尾补“0”后再相后再相加减。加减。2、一个整数与一个小数相加减时，可以先、一个整数与一个小数相加减时，可以先在整数在整数右下角点上小数点，小数部分再用右下角点上小数点，小数部分再用“0”补补足，最后足，最后再相加减。再相加减。注意：10.158.36=8.243.56=605.46=9.429.48=10.15 8.36+18.5118.518.24 3.56 5.46 9.48+60.009.424.6854.5418.904.6854.5418.9二、用竖式计算。10.158.36=感谢聆听
