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1、小学生快乐阅读小学生快乐阅读寻找中心句、过渡句 中心句：能够高度概括文章中心意思的句中心句：能够高度概括文章中心意思的句子，就是中心句。整篇文章都是围绕中心子，就是中心句。整篇文章都是围绕中心句来写的。句来写的。 中心句在文中的作用：中心句在文中的作用： 1、在文章开头：总领下文、在文章开头：总领下文. 2、在文章中间：承上启下；总领下文；、在文章中间：承上启下；总领下文；总结上文；总结上文； 3、在文章末尾：总结全文、在文章末尾：总结全文; 照应开头照应开头. 2.孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。流
2、不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！由此看来，水是真君子啊！” 陈毅从小就刻苦练习毛笔字。那时候的小学生陈毅从小就刻苦练习毛笔字。那时候的小学生一定要练习毛笔字。陈毅除了按时完成老师布置一定要练习毛笔字。陈毅除了按时完成老师布置的作业外，还主动给自己增加了任务的作业外，还主动给自己增加
3、了任务每天写每天写一百个大字、二百个小字。一百个大字、二百个小字。_-3 、青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢、青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢它都它都爱吃。它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞爱吃。它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它过，它“噌噌”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。 -4、陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，、陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力用到最后一点点，还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力地写着，
4、直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你一定会想：陈老师多珍惜粉笔只有豆粒儿那么一丁点儿了。你一定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！哟！ 5、爷爷一生过的都是简朴的生活。战斗时代，他和战士们吃一、爷爷一生过的都是简朴的生活。战斗时代，他和战士们吃一样的饭菜，穿一样的粗布军装。一身衣服穿了几年，补了又补。样的饭菜，穿一样的粗布军装。一身衣服穿了几年，补了又补。解放以后，他把这种艰苦朴素的作风带到了北京。解放以后，他把这种艰苦朴素的作风带到了北京。6、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常、海底是否没有一点儿
5、声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你在窃窃私语。你 用水中听音器一听，就能听见各种声音：用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。另一种声音，遇到危险还会发出警报。 - 7.一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支燃烧的蜡烛被一一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了。危急中，三个和尚不分你我，争只小老鼠咬断，庙宇起火了。危急中
6、，三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火。一场大火很快被扑灭了。三个和尚从这件先恐后，挑水救火。一场大火很快被扑灭了。三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。事中悟出齐心协力的好处。 8.地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。们这个美丽可爱的世界。 9.我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启
7、蒙老师们。是他我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱国，要们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。几十年过去了，老师们的话勤勉，要做一个正直、诚实的人。几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。仿佛还在我的耳边回响。 _-_ 10、 这里的花真美啊！你瞧，那几朵水仙花在花坛里显得那么娇羞欲语，高贵亮丽，似乎是个亭亭玉立的少女。一朵水仙花好像不肯尽情地绽放，含苞欲放，总是左躲右藏，羞答答的，这是个害羞的小女孩儿；另一朵水仙花绽放出迷人的身躯，随风轻轻地跳起柔美的舞蹈，如同高雅的仙子。水仙
8、花的花瓣润如玉，白如绢，轻如纱，雪白雪白的，仿佛涂上了一层银粉，美丽极了。-11、真是一场及时雨啊！大田里的玉米苗一定会咕咚咕、真是一场及时雨啊！大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚地喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，咚地喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。流进人们的心窝里。- 我家的那只帅鸽有一身亮丽的衣服。乳白色的尖嘴，墨绿色的脖子，深紫色的胸脯，黑色的身子，白色的翅膀和尾巴，搭配得多么协调哇！ 帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一眨眼的工夫便飞帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一眨眼的工夫便飞上了蓝天。它时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴
9、展开着，像一把上了蓝天。它时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴展开着，像一把白色的纸扇。飞行的姿态优美极了！白色的纸扇。飞行的姿态优美极了！ 它不但有一身亮丽的衣服，而且飞行起来姿态优美。它不但有一身亮丽的衣服，而且飞行起来姿态优美。-过渡句是指文中前半句承接上文，下半句引出下文过渡句是指文中前半句承接上文，下半句引出下文的句子。在文中起到承上启下的作用，一般出现在的句子。在文中起到承上启下的作用，一般出现在文章中间某一段的开头一句或独立成段。文章中间某一段的开头一句或独立成段。例1：列宁在学校里，每门功课都学得很好。老师讲课，他用心听。老师留的作业，他认真做。 列宁做完学校里的功课，还读许多
10、课外书。他常常把书里的故事讲给别人听例例2 2： 进了公园，我们先走向进了公园，我们先走向“桃园桃园”。不一会儿，满园桃。不一会儿，满园桃花便呈现在我们眼前。这里的桃花品种繁多，有花便呈现在我们眼前。这里的桃花品种繁多，有“仙桃仙桃”、“白桃白桃”、“日日桃日日桃”，桃花的颜色也各不相同，红的像一，桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的紫的，真是五彩缤纷！微风团火，白的像一片云，还有黄的紫的，真是五彩缤纷！微风吹过，送来屡屡清香。吹过，送来屡屡清香。 饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立，四周铺满嫩草，外面围上一圈整齐的冬青，碑两旁松柏耸立，四周铺满嫩草，外面围上一圈整齐的冬青，显得庄重、肃穆。纪念碑上刻着：显得庄重、肃穆。纪念碑上刻着：“龙华载载仰高风，壮士龙华载载仰高风，壮士身亡志未终，墙外桃花墙内血，一般鲜艳一样红。身亡志未终，墙外桃花墙内血，一般鲜艳一样红。”读着碑读着碑文，我们仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的刺刀，殷红的文，我们仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的刺刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花鲜血染红了龙华的桃花 - 谢谢 谢！谢！放映结束 感谢各位批评指导！让我们共同进步本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
