《201x年六年级数学上册第三章5去括号鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《201x年六年级数学上册第三章5去括号鲁教版五四制（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5课整理课件教学目教学目标知知识与技能目与技能目标：在具体情境中体会去括号的必要：在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号，性，能运用运算律去括号，总结去括号的法去括号的法则，并，并能利用法能利用法则解决解决简单的的问题。 过程与方法目程与方法目标：探索和：探索和寻求去括号的法求去括号的法则与合理与合理解解释，形成分析解决，形成分析解决问题的一些基本策略，提高的一些基本策略，提高创造性解决造性解决问题的愿望与能力。的愿望与能力。情感情感态度与价度与价值观目目标：通：通过组织教学，教学，让学生体学生体验只有用科学的方法，科学的只有用科学的方法，科学的态度才能学好数学的度才能学好数学的
2、情感。情感。整理课件导入新入新课添加学生添加学生课前完成前完成导学学作作业中的典型成果。中的典型成果。同学同学们，我，我们已已经学学过了合并同了合并同类项的的问题，那如果在今后的做那如果在今后的做题中，我中，我们碰到了括号，碰到了括号，应该怎怎样解决解决问题呢？呢？这几几课我我们将将继续学学习去去括号，解决括号，解决问题。整理课件4+3(x-1)4+3(x-1)x+x+(x+1)x+x+(x+1)1+3x1+3x4x-(x-1)4x-(x-1)教材中用火柴棒搭正方形的游教材中用火柴棒搭正方形的游戏中，如果要搭中，如果要搭x x个正方个正方形的形的话，要多少小棒呢？，要多少小棒呢？整理课件试一一
3、试合并同合并同类项：3a-2a-(4a+b)3a-2a-(4a+b)解：解：3a-2a-(4a+b)3a-2a-(4a+b) = a-(4a+b) = a-(4a+b) ？去括号去括号整理课件教室里原有教室里原有a a名同学名同学, ,体育体育课后同学后同学们陆续回回到教室到教室, ,第一批回来了第一批回来了b b名同学名同学, ,第二批回来了第二批回来了c c名同学名同学, ,则教室里共有教室里共有 名同学名同学 . .我我们可可以以这样理解理解, ,后来两批一共回来了后来两批一共回来了 名同名同学学, ,因而教室里共有因而教室里共有 名同学名同学, ,由于由于 和和 均表示同一个量，于是得
4、到（）式：均表示同一个量，于是得到（）式： 整理课件教室内原有教室内原有a a名同学，第一批走了名同学，第一批走了b b名同学，第名同学，第二批又走了二批又走了c c名同学。两批一共走了名同学。两批一共走了 名同学，名同学，教室内教室内还剩剩_名同学；第一批走后教室名同学；第一批走后教室内剩内剩 名同学，第二批走后教室内剩名同学，第二批走后教室内剩 名同学。名同学。b+cb+ca-(b+c) a - ba - b a b - c可可见：a-(b+c)=a-b-ca-(b+c)=a-b-c整理课件又如：又如：a+(b+c) a+(b+c) = =a+b+c 12+(8+5)a+b+c 12+(8
5、+5)= = 12+8+5 12+8+520-(5+6) 20-(5+6) = = 20-5-6 16-(8-4) 20-5-6 16-(8-4) = = 16-8+4 16-8+4你学会了你学会了吗整理课件仔仔细观察，有何察，有何规律：律：a a+(+(+b+c+b+c) )=a+b+c=a+b+ca a-(-(+b+c+b+c) )=a-b-c=a-b-c括号没了括号没了符号没符号没变+ +括号没了符括号没了符号号变了了整理课件去括号法去括号法则： 括号前面是正号，把括号和他前面的正号一起去括号前面是正号，把括号和他前面的正号一起去掉，括号内各掉，括号内各项都不改都不改变符号。符号。括号前
6、面是括号前面是负号，把括号和他前面的号，把括号和他前面的负号一起去号一起去掉，括号内各掉，括号内各项都改都改变符号。符号。整理课件例例1 1去括号：去括号：1) a+(b-c)1) a+(b-c) 2) a-(b-c) 2) a-(b-c)3)a+(-b+c)3)a+(-b+c) 4)a-(-b-c) 4)a-(-b-c)解：解：1 1） a+(b-c)=a+b-ca+(b-c)=a+b-c2)a-(b-c)=a-b+c2)a-(b-c)=a-b+c3)a+(-b+c)=a-b+c3)a+(-b+c)=a-b+c4)a-(-b-c)=a+b+c4)a-(-b-c)=a+b+c整理课件1 1、填
7、空：、填空： （1)1) ( a b ) + ( - c d ) =( a b ) + ( - c d ) = （2)( a b ) - ( - c d ) =2)( a b ) - ( - c d ) =( (3)- ( a b ) + ( - c d ) = 3)- ( a b ) + ( - c d ) = ( (4)- ( a b ) - ( - c d ) =4)- ( a b ) - ( - c d ) = a-b-c-da-b+c+d-a+b-c-d-a+b+c+d整理课件先去括号，再合并同先去括号，再合并同类项。（1 1) )（x+yz) + (x+y+z)-(xx+yz) +
8、 (x+y+z)-(x- -yz)yz) (2) ( a (2) ( a 2 2+ 2ab + b+ 2ab + b2 2 ) - ( a ) - ( a 2 2 2ab + b 2ab + b2 2 ) ) (3) 3( 2x (3) 3( 2x 2 2 y y3 3 ) 2 ( 3y ) 2 ( 3y3 3 2x 2x2 2 ) )整理课件解：解：(1)(1)原式原式=x+yz +x+y +z x +y + z=x+yz +x+y +z x +y + z = x + 3y + z = x + 3y + z (2)(2)原式原式= a = a 2 2+ 2ab +b+ 2ab +b2 2aa
9、2 2 +2abb +2abb2 2 = 4ab = 4ab (3) (3)原式原式= 6x = 6x 2 2 - 3y - 3y3 3 - 6y - 6y3 3 +4x +4x2 2 = 10x = 10x2 2 - 9y - 9y3 3整理课件下面的去括号有没有下面的去括号有没有错误? ?若有若有错，请改正改正. .改正：改正：改正：改正：整理课件 按下列要求，把多按下列要求，把多项式式x x3 3-5x-5x2 2-4x+9-4x+9的后两的后两项用括号用括号括起来括起来（1 1）括号前面）括号前面带有有“+号号; ;（2 2）括号前面）括号前面带有有“- - 号号. .整理课件 a a
10、 a a + +（5a-3b5a-3b） -2-2（a-2ba-2b） 分解算式分解算式 = =a a a a+5a+5a -3b -3b -2a-2a 4b4b 去括号去括号, ,标标出同出同类项类项 = =a a a a+5a-2a+5a-2a -3b-3b4b4b 分分类类集合集合= =4 4 4 4a ab b 合并同合并同类项类项整理课件随堂随堂练习课本本P101P101页，随堂，随堂练习1 1、2 2、3 3整理课件总结提升提升结合合课本内容，本内容，讨论有关的有关的问题，并并说说学学习这节课的收的收获和体会。和体会。整理课件课后作后作业课本本P101P101页 习题3.8 13.8 1、2 2、3 3、4 4整理课件
