白杨礼赞ppt课件

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1、茅盾教学目标 学习象征的艺术手法,理解白杨树的象征意义。学习重难点 感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情,发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神和意志。何何为礼礼赞?表示崇敬和赞美。表示崇敬和赞美。为什么白什么白杨树值得崇敬和得崇敬和赞美?美?因为白杨树不平凡。因为白杨树不平凡。第第1 1段:白杨树实在是不平凡的,我段:白杨树实在是不平凡的,我赞美赞美白杨树白杨树! ! 第第4 4段:段:那那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实 在是不平凡的一种树。在是不平凡的一种树。 第第6 6段:段:这这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决就是白杨树,西北极普通

2、的一种树,然而决 不是平凡的树。不是平凡的树。 第第8 8段:白杨树是不平凡的,段:白杨树是不平凡的, 我赞美白杨树,我赞美白杨树, 就因为就因为 第第9 9段:段:我要我要高声赞美高声赞美白杨树白杨树! ! 跳读课文,找出直接赞美白杨树的语句跳读课文,找出直接赞美白杨树的语句开篇点题开篇点题过渡(过渡(4、6段)段)点明主题点明主题首尾呼应,再首尾呼应,再次点题次点题课课文文仅仅仅仅是在是在赞赞美白美白杨树吗杨树吗?请请找出找出相关相关语语句。句。“那是那是力争上游力争上游的一种树的一种树”。“难道你就只觉得它只是树?难道难道你就只觉得它只是树?难道”说明白杨树具有象征意义。说明白杨树具有象

3、征意义。 什么叫象征?象征体和本体之间什么叫象征?象征体和本体之间有什么关系?有什么关系?通过某一特定的具体形象来暗示另一事物通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种手法叫象征。或某种较为普遍的意义,这种手法叫象征。象征体和本体之间存在着象征体和本体之间存在着某种相似的特点某种相似的特点,可以借助读者的可以借助读者的想象和联想想象和联想把它们联系起把它们联系起来。来。 齐读齐读5-85-8段,段,说一说每层大意。说一说每层大意。 5、6段写白杨树的形象和气质。段写白杨树的形象和气质。7、8段写白杨树的象征意义。段写白杨树的象征意义。(五五六六段段) 那那是是力力争争上上游

4、游的的一一种种树树,笔笔直直的的干干,笔笔直直的的枝枝。 它它的的干干通通常常是是丈丈把把高高,像像加加过过人人工工似似的的,一一丈丈以以内内绝绝无无旁旁枝枝。 它它所所有有的的丫丫枝枝一一律律向向上上,而而且且紧紧紧紧靠靠拢拢,也也像像加加过过人人工工似似的的,成成为为一一束束,绝绝不不旁旁逸逸斜斜出出。 11它的宽大的叶子也是片片向上,它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。了。它的皮光滑而有银它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛色的晕圈,微微泛出淡青色。出淡青色。 这这是是虽虽在在北北方方风风雪雪的的压压迫迫下下却却保保持持着着倔倔强强挺挺立立

5、的的一一种种树树。哪哪怕怕只只有有碗碗那那样样粗粗细细,它它却却努努力力向向上上发发展展,高高到到丈丈许许,两两丈丈,参参天天耸耸立立,不不折折不不挠挠,对对抗抗着着西西北北风风。2024/9/7外外部部形形态总的形象的形象干干枝枝叶叶皮皮力争上游力争上游笔直,笔直,绝无旁枝无旁枝笔直,笔直,紧紧靠靠拢片片向上片片向上光滑淡青色光滑淡青色正直正直团结团结进取进取质朴质朴内内在在气气质倔倔强挺立挺立参天参天耸立立不折不不折不挠形形美美神美神美层层层层深深入入树(本体)树(本体) 人(象征体)人(象征体)朴质、严肃朴质、严肃坚强不屈坚强不屈傲然挺立傲然挺立 哨兵哨兵团结、力求上进团结、力求上进 精

6、神和意志精神和意志 北方的农民北方的农民 联系时代背景你领会到作联系时代背景你领会到作者的意旨了吗?者的意旨了吗?作者不只是赞美树,而是赞作者不只是赞美树,而是赞颂北方农民,赞颂组织领导颂北方农民,赞颂组织领导革命群众的中国共产党。革命群众的中国共产党。 课课堂小堂小结结本文用象征的手法,抓住白杨树的外本文用象征的手法,抓住白杨树的外形特征,借白杨树的不平凡的形象,形特征,借白杨树的不平凡的形象,赞美在中国共产党的领导下坚持抗战赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民,歌颂他们质朴、坚强和的北方农民,歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神,抒发作者对他们的力求上进的精神,抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。崇敬和赞颂的感情。拓展拓展延伸延伸请运用联想与想象,说说下列事物的象征意义。请运用联想与想象,说说下列事物的象征意义。格式:格式:我由我由想到了想到了它象征了它象征了题白杨图题白杨图茅盾茅盾北方有佳树,挺立如长矛。北方有佳树,挺立如长矛。叶叶皆团结,枝枝争上游。叶叶皆团结,枝枝争上游。羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。丹青标风骨,愿与子同仇。丹青标风骨,愿与子同仇。

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