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1、阿长与山海经课件横眉冷横眉冷对千夫指千夫指,俯首甘俯首甘为孺子牛孺子牛 时间就是生命时间就是生命阿长与山海经课件绍绍兴兴鲁鲁迅迅祖祖居居阿长与山海经课件鲁迅祖居德寿堂阿长与山海经课件绍兴鲁迅故居大门绍兴鲁迅故居大门阿长与山海经课件鲁迅的父母阿长与山海经课件鲁迅一家阿长与山海经课件鲁迅鲁迅伟大的文学家、思想家。伟大的文学家、思想家。原名周树人，字豫才。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人浙江绍兴人 。阿长与阿长与山海经山海经选选自散文集自散文集朝花夕拾朝花夕拾。我们学过的我们学过的从百草园到从百草园到三味书屋三味书屋也是选自也是选自朝朝花夕拾花夕拾。阿长与山海经课件 在在从百草园到三味书屋从百草园到三
2、味书屋中中 有这样一段文字有这样一段文字阿长与山海经课件 先前，有一个读书人住在古庙里用功，夜间在先前，有一个读书人住在古庙里用功，夜间在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美美女蛇女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人
3、的肉的。他自然吓得要死，答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在而那和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。阿长与山海经课件 这是
4、鲁迅先生童年时期听过的一这是鲁迅先生童年时期听过的一个关于美女蛇的故事，你还记得这个个关于美女蛇的故事，你还记得这个故事是谁讲给他听的吗？故事是谁讲给他听的吗？阿长与山海经课件 让我们先来看看让我们先来看看 长妈妈究竟是何许人也？长妈妈究竟是何许人也？ 请看第一段请看第一段阿长与山海经课件 在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，那么，长妈妈究竟是个什么样的人呢？长妈妈究竟是个什么样的人
5、呢？阿长，是鲁迅儿时的保姆阿长，是鲁迅儿时的保姆阿长与山海经课件1 1、重读本文、重读本文, ,概括文章围绕阿长写了哪概括文章围绕阿长写了哪 些事情些事情, ,重点写的是哪一件重点写的是哪一件? ? 2 2、说说阿长是一个怎样的人、说说阿长是一个怎样的人. .3、抓文中的、抓文中的关键语句关键语句，体会作者对阿长的，体会作者对阿长的 感情变化，理出一条情感变化的曲线图。感情变化，理出一条情感变化的曲线图。阿长与山海经课件1 1文文章章前前两两段段介介绍绍了了“长长妈妈妈妈”称称呼呼的的由由来来，从从中中可可看看出出“长长妈妈妈妈”怎样的社会地位？怎样的社会地位？ 地位低下，不被人重视地位低下，
6、不被人重视 阿长与山海经课件2 2作作者者写写了了阿阿长长的的哪哪些些令令“我我”讨讨厌厌的的生生活活习习惯惯？可可看看出出长长妈妈妈妈什什么么样样的性格特点？的性格特点？ 切切察察的毛病切切察察的毛病饶舌多事，粗俗、不拘小节饶舌多事，粗俗、不拘小节、摆成、摆成“大大”字的睡相。字的睡相。 阿长与山海经课件3 3长长妈妈妈妈懂懂得得哪哪些些“我我”所所不不耐耐烦烦的的规规矩矩？从从对对这这些些规规矩矩的的描描写写中中可可以以看出长妈妈什么样的性格特点？看出长妈妈什么样的性格特点？ （1 1）元旦道恭喜、吃福橘）元旦道恭喜、吃福橘 （2 2）说人死了必须说）说人死了必须说“老掉了老掉了” ” 真
7、诚和善良真诚和善良 阿长与山海经课件4 4我我为为什什么么对对长长妈妈妈妈产产生生了了“特特别别的的敬敬意意”？这这些些描描写写可可以以看看出出长长妈妈妈什么样的性格特点？妈什么样的性格特点？ “长毛长毛”的故事，出乎我的意料，更让的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她就有了就有了“特别的敬意特别的敬意”。无知、淳朴无知、淳朴阿长与山海经课件5 5最让最让“我我”对她产生敬意的对她产生敬意的是什么事情？是什么事情？为为“我我”买回渴慕已久的山海经。买回渴慕已久的山海经。 阿长与山海经课件吃福橘说恭喜吃福橘说恭喜喜欢切切察察喜欢切切察察 和
8、和“大大”字的睡相字的睡相阿长与山海经课件 文章围绕阿长写了文章围绕阿长写了五件事情五件事情, ,重点写的是重点写的是阿长给我买阿长给我买山海经山海经“切切切切察察察察”的的毛毛病病摆摆成成“大大”字字的的睡睡相相令令人人厌厌烦烦的的种种种种规规矩矩“长长毛毛”的的往往事事给给我我买买心心仪仪已已久久的的山山海海经经阿长与山海经课件 默读课文默读课文,说说阿长是一个怎样的说说阿长是一个怎样的人人. 阿长是一个连真正的名字也没有，相貌平平阿长是一个连真正的名字也没有，相貌平平甚至有些丑陋的劳动妇女。甚至有些丑陋的劳动妇女。 她饶舌多事，切切察察，不拘小节，好告状，她饶舌多事，切切察察，不拘小节，
9、好告状，规矩多，封建迷信，愚昧无知。规矩多，封建迷信，愚昧无知。 她淳朴善良、仁慈大度、热心助人，关爱她淳朴善良、仁慈大度、热心助人，关爱 孩子。她很不幸而又希望一生平安孩子。她很不幸而又希望一生平安。 阿长与山海经课件作者欲扬先抑，写知道阿长谋害了作者欲扬先抑，写知道阿长谋害了“我我”的隐鼠时，感情上是的隐鼠时，感情上是“憎恶憎恶”她她文章最后以文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。表达了作者对阿长的深切怀念之情。对于阿长的平常举动，对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她我实在不大佩服她”对于
10、阿长所懂得的许多规矩，对于阿长所懂得的许多规矩，我我”也是也是不耐烦的不耐烦的”尽管在阿长给尽管在阿长给“我我”讲长毛的故事时，讲长毛的故事时，“我我”也曾也曾“发生过空前的敬发生过空前的敬意意”，但那后来也，但那后来也“逐渐淡漠逐渐淡漠”了了是因为阿长给是因为阿长给“我我”买山海经，才真正买山海经，才真正“使我发生新的敬意了使我发生新的敬意了”，甚至连，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”阿长与山海经课件作者对阿长感情色彩变化的心电图作者对阿长感情色彩变化的心电图讨厌（低谷）讨厌（低谷）敬意敬意敬意淡薄敬意淡薄新的敬意新的敬意说也无益说也无益震惊震惊新的高峰
11、新的高峰 升华升华 阿长与山海经课件“我我”的感的感情变化情变化新的敬意新的敬意热情善良热情善良关爱孩子关爱孩子为我买为我买山海经山海经特别的敬意特别的敬意愚昧无知愚昧无知淳朴善良淳朴善良讲长毛的故事讲长毛的故事不耐烦不耐烦善良真诚善良真诚有点迷信有点迷信令人厌烦的规矩令人厌烦的规矩 教我教我”不少道理不少道理粗鲁庸俗粗鲁庸俗不拘小节不拘小节 摆成摆成“大大”字的睡相字的睡相先先抑抑后后扬扬不大佩服不大佩服饶舌多事饶舌多事切切察察切切察察喜欢告状喜欢告状写作手法写作手法阿长的性阿长的性格格文中所写事情文中所写事情阿长与山海经课件 品读课文买品读课文买山海经山海经的部分的部分 阿长与山海经课件“
12、我我”渴慕着绘画的渴慕着绘画的山海经山海经了了. . 这渴慕是从一个远房的叔祖惹这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的起来的. .买买山海经山海经的起因是什么？的起因是什么？阿长与山海经课件 山海经是中国先秦古籍。主要记述古代山海经是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。的学术价值。 山海经全书山海经全书1818篇，大致可分为山经、篇，大致可分为山经、海经、大荒经三部分。海经、大荒经三部分。其中保存了许其中保存了许多神话故事，诸如精卫填海
13、、夸父逐日多神话故事，诸如精卫填海、夸父逐日、共工怒触不周山、女娲补天、共工怒触不周山、女娲补天、后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤等。等。 山海经是什么书？ 阿长与山海经课件山山海海经经封封面面阿长与山海经课件帝禹山河图局部帝禹山河图局部 阿长与山海经课件鲧鲧治治水水：鲧鲧，中中国国神神话话中中的的天天神神，黄黄帝帝的的后后裔裔，大大禹禹的的父父亲亲阿长与山海经课件夸父逐日夸父逐日 阿长与山海经课件比翼鸟：中国神话中的一种神鸟比翼鸟：中国神话中的一种神鸟阿长与山海经课件没有头而没有头而“以乳以乳为目，以脐为口为目，以脐为口”，还要，还要“执干执干戚而舞戚而舞”的刑天
14、的刑天阿长与山海经课件 干戚之舞，猛志干戚之舞，猛志常在。胸腹代首，天常在。胸腹代首，天刑何有于我哉刑何有于我哉! ! 刑天刑天阿长与山海经课件骄虫骄虫 泰山泰山 计计蒙蒙阿长与山海经课件当阿长问当阿长问山海经山海经是怎么一回事时是怎么一回事时,“我我”是怎样想的是怎样想的?这种想法这种想法表现了表现了“我我”的什么心的什么心理理? “我我”认为和她说了没什么用处认为和她说了没什么用处, 但但既然来问既然来问,又不好不说又不好不说. 可是说者无心可是说者无心,听听者有意者有意.说明说明“我我”对从她里得到对从她里得到山海山海经经没抱希望没抱希望,只是说说而已只是说说而已. 她没有文化，她没有文
15、化，不识字，这表明不识字，这表明“我我”对阿长心存隔膜对阿长心存隔膜乃至轻视。乃至轻视。阿长与山海经课件当阿长说当阿长说:“哥儿哥儿, 有画有画的的三哼经三哼经,我给你我给你买来了买来了”,“我我”有什有什么反映么反映?表现出怎样的表现出怎样的心情心情?“我似乎遇着一个霹雳我似乎遇着一个霹雳, ,全体都震惊起来全体都震惊起来; ;赶紧去赶紧去接过来接过来, ,打开纸包打开纸包. ”. ”说明说明“我我”听到以后很震惊听到以后很震惊, , 很感动很感动, ,别人做不别人做不到的事到的事, ,这样一个不识字的普通人居然做到了这样一个不识字的普通人居然做到了,“,“我我”由此对她由此对她“发生新的敬
16、意了发生新的敬意了”. .阿长与山海经课件“我我”为什么因此说为什么因此说“她确有伟大的神力她确有伟大的神力”?“我我”对她根本没抱希望对她根本没抱希望, ,她却给她却给“我我”弄来了最想要而又最难弄的弄来了最想要而又最难弄的山海经山海经, ,这在孩童的眼里这在孩童的眼里, ,似乎似乎“有伟大的神力有伟大的神力”. . 阿长与山海经课件“这四本书这四本书,乃是我最乃是我最初得到初得到,最为心爱的宝书最为心爱的宝书”.为什么这么说为什么这么说?这四本书虽然很粗拙这四本书虽然很粗拙, ,但却是由一个谁也但却是由一个谁也想不到的人给我买来的想不到的人给我买来的, ,当时给了当时给了“我我”很大的震动
17、很大的震动; ;而且也确是当时而且也确是当时“我我”渴慕渴慕已久的已久的. .阿长与山海经课件 综前所述综前所述, , 作者详写买作者详写买 山海经的事山海经的事件件, , 意图已经非常明显意图已经非常明显. . 同学们同学们, , 你们你们能说说作者为什么要详写这件事呢能说说作者为什么要详写这件事呢? ?这件事更能这件事更能表达作者对表达作者对长妈妈的敬佩和感激长妈妈的敬佩和感激, , 也也能表现长妈妈对一个孩子能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱真诚热情的帮助和关爱. . 阿长与山海经课件 作者先写他作者先写他“憎恶憎恶”、“讨厌讨厌”阿长，但在结阿长，但在结尾处却说尾处却说“仁厚黑
18、暗的地母啊，愿在你怀里永安她仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵的魂灵”，抒发了怎样的情感？你是怎样理解作者，抒发了怎样的情感？你是怎样理解作者的这种感情的？的这种感情的？抒发的是深沉的怀念之情。抒发的是深沉的怀念之情。 文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。先写了她名字的者对长妈妈的敬佩和怀念之情。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对来由，讨厌她的絮叨、对“我我”的管束严格、繁的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我我”对她的敬佩和怀念。对她的敬佩和怀念。阿长与山海经课件中
19、中 心心 思思 想想本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，生动地刻画了长妈妈的形象， 赞颂了劳动人民淳朴、赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、宽厚、善良、善良、热情的品质，热情的品质，世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情 。表现了童年时鲁迅内心表现了童年时鲁迅内心阿长与山海经课件 先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对对“我我”的管束严格、繁多的礼节，其实的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文这一切都是为了反衬后文“我我”对她深切对她深切的敬佩和感激
20、。的敬佩和感激。 文章运用了先抑后扬的写法，突文章运用了先抑后扬的写法，突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。阿长与山海经课件 仁厚黑暗的地母啊，仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵愿在你的怀里永安她的魂灵! !祈祷阿长祈祷阿长阿长与山海经课件 大堰河，我的保姆选文大堰河，我的保姆选文 艾青艾青大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子；我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河的儿子
21、。大堰河以养育我而养育她的家，大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，而我，是吃了你的奶而被养育了的，阿长与山海经课件大堰河啊，我的保姆。大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪压着的草盖的坟墓，你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我你用你厚大的手掌把
22、我抱在怀里，抚摸我阿长与山海经课件在你搭好了灶火之后，在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙的炭灰之后，在你拍去了围裙的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯 破的衣服之后，破的衣服之后， 在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的 掐死之后，掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。阿长与山海经课件2 2、模仿本文的写法，把自己童年生活中记忆深、模仿本文的写法，把自己童年生活中记忆深刻
23、的人用一二百字写下来。刻的人用一二百字写下来。 1 1、发挥你的想象和联想，将阿长买山海经的发挥你的想象和联想，将阿长买山海经的过程补充出来，想象合理即可。过程补充出来，想象合理即可。 提示提示 ：她是怎样到处打听，怎样跑书摊书店，：她是怎样到处打听，怎样跑书摊书店，操了多少心等。操了多少心等。阿长与山海经课件默默 读读 父父 亲亲阿长与山海经课件 游子吟游子吟慈母手中线慈母手中线, ,游子身上衣。游子身上衣。临时密密缝临时密密缝, ,意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心谁言寸草心, ,报得三春晖。报得三春晖。阿长与山海经课件 让我们去感恩我们的父母让我们去感恩我们的父母吧，感激他们把我们养大，感吧，感激他们把我们养大，感激他们教我们做人，更感激他激他们教我们做人，更感激他们对我们无微不至的照顾，他们对我们无微不至的照顾，他们就是我们在这个世界上最亲们就是我们在这个世界上最亲的人。的人。阿长与山海经课件阿长与山海经课件此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢你的支持，我们会努力做得更好！感谢你的支持，我们会努力做得更好！
