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1、历史下册第15课明朝君权的加强课件人教版 凤阳花鼓凤阳花鼓说凤阳，道凤阳，说凤阳，道凤阳，凤阳是个好地方，凤阳是个好地方，自从有了朱皇帝，自从有了朱皇帝，十年倒有九年荒。十年倒有九年荒。安徽民谣历史下册第15课明朝君权的加强课件人教版 朱元璋朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙家到一座寺庙当和尚当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋
2、足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征南征北战北战，建立了明朝。，建立了明朝。历史下册第15课明朝君权的加强课件人教版1.小组内交流预习收获，探讨预习疑惑。2.师生共同解决小组内不会的问题。3.同桌之间相互识记、提问“课前预习”中的知识点。4.同桌之间相互提问，进行预习诊断。历史下册第15课明朝君权的加强课件人教版1.识记明朝的建立时间、建立者和都城。2.归纳明太祖加强君权的措施。3.了解靖难之役和迁都北京。历史下册第15课明朝君权的加强课件人教版明朝的建立明朝的建立明太祖明太祖(1368-1398年在位年在位)应天应天(南京
3、南京)朱元璋朱元璋 明太祖明太祖1368年年时间时间:建立者建立者:都城都城:灭元朝时间灭元朝时间: :1368年年灭元朝标志灭元朝标志: :攻占大都攻占大都历史下册第15课明朝君权的加强课件人教版 明太祖明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的朱元璋采取了哪些加强君权的措施？措施？请从政治、司法、思想三个方面总结。请从政治、司法、思想三个方面总结。历史下册第15课明朝君权的加强课件人教版改革行政机构。改革行政机构。地方：废行省，设三司地方：废行省，设三司思考：思考：行省制度始于什么朝代？行省制度始于什么朝代？ 一、政治：一、政治：中央：废丞相和中书省，分权给六部中央：废丞相和中书省，分权给六部.皇帝
4、皇帝吏吏户户礼礼兵兵刑刑礼礼历史下册第15课明朝君权的加强课件人教版宰相上朝仪式的变化宰相上朝仪式的变化历史下册第15课明朝君权的加强课件人教版 锦衣卫印锦衣卫印锦衣卫印锦衣卫印明明朝朝君君权权的的加加强强明代锦衣卫明代锦衣卫明代锦衣卫明代锦衣卫历史下册第15课明朝君权的加强课件人教版二司法设立特务机构：二司法设立特务机构：锦衣卫锦衣卫目的：监视官吏和镇压人民目的：监视官吏和镇压人民特点：它由皇帝直接指挥特点：它由皇帝直接指挥职责职责:兼管对臣民的监视兼管对臣民的监视,侦查侦查.说明说明:明朝专制主义空前加强。明朝专制主义空前加强。根据材料和教材分析：明太祖设立根据材料和教材分析：明太祖设立特
5、务机构特务机构锦衣卫的目的、特点锦衣卫的目的、特点是什么？锦衣卫的职责是什么是什么？锦衣卫的职责是什么?该机该机构的设置说明了什么构的设置说明了什么?历史下册第15课明朝君权的加强课件人教版明明朝朝君君权权的的加加强强历史下册第15课明朝君权的加强课件人教版三三.思想：采用八股取士思想：采用八股取士命题范围：命题范围：答题观点：答题观点：文体：文体：只能在四书五经范围只能在四书五经范围只能在四书五经范围只能在四书五经范围只能根据指定的观点答题只能根据指定的观点答题只能根据指定的观点答题只能根据指定的观点答题必须分为八个部分必须分为八个部分必须分为八个部分必须分为八个部分如何评价明朝八股取士如何
6、评价明朝八股取士的科举制度的科举制度? ?影响：考中前只埋头攻读经书，不讲究实际；考中后大都成为皇帝的忠实奴仆。历史下册第15课明朝君权的加强课件人教版二、靖难之役和迁都北京二、靖难之役和迁都北京1、 “靖难之役靖难之役”： 明太祖死后，明太祖死后，建文帝建文帝听取大臣的建议，听取大臣的建议，实行实行削藩政策削藩政策。 燕王朱棣先发制人，打着燕王朱棣先发制人，打着“靖难靖难”的旗的旗号，在号，在1399年起兵下争夺皇位。历史上称年起兵下争夺皇位。历史上称这次战争为这次战争为“靖难之役靖难之役”。历史下册第15课明朝君权的加强课件人教版 开放课堂：开放课堂： 1 1、明成祖迁都北京的、明成祖迁都
7、北京的目的是什么目的是什么? ?加强中央对北方的控制加强中央对北方的控制 2.明成祖加强君权的措施明成祖加强君权的措施 :（1）、）、迁都北京迁都北京（2）、增设特务机构）、增设特务机构东厂东厂（3）、继续实行削藩）、继续实行削藩历史下册第15课明朝君权的加强课件人教版厂卫厂卫特务机构特务机构 削削 藩藩废废 丞丞 相和中书省相和中书省吏户吏户 礼礼 兵刑工兵刑工八股取士八股取士 按察司按察司废行中书省废行中书省布政局布政局 都都 司司皇皇 帝帝群臣群臣人民人民知识分子知识分子地方地方中中央央皇族皇族小结：小结： 明朝君权的加强明朝君权的加强历史下册第15课明朝君权的加强课件人教版历史下册第15课明朝君权的加强课件人教版1.必做（1）完成本课导学案的课后巩固练 习 （2）预习第16课，完成导学案的课前预习。2.选做：搜集有关“郑和与戚继光”的历史故事。历史下册第15课明朝君权的加强课件人教版
