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1、第一部分 基 础第一章 古诗文背诵默写考纲要求默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句。(能力层级：识记)考纲阐释1.考试范围：文言文 24 篇，古代诗歌 48 首。2.题型多为填空题，主要有三类：直接默写型、理解默写型、运用默写型，但一套题中一般只出现其中两类。3.常考句子类型：主旨句、重点句、抒情句、议论句、描写句、哲理句。4.分布特点：不同时代的诗文均有涉及，并且诗词文兼顾，如2014 年考查了 3 道古诗，1 道古词，1 道古文。5.中考趋势：2014 年考纲，对于古诗文默写的考查没有变化。预计近年古诗文默写的题量、题型将保持不变。题型分值题型为非选择题，共 5 小题,分值为 10 分
2、。文言文、古代诗词背诵篇目及其默写的考查情况：(1)考纲推荐文言文(24 篇)：(见课本)(2)考纲推荐古代诗词(48 首)：(见课本)(以上古代诗歌的具体内容及文言文的经典背诵段落见第四部分古诗文速记手册)一、(2012 年广东省卷)根据课文默写古诗文。(10 分)(1)子曰：“_，思而不学则殆。”(论语)(1 分)学而不思则罔山回路转不见君(2)轮台东门送君去，去时雪满天山路。_，_。(岑参白雪歌送武判官归京)(2 分)(3)谁道人生无再少？门前流水尚能西！_。(苏轼浣溪沙)(1分)雪上空留马行处休将白发唱黄鸡士别三日即更刮目相待(4)看待别人的进步，我们要有发展的眼光。正如孙权劝学中所说
3、的“_，_”。(2 分)(5)把李白的渡荆门送别默写完整。(4 分)渡远荆门外，来从楚国游。_，_。_，_。仍怜故乡水，万里送行舟。山随平野尽江入大荒流月下飞天镜云生结海楼二、(2013年广东省卷)根据课文默写古诗文。(10 分)(1)参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_。(诗经)(1 分)琴瑟友之似曾相识燕归来(2)无可奈何花落去，_。小园香径独徘徊。(晏殊浣溪沙)(1 分)野芳发而幽香(3)_，佳木秀而繁阴，风霜高洁，_，山间之四时也。(欧阳修醉翁亭记)(2 分)水落而石出者几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(4)茅屋为秋风所破歌中，体现诗人推己及人、心忧天下的诗句是：_，_！(2 分)乱花渐欲迷人
4、眼浅草才能没马蹄(5)把白居易的钱塘湖春行默写完整。(4 分)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。_，_。_，_。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜困于心衡于虑而后作行舟绿水前潮平两岸阔三、(2014 年广东省卷)根据课文默写古诗文。(10 分)(1)人恒过然后能改，_，征于色发于声而后喻。(孟子两章)(1分)(2)客路青山外，_。_，风正一帆悬。(王湾次北固山下)(2分)(3)_，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾破阵子)(1分)八百里分麾下炙晨兴理荒秽带月荷锄归(4)归园田居(其三)中，写陶渊明早出晚归，表现他闲适恬淡心境的句子是：_，_。(2 分)杨花落尽子规
5、啼闻道龙标过五溪(5)默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。(4 分)_，_。_，_。我寄愁心与明月随风直到夜郎西文言文的默写一般会选取经典名句考查。因此，要辨明名句，重点突破，平时坚持读、背、写，养成纠错的好习惯。考查的经典名句，往往具有如下特点：巧用修辞，意蕴深刻，如“谈笑有鸿儒，往来无白丁”；富含哲理，令人深思，如“千里马常有，而伯乐不常有”；情景交融，意味深长，如“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”；情感积极，警策励志，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。复习时要注意：在理解的基础上背诵所有考纲规定必背的古代诗词和文言文；确保每一首古代诗词均能默写过关；强化训练，特别要以理解
6、型默写为主；书写规范，字迹清晰。广东省中考默写题的评分标准是错、漏、多 1 字均扣 0.5分，扣完该小题分值为止。近几年，书写不规范是本小题失分率高的一个重要原因，特别是古诗文中的同音字、异形字要区别记忆，防止混淆。一、直接默写型【考点内容及题型特点】直接默写型就是用填空的考查形式，考查考生对考纲规定的 24 篇文言文及 48 首古代诗词的掌握情况。常见的考查形式有直接写出所给语句的上句、下句或中间句以及默写或补充整首诗词两种。直接默写型是广东省中考的传统题目，一般有 4道小题，20062013 年均为 8 空，共 8 分。【考题举例】1.(2014 年福建龙岩卷)_，病树前头万木春。(刘禹锡
7、酬乐天扬州初逢席上见赠)2.(2014 年四川广元卷)苔痕上阶绿，_。(刘禹锡陋室铭)3.(2014 年广东佛山卷)_，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。(韩愈马说)沉舟侧畔千帆过草色入帘青策之不以其道【答题指导】直接默写型题目虽然难度较低，但也要预防两种情况：一种是给出下句默写上句的题型，在做题时偶尔会出现瞬间忘记的现象，这时可尝试背诵整首诗，如果整首都背不出来，先跳过该题，等心情平静后再尝试背诵；另一种是背诵默写很流利，但写了错别字，所以要注意检查，避免这种情况。二、理解默写型【考点内容及题型特点】理解默写型就是在理解诗文意思的基础上的默写，即给出要求背诵的语句的含义或作用，按提示要求写出
8、相关的句子。这种默写不仅考查考生的记忆能力，还考查学生对诗文的理解能力；要求考生不仅会背能写，而且必须对试题、诗文内容有较准确和深入的理解，否则，也会导致不知道写什么或回答时张冠李戴。理解默写型在广东省中考中一般只有 1 道小题，分值是 2 分。【考题举例】大漠孤烟直长河落日圆1.(2014 年广东梅州卷)孟浩然在望洞庭湖赠张丞相一诗中渴望从政却无人引荐、深感有愧于圣明天子的诗句是：“_，_。”2.(2014 年四川资阳卷)王维的诗充满诗情画意。“明月松间照，清泉石上流”写出了宁静优美的山中美景，“行到水穷处，坐看云起时”写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景，而“_，_”( 使至塞上)又写出了
9、大漠边关绮丽的自然风光。欲济无舟楫端居耻圣明【答题指导】此题型是对平时阅读背诵能力的巧妙检测，因为它摒弃了“死记硬背”，考生要在对原文内容理解的基础上，根据题干要求作答。三、运用默写型【考点内容及题型特点】运用默写型就是通过设置特定的情境，让考生根据情境展开联想，选择恰当的古诗文语句填空，使它与题目设定的情境互相协调、吻合。这类题在设题时古为今用，与现实紧密联系，属于学以致用的题型。这是一种深层次的默写，不仅考查考生的记忆能力、理解能力、迁移联想能力，还考查考生活学活用的能力。运用默写型在广东中考中一般只有 1 道小题，分值是 2分。【考题举例】落红不是无情物化作春泥更护花1.(2014 年江苏南京卷)南京市中学生“汉字听写大会”的成功举办，掀起了校园里汉字学习的热潮，这种景象真可谓“_，_”。(请用岑参白雪歌送武判官归京里的诗句填空)2.(2014 年湖南衡阳卷)李老师在离退休教师座谈会上引用龚自珍己亥杂诗中的“_ ，_”，表达了继续奉献教育事业的心愿。【答题指导】此类题型多设置具体的语境，要求考生借助联想，在积累的仓库中搜索出恰当的语句填入其中。忽如一夜春风来千树万树梨花开
