《八年级政治依法保护我们的生命健康权课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治依法保护我们的生命健康权课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课前热身课前热身1：你知道刘大妈的什么权利受到侵犯了吗？：你知道刘大妈的什么权利受到侵犯了吗？ 2：法院作出判决的法律依据是什么？：法院作出判决的法律依据是什么？ 3：刘大妈最终赢得官司说明了什么？：刘大妈最终赢得官司说明了什么？生命健康权生命健康权中华人民共和国民法通则中华人民共和国民法通则法律保护公民的生命健康权法律保护公民的生命健康权法律保护我们的生命健康权制作：鞠建霞制作：鞠建霞学习目标学习目标情感、态度、价值观情感、态度、价值观 依法保护自己和他人的生命健康权，不得侵犯和危害别人依法保护自己和他人的生命健康权，不得侵犯和危害别人的生命健康权。的生命健康权。能力目标能力目标 1：初步学
2、会运用公民的人身权等方面的法律知识，观察分析：初步学会运用公民的人身权等方面的法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别能力社会生活中的有关现象和问题，增强识别能力 2：增强自我保护意识，提高自我保护能力，培养初步运用法律：增强自我保护意识，提高自我保护能力，培养初步运用法律武器维护自己和他人生命健康权的能力武器维护自己和他人生命健康权的能力知识目标知识目标 1：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命健康权不受侵害，未成年人的生命健康权受法律特殊公民的生命健康权不受侵害，未成年人的生命健康权受法律特殊保护保护
3、 2：掌握维护公民生命健康权的合法途径。：掌握维护公民生命健康权的合法途径。我是法官我是法官自主学习环节自主学习环节1：仔细审视课本：仔细审视课本19页两幅漫画解决页两幅漫画解决下列问题：下列问题：1：记者：青少年的什么权利受到了侵犯？：记者：青少年的什么权利受到了侵犯？ 法官：法官：2：记者：法律为什么保护我们的这一权利？：记者：法律为什么保护我们的这一权利？ 法官：法官：生命健康权生命健康权生命健康权是公民最根本的人身权生命健康权是公民最根本的人身权（生命权（生命权 身体权身体权 健康权）健康权）结论记忆结论记忆 是公民最根本的人身权是公民最根本的人身权生命健康权生命健康权 生命健康权的内
4、容：生命健康权的内容：1：生命权：生命权2：身体权：身体权3：健康权：健康权以案说法以案说法合作探究环节合作探究环节1：两人一组阅读课本：两人一组阅读课本20页案例，页案例，完成下列问题：完成下列问题：1：杨某等人的什么权利受到侵犯？：杨某等人的什么权利受到侵犯？2：公安机关给予杨某等人行政处罚说明了什么？：公安机关给予杨某等人行政处罚说明了什么？友情提示：法律的作用友情提示：法律的作用公民的公民的_权不受权不受_。侵犯公民。侵犯公民_的行为应的行为应_。 生命健康权生命健康权生命健康生命健康非法侵犯非法侵犯生命健康权生命健康权承担相应的法责任承担相应的法责任结论记忆结论记忆结合课本结合课本2
5、0页第二段正文部分记忆以下内容：页第二段正文部分记忆以下内容：_是我国法律的主要任务之一。是我国法律的主要任务之一。我国法律明确规定我国法律明确规定_ _保护公民的生命健康权保护公民的生命健康权 公民的生命健康权不受非法侵犯。公民的生命健康权不受非法侵犯。侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。解读法律解读法律 合作探究环节合作探究环节2：两人一组阅读课本：两人一组阅读课本21页相关链接页相关链接我国未成年人保护法的规定。思考：我国法律什么我国未成年人保护法的规定。思考：我国法律什么特别关注未成人的生命健康权？特别关注未成人的生命健康权？友情
6、提示：友情提示：1：国家：国家发展角度发展角度 2：未成年人身心发展角度：未成年人身心发展角度 未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。因此，国家法律对未成年人的生命健康权给予特殊因此，国家法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护。保护。各抒己见各抒己见自主学习环节自主学习环节2：认真阅读课本：认真阅读课本21页材料，页材料，回答：老师真的是小题大做吗？回答：老师真的是小题大
7、做吗？理由：理由：_ _1：生命健康权是公民最根本的人身权：生命健康权是公民最根本的人身权2：未成年人的健康权受法律的特殊保护：未成年人的健康权受法律的特殊保护解读漫画解读漫画 合作探究环节合作探究环节3：两人一组仔细观察课本：两人一组仔细观察课本22页页 漫画回答：你同意他们的做法吗？漫画回答：你同意他们的做法吗？ 等把伤养好之后，狠狠的打他一顿等把伤养好之后，狠狠的打他一顿 理由：理由：_ 算了吧，人家势力大，我们惹不起算了吧，人家势力大，我们惹不起 理由理由 ：_这样会触犯法律这样会触犯法律对方会变本加厉，更嚣张对方会变本加厉，更嚣张解读漫画解读漫画当我们的生命健康权受到侵犯时，当我们的
8、生命健康权受到侵犯时，正确的做法是怎样的？正确的做法是怎样的？友情提示：友情提示：1：结合法律在公民生活中的：结合法律在公民生活中的作用作用2：未成年人自我保护的方法和技巧（七年级：未成年人自我保护的方法和技巧（七年级上册内容上册内容依法维权，记忆在心依法维权，记忆在心法律武器：法律武器：加强防范：加强防范： 1：及时如实地向公安机关报案；：及时如实地向公安机关报案； 2：采用合法手段为自己讨回公道：采用合法手段为自己讨回公道 （调解、和解、诉讼）（调解、和解、诉讼） 加强自我保护，学习自我保护地方法，提高自我保护加强自我保护，学习自我保护地方法，提高自我保护能力。能力。行使权利，履行义务。记
9、忆在心行使权利，履行义务。记忆在心自主学习环节自主学习环节3：自己的生命固然重要，：自己的生命固然重要，但他人的生命同样应尊重。为此我们应该但他人的生命同样应尊重。为此我们应该怎样爱护、尊重他人的生命健康权。特别是怎样爱护、尊重他人的生命健康权。特别是我们在校的未成年学生？（阅读课本我们在校的未成年学生？（阅读课本23页正文页正文回答）回答）1：增强法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和：增强法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和健康的事。健康的事。 2：同学之间：相互爱护、相互尊重，嬉闹有度。：同学之间：相互爱护、相互尊重，嬉闹有度。学以致用学以致用一：给下列选择题找到最佳答案（你是最棒得）一：
10、给下列选择题找到最佳答案（你是最棒得）1：公民最根本的人身权是：公民最根本的人身权是 ( ) 、选举权和被选举权、选举权和被选举权 、受教育权、受教育权 、生命健康权、生命健康权 、劳动权、劳动权2：保护未成年人的生命健康：保护未成年人的生命健康 ( ) A、只是成年人父母的职责、只是成年人父母的职责 B、只是成年人监护人的职责、只是成年人监护人的职责 C、只是成年人父母和学校的职责、只是成年人父母和学校的职责 D、是全社会的共同责任、是全社会的共同责任CD学以致用学以致用二：阅读课本阅读课本22页黄小鹏和李帅的故事，完成下列页黄小鹏和李帅的故事，完成下列问题：问题：1：李帅父母的做法告诉我们
11、什么：李帅父母的做法告诉我们什么：_2:从李帅受伤角度讲，我们知道了什么：从李帅受伤角度讲，我们知道了什么：_3:从黄小鹏和李帅的行为角度，我们知道了什么：从黄小鹏和李帅的行为角度，我们知道了什么：_拿起法律武器，采用合法手段维护合法权益拿起法律武器，采用合法手段维护合法权益加强自我保护，提高自我保护能力加强自我保护，提高自我保护能力同学之间：相互爱护、相互尊重，嬉闹有度。同学之间：相互爱护、相互尊重，嬉闹有度。4：法院判决黄小鹏的父母承担民事责任告诉：法院判决黄小鹏的父母承担民事责任告诉我们什么：我们什么：_5：同学之间有过度嬉闹现象吗？有没有不当：同学之间有过度嬉闹现象吗？有没有不当嬉闹造
12、成人身伤害的事情？（举例说明）嬉闹造成人身伤害的事情？（举例说明）6：通过此案例你都知道（学到）了什么？：通过此案例你都知道（学到）了什么？学以致用学以致用公民的生命健康权受法律保护公民的生命健康权受法律保护本课小结本课小结通过这节课的学习我知道了通过这节课的学习我知道了:通过这节课我明白了：通过这节课我明白了：1：生命健康权是公民最重要的人身权：生命健康权是公民最重要的人身权2：保护未成年人的生命健康权是全社会：保护未成年人的生命健康权是全社会 的共同责任的共同责任3：依法维护自己的生命健康权，爱护尊重：依法维护自己的生命健康权，爱护尊重 他人的他人的生命健康生命健康权权当生命健康权受到侵犯时，不能以牙还牙，当生命健康权受到侵犯时，不能以牙还牙，不能忍气吞声，要拿其法律武器维护合法权益不能忍气吞声，要拿其法律武器维护合法权益生活调查作业生活调查作业 总结一下在我们（家庭、学校、社会）生活总结一下在我们（家庭、学校、社会）生活中还存在哪些安全隐患，四人一组完成调查，并中还存在哪些安全隐患，四人一组完成调查，并写一份写一份”牢记安全，保护生命牢记安全，保护生命“的倡议书。的倡议书。
