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1、串串点点成成面面 纵向成线纵向成线单元大事记单元大事记 横向成网横向成网历史同期声历史同期声 16161818世纪中国和欧洲科技的结局及其原因世纪中国和欧洲科技的结局及其原因科技科技项目项目中国科技中国科技欧洲科技欧洲科技结局结局未能形成近代科技未能形成近代科技近代科学产生近代科学产生原因原因经济经济基础基础中国自给自足的小农经中国自给自足的小农经济的分散性和狭隘性济的分散性和狭隘性欧洲资本主义产生欧洲资本主义产生发展发展经济经济政策政策封建统治者实行封建统治者实行“重农重农抑商抑商”和和“闭关锁国闭关锁国”政政策策欧洲先进国家进行欧洲先进国家进行保护科学发展的政保护科学发展的政策并推行重商主
2、义策并推行重商主义 科技科技项目项目中国科技中国科技欧洲科技欧洲科技原原因因思想思想条件条件明清统治者实行文化明清统治者实行文化专制主义专制主义西方文艺复兴、宗教西方文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，解改革、启蒙运动，解放了人们的思想放了人们的思想政治政治制度制度中国是日趋腐朽的封中国是日趋腐朽的封建制度建制度欧洲向资本主义政治欧洲向资本主义政治制度过渡制度过渡 专题成面专题成面知识集成块知识集成块 专题一专题一15152020世纪自然科学发展的四个阶段世纪自然科学发展的四个阶段项目项目阶段阶段原因原因标志标志产生阶段产生阶段(1516世世纪纪)(1)资本主义工商业的产生和发展奠资本主义工商业的产
3、生和发展奠定了物质基础定了物质基础(2)人文主义思潮的影响使人们对自人文主义思潮的影响使人们对自然界的认识产生了革命性的变化然界的认识产生了革命性的变化(3)中世纪生产经验的积累中世纪生产经验的积累天文学天文学领域的领域的革命革命项目项目阶段阶段原因原因标志标志形成和发展形成和发展阶段阶段(1718世纪中期世纪中期)(1)新航路的开辟促进了西欧新航路的开辟促进了西欧资本主义工商业的发展资本主义工商业的发展(2)手工工场的发展促进了技手工工场的发展促进了技术的进步；早期资产阶级革术的进步；早期资产阶级革命的成功命的成功牛顿力学牛顿力学体系的创体系的创立立项目项目阶段阶段原因原因标志标志迅速发展阶
4、段迅速发展阶段(18世纪末世纪末19世纪中期世纪中期)随着该时期西方主要随着该时期西方主要国家工业革命的进行，国家工业革命的进行，经济的发展对科学提经济的发展对科学提出了更高的要求出了更高的要求电磁学的新成就、电磁学的新成就、细胞学说和达尔文细胞学说和达尔文的生物进化论等的生物进化论等项目项目阶段阶段原因原因标志标志重大突破和重大突破和系统化阶段系统化阶段(19世纪末世纪末20世纪初世纪初)第二次工业第二次工业革命的进行革命的进行和资本主义和资本主义经济的迅速经济的迅速发展发展电的发明与应用，特别电的发明与应用，特别是爱因斯坦的相对论更是爱因斯坦的相对论更是物理学思想的一次重是物理学思想的一次
5、重大革命大革命1 1(2011(2011新课标全国卷新课标全国卷) )哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是( () )A A得到了科学实验的验证得到了科学实验的验证B B改变了人类对自然世界的认识改变了人类对自然世界的认识C C推动了技术的重大突破推动了技术的重大突破D D科学地概括出物质运动的定律科学地概括出物质运动的定律解析：解析：本题考查世界近代以来的科技成就，意在考查学生本题考查世界近代以来的科技成就，意在考查学生识记、调动和运用知识分析问题的能力。哥白尼依据自己识记、调动和运用知识
6、分析问题的能力。哥白尼依据自己的观察分析而提出的观察分析而提出“日心说日心说”，与实验无关，没有推动技，与实验无关，没有推动技术的重大突破，更与物质运动的规律无关，故排除术的重大突破，更与物质运动的规律无关，故排除A A、C C、D D三项。哥白尼的三项。哥白尼的“日心说日心说”否定了原来托勒密提出的否定了原来托勒密提出的“地心说地心说”，改变了人们对自然界的认识；牛顿提出的物体，改变了人们对自然界的认识；牛顿提出的物体运动的三大定律、万有引力定律及爱因斯坦的相对论也改运动的三大定律、万有引力定律及爱因斯坦的相对论也改变了人们对自然界的认识。故选择变了人们对自然界的认识。故选择B B项。项。答
7、案：答案： B B专题二现代主义文学艺术流派出现的根源、表现及影响专题二现代主义文学艺术流派出现的根源、表现及影响1 1根源根源社会根源社会根源资本主义发展促进了生产力发展，但它以牺牲资本主义发展促进了生产力发展，但它以牺牲一定精神道德为提前，物质和精神发展脱节使一定精神道德为提前，物质和精神发展脱节使人们思想产生矛盾人们思想产生矛盾思想根源思想根源科技飞速发展，人们的认识水平提高，观念急科技飞速发展，人们的认识水平提高，观念急剧变化，开始从更高层次上思考人类的前途、剧变化，开始从更高层次上思考人类的前途、社会问题、道德观念等社会问题、道德观念等政治政治根源根源世界大战、世界大战、“冷战冷战”
8、，特别是核恐怖像定时炸，特别是核恐怖像定时炸弹一样悬在人们心头，使人们感到危机重重，弹一样悬在人们心头，使人们感到危机重重，甚至发生变态甚至发生变态2 2表现表现文学文学领域领域作品打破传统文学的表现手法，故事缺乏完整的情作品打破传统文学的表现手法，故事缺乏完整的情节，甚至缺少常规的开头和结尾，令人难以捉摸；节，甚至缺少常规的开头和结尾，令人难以捉摸；人物动作无聊，出现一些乏味的对白人物动作无聊，出现一些乏味的对白美术美术领域领域画家不再满足于传统艺术的表现形式，更加注重艺画家不再满足于传统艺术的表现形式，更加注重艺术家的主观感受，采用夸张、变形与抽象的表现手术家的主观感受，采用夸张、变形与抽
9、象的表现手法，艺术上更趋于极端化法，艺术上更趋于极端化音乐音乐领域领域出现震耳欲聋，节奏强烈，广泛运用声、光、电艺出现震耳欲聋，节奏强烈，广泛运用声、光、电艺术的爵士乐等术的爵士乐等3 3影响影响现代主义给人耳目一新的感觉，让现代人受到心灵的震现代主义给人耳目一新的感觉，让现代人受到心灵的震撼；使人们产生迷茫心理，更加深入思考一些问题，剖撼；使人们产生迷茫心理，更加深入思考一些问题，剖析社会的变化，思考人生的意义。析社会的变化，思考人生的意义。2 2(2010(2010广东高考广东高考) )“对建立在理性基础上的工业社会对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇
10、别表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。致的形式技巧。”具有这一创作精神的作者是具有这一创作精神的作者是( () )A A雪莱雪莱 B B毕加索毕加索C C贝多芬贝多芬 D D巴尔扎克巴尔扎克解析：解析：本题考查本题考查1919世纪以来的文学和艺术，意在考查学生世纪以来的文学和艺术，意在考查学生提取材料信息和调用所学知识的能力。提取材料信息和调用所学知识的能力。“致力于探索离奇致力于探索离奇别致的形式技巧别致的形式技巧”表明采用的是反传统的形式，这是现代表明采用的是反传统的形式，这是现代主义的特征，毕加索是现代派画家的代表人物。主义的特征，毕加索是现代派画家的代表人物。答案：答案： B B
