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1、给孩子美好的童年！给人生坚实的起步！生活处处有真情真情是一轮暖阳，温暖你那潮湿的心；真情是一股温泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路；学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。3、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。检查预习1、故事的主人翁是（ ）和（ ）。2、是（ ）让苏珊和作者汤米联系在一起，从而发生了一段美好的故事。3、苏珊在哪里工作。用喜欢的方式读课文思考：苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？ 当“我”手指砸伤时，苏珊 当“我” 时，苏珊 当“我” 时，苏珊再读课
2、文，边读边想：课文中的哪些内容让人感动，把感动你的语句划出来，与大家交流。（特别注意那些描写人物言行、心理的语句）1、我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。 点拨：找到听“我”说话的人，其实就是找到了希望，非常希望得到帮助，把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊的温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。2、小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。 点拨：苏珊就像一位母亲那样“耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。”在一次次心与心的交流中，两个人的心走在了一起，结成了母子般的情谊。这句话形象地写出
3、了苏珊的爱心，语言虽然朴实，读来却令人十分感动。3、你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。 点拨：心爱的金丝雀突然死了，“我”不仅痛苦，同时对死亡充满了恐惧。苏珊采用了更美好的一种说法。是啊，小鸟到另外一个世界去唱歌了，这是多么美好的事啊！听着这样的话，笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了，快乐又回到了孩子的身边。苏珊善良、乐观。4、但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 母亲，那是我们最熟悉、最可亲近的人哪！而我，却把从未谋面的苏珊当成了我的第二个母亲，这是对苏珊多么高的评价啊！你能说说为什么吗？让我们从课文中去找答案。5、苏珊留言：“汤米，我要到另一个世界去歌唱。” 怕我伤心、难过；要我乐观对待生活 小练笔1、苏珊在写留言前会想些什么？ 就要离开了，苏珊想：2、如果你是汤米，当你看到苏珊留言时，你想对她说什么？当我看到苏珊的留言：“汤米，我要到另一个世界去歌唱。” 我想对她说：课文主旨这是一个真实的故事，记叙了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。
