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1、渗透作用实验的创新渗透作用实验的创新 渗透作用的演示实验，是让学生渗透作用的演示实验，是让学生通过观察分析渗透现象进而认识半透通过观察分析渗透现象进而认识半透膜的作用，理解渗透作用的概念及其膜的作用，理解渗透作用的概念及其发生的条件，为后面讲述动物细胞和发生的条件，为后面讲述动物细胞和植物细胞通过渗透作用吸水和失水打植物细胞通过渗透作用吸水和失水打好基础。好基础。实验作用实验作用实验原型实验原型不足之处不足之处1. 不能直观地说明渗不能直观地说明渗透作用的原理及其所需透作用的原理及其所需的条件；的条件；2. 原实验中蔗糖溶液原实验中蔗糖溶液的加注，起始液面的控的加注，起始液面的控制等操作较繁琐
2、；制等操作较繁琐；3. 原实验装置中渗透原实验装置中渗透面积较小，液柱上升的面积较小，液柱上升的速度较慢。速度较慢。实验目的：实验目的：改进后的实验改进后的实验通过三组实验进行对照，使学生理解渗透作用产通过三组实验进行对照，使学生理解渗透作用产生的两个条件：具有半透膜和半透膜两侧的溶液生的两个条件：具有半透膜和半透膜两侧的溶液具有浓度差。具有浓度差。利用渗透作用的原理，即溶液中的溶剂（水分子），利用渗透作用的原理，即溶液中的溶剂（水分子），从低浓度一侧透过半透膜进入高浓度一侧。从低浓度一侧透过半透膜进入高浓度一侧。实验原理：实验原理：改进后的实验改进后的实验利用渗透作用的原理，即溶液中的溶剂（
3、水分子），利用渗透作用的原理，即溶液中的溶剂（水分子），从低浓度一侧透过半透膜进入高浓度一侧。从低浓度一侧透过半透膜进入高浓度一侧。实验原理：实验原理：材料与用具：材料与用具：材料：泡发的海带材料：泡发的海带试剂：试剂：30%的红蔗糖溶液，清水的红蔗糖溶液，清水用具：用具：3个废弃塑料瓶的上部分，个废弃塑料瓶的上部分，3个带细玻璃个带细玻璃管和注射器的橡胶塞，管和注射器的橡胶塞，3套铁架台及夹子，套铁架台及夹子，3个水槽，个水槽， 塑料薄膜，橡皮筋，凡士林，塑料薄膜，橡皮筋，凡士林，烧杯等烧杯等泡发的海带泡发的海带30%的红蔗糖液的红蔗糖液带细玻管和注带细玻管和注射器的橡胶塞射器的橡胶塞剪切好
4、的塑料剪切好的塑料瓶上部瓶上部方法及步骤方法及步骤:实验装置组装实验装置组装取取3个大小相等的塑料瓶的上半部分等用具组装成三套实验个大小相等的塑料瓶的上半部分等用具组装成三套实验装置（如图所示），分别标号装置（如图所示），分别标号A、B、C。其中在。其中在A组和组和B组组中的塑料瓶的剪切口用一层海带封口，中的塑料瓶的剪切口用一层海带封口，C组用塑料膜封口。组用塑料膜封口。实验操作步骤实验操作步骤1、在、在3个水槽中分别加入等量的清水；个水槽中分别加入等量的清水；2、在、在A、B、C三组装置的塑料瓶中，依次加入等量的清水、三组装置的塑料瓶中，依次加入等量的清水、30%的红蔗糖水、的红蔗糖水、30
5、%的红蔗糖水，并各自用带细玻管的的红蔗糖水，并各自用带细玻管的橡皮塞封口，依次放入橡皮塞封口，依次放入3个水槽中，且用铁架台固定玻璃管；个水槽中，且用铁架台固定玻璃管；3、用注射器分别对三组装置进行液面调整，使玻璃管内液、用注射器分别对三组装置进行液面调整，使玻璃管内液面高度与水槽的液面高度一致；面高度与水槽的液面高度一致；4、观察实验现象、观察实验现象1、改一组实验为三组对照实验；、改一组实验为三组对照实验；2、用废弃带橡胶塞的无色饮料瓶的上半部分替代、用废弃带橡胶塞的无色饮料瓶的上半部分替代漏斗，方便加注液体，且增大膜面积使液柱上升漏斗，方便加注液体，且增大膜面积使液柱上升更快；更快；3、
6、选用海带作为半透膜替代玻璃纸，取材更方便、选用海带作为半透膜替代玻璃纸，取材更方便易得；有利于学生养成利用身边生活材料进行科易得；有利于学生养成利用身边生活材料进行科学实验的意识学实验的意识;4、用红糖替代白砂糖，便于观察实验现象、用红糖替代白砂糖，便于观察实验现象;5、用注射器调节液面高度。、用注射器调节液面高度。实验改进小结实验改进小结实验现象实验现象A A组液柱既不上升也不下降组液柱既不上升也不下降B B组液柱上升组液柱上升C C组液柱既不上升也不下降组液柱既不上升也不下降 实验结论实验结论A A组和组和B B组的对照实验说明半组的对照实验说明半透膜溶液两侧具有浓度差。透膜溶液两侧具有浓度差。 渗透作用渗透作用发生的条件发生的条件B B组和组和C C组的对照实验说明要组的对照实验说明要有半透膜。有半透膜。
