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1、让生命绽放光彩让生命绽放光彩生 命谈话导入生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。通过这组课文的学习，相信大家一定对生命有了更为深刻的理解和认识，这节课就让我们共同交流一下吧。盲童安静盲童安静努力求生的飞蛾努力求生的飞蛾不屈生长的瓜苗不屈生长的瓜苗花的勇气花的勇气 除了爱，我一无所有。除了爱，我一无所有。杏林子杏林子张海迪张海迪：5 5岁时因患脊岁时因患脊髓病，胸以下全部瘫髓病，胸以下全部瘫痪。她以残疾之躯，痪。她以残疾之躯，完成了许多健全人都完成了许多健全人都无法做到的事情，因无法做到的事情，因此她成为一代中国
2、青此她成为一代中国青年的楷模年的楷模 。海伦海伦.海勒海勒20世纪，一个独特的生命体以勇敢的方世纪，一个独特的生命体以勇敢的方式震撼了世界，式震撼了世界，海伦海伦凯勒凯勒一个熬一个熬过了过了87年无光、无声的孤独岁月的弱女年无光、无声的孤独岁月的弱女子，竟然毕业于哈佛大学，被美国子，竟然毕业于哈佛大学，被美国时时代周刊代周刊评选为评选为20世纪美国十大英雄偶世纪美国十大英雄偶像。海伦接受了生命的挑战，用爱心去像。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界的
3、双手伸向全世界。 半身人非凡生活感人心半身人非凡生活感人心美国美国35岁男子肯尼岁男子肯尼伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾病，导致他天生脊柱畸形。医生预言肯尼绝对无法活过病，导致他天生脊柱畸形。医生预言肯尼绝对无法活过21岁，岁，然而肯尼不仅奇迹般地活到了然而肯尼不仅奇迹般地活到了35岁，并且他还成了一个坚强岁，并且他还成了一个坚强乐观、生活活跃的人。乐观、生活活跃的人。 肯尼肯尼6个月大时几乎齐根截除了双腿，个月大时几乎齐根截除了双腿，从此成了一个只拥有上半身的从此成了一个只拥有上半身的“半身人半身人”。 肯尼肯尼讨厌佩戴假肢，而更愿意用双佩戴假肢，而更愿
4、意用双手撑地走路，或乘坐一个溜冰板滑行。手撑地走路，或乘坐一个溜冰板滑行。 靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一起打台球、打保龄球。靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一起打台球、打保龄球。肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片只有半个身体的男人只有半个身体的男人。下面的资料供大家交流或学习时参考。下面的资料供大家交流或学习时参考。 2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可敬可亲的白衣战士，
5、面对病魔，前赴后继，险的病区里，那些可敬可亲的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了前百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之用自己的生命换来了前百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红这些闪光的名这些闪光的名字后面，都有着一个感人的故事。字后面，都有着一个感人的故事。 在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔他们用劳动他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。创造着美
6、好的生活，也使自己的生命充满光彩。 树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一颗松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。颗松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长 选材1.1.医生热爱生命的故事。医生热爱生命的故事。2.2.写一写珍惜时间的故事。写一写珍惜时间的故事。3.3.从小动物开始，写热爱生命的故事。从小动物开始，写热爱生命的故事。4.4.从描述花草树木的特点开始，写一些关于生命的故事。从描述花草树木的特点开始，写一
7、些关于生命的故事。5.5.从遵守交通法规方面谈一谈热爱生命的意义。从遵守交通法规方面谈一谈热爱生命的意义。6.6.从安全用电方面谈一谈热爱生命的意义。从安全用电方面谈一谈热爱生命的意义。7.7.从防火方面谈一谈热爱生命的体会。从防火方面谈一谈热爱生命的体会。8.8.从防止溺水方面谈一谈热爱生命的意义。从防止溺水方面谈一谈热爱生命的意义。习作指导：1.了解到的生命现象了解到的生命现象不屈生长的种子，生不屈生长的种子，生命短暂的苍蝇，不惧命短暂的苍蝇，不惧风雨的花儿，积极营风雨的花儿，积极营生的蚂蚁生的蚂蚁2.热爱生命的故事热爱生命的故事乐观开朗的盲童安静，乐观开朗的盲童安静，自强不息的海伦自强不
8、息的海伦.凯勒，凯勒，坚韧勇敢的杏林子坚韧勇敢的杏林子3.自已获得的感受、启发自已获得的感受、启发珍惜时间、热爱生命；珍惜时间、热爱生命；生命只有一次；用有限生命只有一次；用有限的生命创造无限的价值的生命创造无限的价值如果你写小动物，可以这样如果你写小动物，可以这样的来构思：描写小动物的习的来构思：描写小动物的习性特点性特点联想生命现象。联想生命现象。 生命的赞歌生命的赞歌 生命是什么生命是什么 我常常想：生命是什么呢？后来，从一些我常常想：生命是什么呢？后来，从一些小动物身上，让我明白，生命是一种坚持，只小动物身上，让我明白，生命是一种坚持，只有坚持，才会有美好的明天！有坚持，才会有美好的明
9、天！ 这些天，我家来了一群不速之客这些天，我家来了一群不速之客黑士黑士兵蚂蚁。卫生间、房间、客厅，到处都有它们兵蚂蚁。卫生间、房间、客厅，到处都有它们的身影。这天，我在书房里静静地做作业。这的身影。这天，我在书房里静静地做作业。这时，一只蚂蚁不知不觉地来到我的身边，时，一只蚂蚁不知不觉地来到我的身边， 慢慢慢慢地向我的书桌靠近，一步一步地往桌腿上爬，地向我的书桌靠近，一步一步地往桌腿上爬，我琢磨着我琢磨着 ：它想干什么呢？人们都说蚂蚁是世：它想干什么呢？人们都说蚂蚁是世界上最渺小的动物，可又是最团结友爱，最坚界上最渺小的动物，可又是最团结友爱，最坚持不懈的动物了。今天，就让我来试试吧。持不懈的
10、动物了。今天，就让我来试试吧。 我目不转睛地看着它的一举一动，当它爬到桌腿半我目不转睛地看着它的一举一动，当它爬到桌腿半途时，我对准它途时，我对准它“呼呼”，轻轻地吹了一口气，只见那，轻轻地吹了一口气，只见那只蚂蚁扑通一下掉在地上，虽然这只是轻轻的一口气，只蚂蚁扑通一下掉在地上，虽然这只是轻轻的一口气，可对这只渺小的家伙来说，那简直是一股可怕的龙卷可对这只渺小的家伙来说，那简直是一股可怕的龙卷风啊！风啊！我正揣测它还会不会再次爬起时，不可思我正揣测它还会不会再次爬起时，不可思议的一幕出现了，只见它又匆忙地站起来，再议的一幕出现了，只见它又匆忙地站起来，再次向桌腿进军了。这次，我没给它机会，当它
11、次向桌腿进军了。这次，我没给它机会，当它没爬多高时，我又一次一口气吹落了它。我就没爬多高时，我又一次一口气吹落了它。我就这样三番五次地与蚂蚁这样三番五次地与蚂蚁“作对作对”，它的坚持不，它的坚持不懈不得不让我对它懈不得不让我对它“口下留情口下留情”。后来，它终。后来，它终于以胜利的姿态爬到了我的书桌面上，似乎在于以胜利的姿态爬到了我的书桌面上，似乎在对我说对我说“服了吗？服了吗？”“是的，真服你了！是的，真服你了！”我我心里暗暗地说到。心里暗暗地说到。 从蚂蚁身上，我看到生命是宝贵从蚂蚁身上，我看到生命是宝贵的。动物的生命也是顽强的。它们的的。动物的生命也是顽强的。它们的坚持，那种求生的本能让
12、我震惊。生坚持，那种求生的本能让我震惊。生命只有一次，所以让我们好好地善待命只有一次，所以让我们好好地善待生命吧！生命吧！ 生命的赞歌生命的赞歌 如果你写植物，可以这样构思：如果你写植物，可以这样构思： 描述植物特点描述植物特点联想生命现象。联想生命现象。 生命则因爱而更加精彩生命则因爱而更加精彩写身边的那些热爱生命的故事。写身边的那些热爱生命的故事。 热爱生命热爱生命联系生活实际说说自己对热爱生命的联系生活实际说说自己对热爱生命的感悟。感悟。习作要求：习作要求：1.内容要具体。内容要具体。2.写出真情实感。写出真情实感。3.题目自拟，题目自拟，350字以上。字以上。精彩题目早知道精彩题目早知
13、道蜜蜂的启示蜜蜂的启示珍惜生命珍惜生命生命是生命是热爱生活珍惜生命热爱生活珍惜生命珍惜时间就是珍惜生命珍惜时间就是珍惜生命1 1开门见山法。开门见山法。如：如： 怎么才能保护和关爱我们的生命呢？除了加强自我保怎么才能保护和关爱我们的生命呢？除了加强自我保护的意识外，还要遵守交通法规。用法律的武器保护我们护的意识外，还要遵守交通法规。用法律的武器保护我们的生命。的生命。2 2抒情议论法。抒情议论法。如：如： 生命是什么？生命是什么？ 5.65.6年前的我恐怕不会思考这个问题。年前的我恐怕不会思考这个问题。随着一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了，生命随着一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得
14、了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无眼；生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。比。因此，我们要热爱生命。 3 3设置悬念法。设置悬念法。如：如： 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？们的日子为什么一去不复返呢？开头的方法开头的方法结尾的方法结尾的方法1 1
15、自然结尾法。自然结尾法。如：如： 同学们纷纷说出自己的想法，这次，我觉得同学们对生命有了同学们纷纷说出自己的想法，这次，我觉得同学们对生命有了更深的体会，他们会更加热爱生命，善待生命。同时，他们也懂得更深的体会，他们会更加热爱生命，善待生命。同时，他们也懂得了尊重和珍惜。了尊重和珍惜。2 2议论号召法。议论号召法。如：如： 因此，青少年朋友们，我们一定要洁身自好，珍惜生命，远离因此，青少年朋友们，我们一定要洁身自好，珍惜生命，远离毒品，让我们人生过得更加灿烂，更加有意义。我也要奉劝那些吸毒品，让我们人生过得更加灿烂，更加有意义。我也要奉劝那些吸毒者，早日悬崖勒马，回头是岸，不要让有限的生命白白
16、浪费在虚毒者，早日悬崖勒马，回头是岸，不要让有限的生命白白浪费在虚无飘渺的幻境中，脚踏实地地面对一切，为自己的人生之路勾画上无飘渺的幻境中，脚踏实地地面对一切，为自己的人生之路勾画上一个圆满的句号。一个圆满的句号。3 3总结全文法。总结全文法。如：如： 健康的活着，是我们最大的幸福与快乐，在有限的生命里，用健康的活着，是我们最大的幸福与快乐，在有限的生命里，用微笑对待每一天，用勤奋对待每一份工作，用坦诚对待每一个人，微笑对待每一天，用勤奋对待每一份工作，用坦诚对待每一个人，用平和对待自己，把欢乐和慰藉给大家，用平和对待自己，把欢乐和慰藉给大家，生命会因此更加美丽！生命会因此更加美丽！ 感悟生命
17、感悟生命 一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严可以是诚实守信，可以是拥有尊严有意义的生命都会让你的名字闪光。有意义的生命都会让你的名字闪光。一个人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以一个人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的脚步。如今人们的压力向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的脚步。如今人们的压力很大，工作压力、家庭压力、学习压力很大，工作压力、家庭压力、学习压力有人无法承受，匆匆的想放弃有人
18、无法承受，匆匆的想放弃生命，离开这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那些坚强面生命，离开这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那些坚强面对困难的人呢？就如运动员桑兰。她训练时折断脊椎骨，却依然坚强的生对困难的人呢？就如运动员桑兰。她训练时折断脊椎骨，却依然坚强的生活，考上了大学。人生正应该如此，只有这样的人才能成功，向困难低头活，考上了大学。人生正应该如此，只有这样的人才能成功，向困难低头的人只能注定失败。的人只能注定失败。一个人可以平庸无奇、碌碌无为的在世界上虚度光阴；也可以让生命一个人可以平庸无奇、碌碌无为的在世界上虚度光阴；也可以让生命散发耀眼的光芒。做人就应该为别人奉献，
19、这才是有意义的生命。奉献不散发耀眼的光芒。做人就应该为别人奉献，这才是有意义的生命。奉献不在于献出生命，而在于你为他人创造的价值。抗日时董存瑞舍身炸碉堡的在于献出生命，而在于你为他人创造的价值。抗日时董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我们眼前呈现，当炸弹爆炸的永恒的瞬间，依然在人们心中。情景依然在我们眼前呈现，当炸弹爆炸的永恒的瞬间，依然在人们心中。人生虽然短暂，但这短暂的生命能不能泛动光芒，完全由自己掌握。人生虽然短暂，但这短暂的生命能不能泛动光芒，完全由自己掌握。什么是生命？什么是生命？ 有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚁，我饶有兴致地把它带回家放进有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚁，我饶有兴致地把
20、它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡，翻身水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着，忽然间，良心斥责我，一个小生命下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着，忽然间，良心斥责我，一个小生命要被我毁了，我忍不住放了它。要被我毁了，我忍不住放了它。我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不在我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不在理会。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况理会。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长，啊！这
21、就是伟大的生命力。下，君子兰竟顽强生长，啊！这就是伟大的生命力。从小就听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫，不能上学，她就从小就听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸，医好了许多患者的病；他翻译着书，一部部作品展硕士学位。她学针灸，医好了许多患者的病；他翻译着书，一部部作品展现给人们现给人们她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。美的生命乐章。生命予昆虫予
22、植物予人只有一次，因为一次更显珍贵，我们应该珍惜生命予昆虫予植物予人只有一次，因为一次更显珍贵，我们应该珍惜生命，让它变得有意义，让有限的生命，创造出无限的价值。生命，让它变得有意义，让有限的生命，创造出无限的价值。热爱生命热爱生命 热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学
23、校，张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪的专业课程。张海迪15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病
24、一万多热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。次，受到人们的热情赞誉。张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，像海伦
25、凯勒等。像海伦凯勒等。我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来的。的。 生命的赞歌生命的赞歌 在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量弱小的身躯，却发出了巨大的能量头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意，更头骨沿骨缝完整分离了
26、。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。迹的。雨果在岁开始发表作品，岁创作了轰动世界的雨果在岁开始发表作
27、品，岁创作了轰动世界的巴黎圣母院巴黎圣母院，可是正当他处，可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他岁。于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他岁。人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山跑步、游泳、爬山他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔直到晚年，创作不懈，岁创作了直到晚年，创作不懈，岁创作了悲惨世界悲惨世界，岁写了戏剧，岁写了戏剧笃尔克玛笃尔克玛，
28、他，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。向世人放射出自己生命的灿烂光芒。台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。她台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。她12岁患岁患“类风湿关节炎类风湿关节炎”全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为数十年来坚持不懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为“台湾十大杰出青年台湾十大杰出青年”。她不仅用笔。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。创造生命
29、的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量吧！烧更亮，释放出更大的能量吧！关于生命感悟的名人名言关于生命感悟的名人名言生活就象海洋，只有意志坚强的人，才能到达生活就象海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。彼岸。 马克思马克思 如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多；朋友，失之甚多； 如果您失去了勇气，失去一如果您失去了勇气，失去一切。切。 哥德哥德珍惜生命就要珍惜今天。珍惜生命就要珍惜今天。 谚谚 语语 热爱生命热爱生命 汪国真汪国真 我不去想我不去想是否能够成功是否能够成功既然选择了远方既然选择了远方 便只顾风雨兼程便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线既然目标是地平线留给世界的只能是背影留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命只要热爱生命 一切，都在意料之中一切，都在意料之中
