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1、比较下面的文段，你有何感受比较下面的文段，你有何感受？ （1）这次上去评改会是什么结果呢？）这次上去评改会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台犹豫了很久，终于走上了讲台（修改后）（修改后）（1）这次上去评改会是什么结果呢？我）这次上去评改会是什么结果呢？我坐在椅子上，坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动感到很不舒服，不停地在椅子上挪动又有两位又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？上
2、去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了，暗暗加了把劲儿把脚伸直了，暗暗加了把劲儿 ，几次想冲上去，几次想冲上去，可可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，么错误了。于是，心一横，“呼呼”地站起来，地站起来，跺跺跺跺脚，对着手哈了几口气脚，对着手哈了几口气，迈离了座位，迈离了座位 摘自摘自脱下自卑的外衣脱下自卑的外衣于细微处见精神于细微处见精神 记叙文写作中的细节描写记叙文写作中的细节描
3、写一、什么是细节？一、什么是细节？细节就是细小的环节或情节。细节就是细小的环节或情节。二、什么是细节描写？二、什么是细节描写？细节描写是指作品中对一些富有艺术表现细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。以及景物片断等的具体细腻的描写。 细节描写细节描写的分类的分类人物细节描写：人物细节描写：景物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：生活细节描写：外貌、语言、动作、外貌、语言、动作、情态、心理情态、心理自然环境、社会环境、自然环境、社会环境、动物、静物动物、静物情节、事件的情节、事件的细节
4、描写细节描写（场面描写：是事件发生过程中人物活动（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）的画面描写）三、细节描写的作用：三、细节描写的作用：1、刻画人物性格；、刻画人物性格； 2、深化主题；、深化主题； 3、推动情节的发展；、推动情节的发展； 4、渲染气氛、暗示社会环境。、渲染气氛、暗示社会环境。如闻其声如闻其声 如见其形如见其形 鲜明生动鲜明生动 感染力强感染力强细节描写能使文章生动起来细节描写能使文章生动起来 四、如何进行细节描写？四、如何进行细节描写？ 在关键处驻足，在关键处驻足，“慢慢”说细微之处说细微之处原稿：原稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，我看见他戴着
5、黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，深青布棉袍，艰难地穿过铁道艰难地穿过铁道。 修改稿：修改稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，深青布棉袍，蹒跚地走到蹒跚地走到铁道边，铁道边，慢慢探身慢慢探身下下去，尚不大难。可是他去，尚不大难。可是他穿过铁道穿过铁道，要，要爬上爬上那边那边月台，就不容易了。他用月台，就不容易了。他用两手攀着两手攀着上面，两脚上面，两脚再再向上缩向上缩；他肥胖的身子；他肥胖的身子向左微倾向左微倾，显出努力，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。流下来
6、了。 临渊羡鱼：临渊羡鱼：细化动作、延长过程细化动作、延长过程 屠户把银子屠户把银子攥攥在手里紧紧的，把在手里紧紧的，把拳头拳头舒过来舒过来，道：道：“这个，你且收着。这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：范进道：“眼见得我这里还有眼见得我这里还有 几两银几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里拳头缩了回来，往腰里揣揣，口里说道：口里说道：“” 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声接一声的，总严监生喉咙里痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头
7、不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。大侄子赶上前问道：大侄子赶上前问道：“二叔，你莫不是还有两个人不二叔，你莫不是还有两个人不曾见面？曾见面？”他就把头摇了两三摇。他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：二侄子走上前问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了，发指得紧了，奶妈拖着哥子插口道：奶妈拖着哥子插口道：“老爷想是两位老爷想是两位舅爷不在眼前，故此记念。舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着他听了这话，把眼闭着摇头，那手只
8、是指着不动。摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩着眼泪，走上赵氏慌忙揩着眼泪，走上前道：前道：“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费意思！你是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉说罢，忙走去挑掉一茎。一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，顿时众人看严监生时，点一点头，把手垂下，顿时就没了气。就没了气。 儒林外史儒林外史 动作描写是通过人物的行动来刻画人物的方法，动作描写是通过人物的行动来刻画人物的方法，是塑造人物，揭示人物性格的重要手
9、段。是塑造人物，揭示人物性格的重要手段。在动作描写时要注意在动作描写时要注意：1、不是人物的所有动作都有描写的必要。、不是人物的所有动作都有描写的必要。2、动作描写的目的，不只是为了表现人物做了、动作描写的目的，不只是为了表现人物做了什么，更重要的是通过人物动作来刻画人物形什么，更重要的是通过人物动作来刻画人物形象。象。3、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写。映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写。 如如孔乙己孔乙己肖像描写肖像描写：“他身材很他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，高大，青白脸色，皱纹间
10、时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是可是又脏又破又脏又破，似乎十多年没有补，也没，似乎十多年没有补，也没有洗。有洗。”临渊羡鱼：临渊羡鱼：外貌描写外貌描写 评：这段描写，抓住了评：这段描写，抓住了“长衫长衫”这一这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却征，而孔乙己的长衫却“又脏又破又脏又破”，一，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。象出现在我们眼前。 初到鲁镇初到鲁镇 年纪约二十六七，脸色青黄，年纪约二十六七，脸色青黄，但两颊
11、却还是红的。模样还周正，手脚都壮但两颊却还是红的。模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼。大，又只是顺着眼。 二到鲁镇二到鲁镇 仍然头上扎着白头绳，乌裙，仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。眼光也没有先前那样精神了。祝福中关于眼睛的描写祝福中关于眼睛的描写未见祥林嫂未见祥林嫂三次描写，都反映了人物不同阶段三次描写，都反映了人物不同阶段的人生境遇，的人生境遇，“眼睛是心灵的窗户眼睛是心灵的窗户”，这说得很对。这说得很对。三到鲁镇
12、三到鲁镇 五年前的花白的头发，即今五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦弱已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦弱不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的；只有那眼珠间或一轮，色，仿佛是木刻的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。还可以表示她是一个活物。三、语言描写三、语言描写 言为心声，人物语言是人物思想的直接表现。言为心声，人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声，并因此语言描写最重要是能反映人物的心声，并表现人物的思想性格。表现人物的思想性格。 我们在描写人物语言的时候就应该抓住人我
13、们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。会很不谐调。语言表达一定要得体。红楼梦红楼梦中的焦大绝说不出林黛玉说的话来。中的焦大绝说不出林黛玉说的话来。香烟在哪里香烟在哪里 “磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方。地方。” “不，妈妈不让。不，妈妈不让。” “磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。一大篇。” “爸爸，生活顾问从来没有这样讲过。爸爸，生活顾问从来没有这样讲过。” “磊磊，爸爸明天带你去玄武湖看猴
14、子翻跟斗磊磊，爸爸明天带你去玄武湖看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。好不好，快告诉我。” “不嘛，我才不做叛徒呢？就不告诉你。不嘛，我才不做叛徒呢？就不告诉你。”四、心理描写四、心理描写 对人物内心活动的刻画是心理描写。对人物内心活动的刻画是心理描写。 直接揭示人物的内心世界，但在心理描写直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写，的方法上却可以分为直接描写和间接描写，大致有以下几种：大致有以下几种：a、直接描写心理。、直接描写心理。往往表现为往往表现为“想想”“他他觉得觉得”。b、动作表情写心理。、动作表情写心理。如他如他“拖着铅一般重的腿。拖着铅一般重的腿。”“母
15、亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。肘靠在上面，很满意地望着大家。”c、环境写心理。如、环境写心理。如“每次开门的时候，就有一每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。”d、内心独白写心理。、内心独白写心理。“完蛋了吗？完蛋了吗？”母亲问自母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨大约还不妨吧吧”e、幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。、幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。荔枝蜜
16、荔枝蜜中作者化为蜜蜂的描写也属此类。中作者化为蜜蜂的描写也属此类。 原稿原稿：“语文课开始了，老师把批好的试语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。及格，很是伤心。” 临渊羡鱼临渊羡鱼 修改稿：修改稿：我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游
17、戏机，考试前一天还趁父母不在家偷想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！我不及格啊！” ” 五、环境的细节描写五、环境的细节描写 那醉人的绿呀那醉人的绿呀, ,仿佛一张极大极大仿佛一张极大极大的荷叶铺者的荷叶铺者, ,满是奇异的绿呀。满是奇异的绿呀。这这平铺着平铺着, ,厚积着的绿厚积着的绿, ,着实可爱着实可爱. .她松松她松松的皱缬着的皱缬着, ,像少妇拖着的裙幅像少妇拖着的裙幅; ;她滑滑的她滑滑的明亮着明亮着, ,像
18、涂了像涂了“明油明油”一般，有鸡蛋一般，有鸡蛋清那么软，那么嫩清那么软，那么嫩，令人想着所曾触过，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛宛然一块温润的碧玉然一块温润的碧玉，只清清的一色，只清清的一色但你却看不透她！但你却看不透她！ 绿绿眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的
19、交谈！那是冬日里的朝阳与小草的交谈！六、运用修辞，画其神韵六、运用修辞，画其神韵确定中心确定中心步步追问步步追问精选细节精选细节 锤炼语言锤炼语言 精用动词精用动词巧用修饰词巧用修饰词妙用修辞妙用修辞细细节节描描写写的的步步骤骤“慢慢”说说寻找细节寻找细节退而结网：学以致用退而结网：学以致用如何寻找如何寻找 怎么怎么“脏脏”？ 怎么怎么“瘦瘦”？ 穿着怎么穿着怎么“破旧破旧”？ 又怎么样又怎么样“笑笑”?”?步步追问步步追问 我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵
20、占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。也是开了口子的。 但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！开的小脚指都在尽情展示着欢乐！退
21、而结网退而结网：1.尽你最大的努力，将这句话的内容尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等表情、神态、语言、心理、场景等。她骂他混蛋。她骂他混蛋。添加添加“语言描写语言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混你真是一个混蛋！蛋！”添加添加“肖像描写肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：睁杏目，用手指着
22、他的鼻子骂道：“你真你真是一个混蛋！是一个混蛋！”添加添加“心理描写心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加添加“场景描写场景描写” 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结
23、果他被老师狠狠地批评了一顿。今老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸勃、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”注意一：服从文章主服从文章主 题的需要：当细则题的需要：当细则 细，细，当简则简当简则简;或用或用 墨如泼，墨如泼，或惜墨如或惜墨如 金。金。细节描写要领：细节描写要领： 抓住特征绘抓住特征绘肖像肖像 锤炼锤炼动词动词绘造型绘造型 吻合个性绘吻合个性绘语言语言 烘托渲染绘烘托渲染绘环境环境
