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1、第第10讲大气环境保护讲大气环境保护 考能联动提升考能联动提升考向真题探究考向真题探究考题优化演练考题优化演练第第10讲讲大大气气环环境境保保护护考基自主落实考基自主落实考基自主落实考基自主落实一、全球变暖一、全球变暖1原因原因(1)自然原因：地球处于间冰期温度上升阶段。自然原因：地球处于间冰期温度上升阶段。(2)人为原因人为原因2危害危害(1)引起引起_上升，淹没沿海低地。上升，淹没沿海低地。(2)引起世界各地区引起世界各地区_和和_状况的变化，进状况的变化，进而导致世界各国而导致世界各国_的变化。的变化。3解决措施解决措施(1)提高能源利用提高能源利用_和能源利用和能源利用_，采用新，采用
2、新能源。能源。(2)加强加强_。(3)保护植被提高植被覆盖率。保护植被提高植被覆盖率。海平面海平面降水降水干湿干湿经济结构经济结构技术技术效率效率国际间合作国际间合作温室气体除了二氧化碳之外，还包括甲烷、一氧化二温室气体除了二氧化碳之外，还包括甲烷、一氧化二氮、臭氧、氟氯烃化合物、四氯化碳及一氧化碳等。氮、臭氧、氟氯烃化合物、四氯化碳及一氧化碳等。释疑解惑释疑解惑释疑解惑释疑解惑二、臭氧层的破坏与保护二、臭氧层的破坏与保护1臭氧层破坏的原因臭氧层破坏的原因(1)自然原因：自然原因：_的影响。的影响。(2)人为原因：人类使用消耗臭氧物质人为原因：人类使用消耗臭氧物质(主要是主要是_化合物化合物)
3、。太阳活动太阳活动氟氯烃氟氯烃紫外线紫外线农林牧渔业农林牧渔业3解决措施解决措施(1)减少并逐步禁止减少并逐步禁止_等消耗臭氧层物质的等消耗臭氧层物质的排放，积极研制新型排放，积极研制新型_系统。系统。(2)加强加强_，保护臭氧层。，保护臭氧层。氟氯烃氟氯烃制冷制冷国际间合作国际间合作“臭氧洞臭氧洞”的概念的概念“臭氧洞臭氧洞”是指全球臭氧量最低值区，出现地有南极是指全球臭氧量最低值区，出现地有南极地区、北极地区及青藏高原区。随着时间的推移，南地区、北极地区及青藏高原区。随着时间的推移，南极上空极上空“臭氧洞臭氧洞”的臭氧量越来越低，说明南极地区的臭氧量越来越低，说明南极地区上空的臭氧层遭受的
4、破坏程度及对地球的危害越来越上空的臭氧层遭受的破坏程度及对地球的危害越来越严重。南极地区上空臭氧量最低值出现在每年的严重。南极地区上空臭氧量最低值出现在每年的10月月份前后，此时为南半球的春季。份前后，此时为南半球的春季。释疑解惑释疑解惑释疑解惑释疑解惑三、酸雨的危害与防治三、酸雨的危害与防治1酸雨：一般指酸雨：一般指pH值值_的降水。的降水。2产生原因：燃烧煤、产生原因：燃烧煤、_等，不断向等，不断向大气中排放大气中排放_和和_等酸性气等酸性气体所致。体所致。小于小于5.6石油、天然气石油、天然气二氧化硫二氧化硫氮氧化物氮氧化物4防治措施防治措施(1)最根本的途径：减少最根本的途径：减少_和
5、和_的排放。的排放。(2)有效措施：研究煤炭中有效措施：研究煤炭中_的综的综合开发与利用。合开发与利用。酸化酸化森林和农作物生长森林和农作物生长建筑物建筑物人为硫氧化物人为硫氧化物氮氧化物氮氧化物硫资源硫资源考能联动提升考能联动提升考点一考点一全球气候变暖的影响及应对措施全球气候变暖的影响及应对措施近百年来全球变暖呈加剧趋势，其影响日渐近百年来全球变暖呈加剧趋势，其影响日渐明显，人类生存和发展面临严峻考验。对其明显，人类生存和发展面临严峻考验。对其可采用如下方式进行分析。可采用如下方式进行分析。1图解全球变暖对生态环境和社会经济的影响图解全球变暖对生态环境和社会经济的影响(1)对海岸带的影响对
6、海岸带的影响(2)对农业的影响对农业的影响(3)对工业的影响对工业的影响(4)对生态系统的影响对生态系统的影响2图解应对全球气候变暖的措施图解应对全球气候变暖的措施学以致用学以致用1下图为下图为19512002年我国气温增温速率的分布图。年我国气温增温速率的分布图。据此回答据此回答(1)(2)题。题。(1)19512002年，我国年，我国()A各地都增温各地都增温B增温幅度自东向西递增增温幅度自东向西递增C增温幅度最大地区的年增温值可达增温幅度最大地区的年增温值可达0.8D增温幅度最大地区的增温值可达增温幅度最大地区的增温值可达4(2)我国气温升高最明显的地区在我国气温升高最明显的地区在()A
7、西北、华北、东北地区西北、华北、东北地区B西北、华北、西南地区西北、华北、西南地区C西北、华北、华东地区西北、华北、华东地区 D西北、华北、华南地区西北、华北、华南地区解析：解析：根据图中信息分析可知：各地增温差异很大，根据图中信息分析可知：各地增温差异很大，有的地区出现降温，如长江沿岸地区，有的地区出现有的地区出现降温，如长江沿岸地区，有的地区出现明显增温，如西北、东北、华北地区。明显增温，如西北、东北、华北地区。答案：答案：(1)D(2)A1臭氧层破坏和酸雨比较臭氧层破坏和酸雨比较考点二考点二臭氧层破坏与酸雨臭氧层破坏与酸雨臭氧层破坏臭氧层破坏酸雨酸雨成因成因太阳活动等自然因子的影响；太阳
8、活动等自然因子的影响；人类使用冰箱、空调等释放氟人类使用冰箱、空调等释放氟氯烃化合物，消耗臭氧氯烃化合物，消耗臭氧燃烧煤、石油、天然气等，不断向大燃烧煤、石油、天然气等，不断向大气中排放二氧化硫和氮氧化物等酸性气中排放二氧化硫和氮氧化物等酸性气体气体危害危害直接危害人体健康；对生态环直接危害人体健康；对生态环境和农林牧渔业造成破坏境和农林牧渔业造成破坏河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，及河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，及至大量死亡；土壤酸化，危害森林和至大量死亡；土壤酸化，危害森林和农作物生长；腐蚀建筑物和文物古迹；农作物生长；腐蚀建筑物和文物古迹；危及人体健康危及人体健康防治防治措施措施减少并逐步
9、禁止氟氯烃等消耗减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧层物质的排放；积极研制臭氧层物质的排放；积极研制新型的制冷系统新型的制冷系统减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放；减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放；研究煤炭中硫资源的综合开发与利用；研究煤炭中硫资源的综合开发与利用；积极发展洁净煤技术、清洁燃烧技术积极发展洁净煤技术、清洁燃烧技术等等分布分布“南极臭氧层空洞南极臭氧层空洞”，南半球，南半球春季春季(9月月11月月)出现；青藏出现；青藏高原、北极上空高原、北极上空中国：长江以南酸雨区；世界：欧洲、中国：长江以南酸雨区；世界：欧洲、北美北美2.我国的酸雨分布及原因我国的酸雨分布及原因学以致用学以致用2像面包
10、和蔬菜一样，二氧化硫的排放指标在中国像面包和蔬菜一样，二氧化硫的排放指标在中国已开始成为合法交易的商品，迄今为止已有已开始成为合法交易的商品，迄今为止已有25000吨吨二氧化硫的排放权在中国四省三市二氧化硫的排放权在中国四省三市(江苏、山东、河江苏、山东、河南、山西、上海、天津、柳州南、山西、上海、天津、柳州)进行了交易。结合下进行了交易。结合下图图(图中数字为图中数字为pH值值)，回答，回答(1)(2)题。题。(1)在上述四省三市中，目前处于重酸雨区的是在上述四省三市中，目前处于重酸雨区的是()河南河南江苏江苏上海上海柳州柳州ABC D(2)贵阳曾是全国酸雨危害最为严重的城市，造成这贵阳曾是
11、全国酸雨危害最为严重的城市，造成这种状况的原因主要有种状况的原因主要有()地势低洼，气流不畅通地势低洼，气流不畅通受地形及大气环流的影响，全年雨日较多受地形及大气环流的影响，全年雨日较多红壤酸性较强红壤酸性较强贵阳是一个重工业城市，二氧化硫排放量大贵阳是一个重工业城市，二氧化硫排放量大A BC D解析：解析：从图中可以看出，上海和柳州的从图中可以看出，上海和柳州的pH值值4.5，位于重酸雨区；造成贵阳酸雨危害严重的因素主要包位于重酸雨区；造成贵阳酸雨危害严重的因素主要包括地形、大气环流、二氧化硫的排放、土壤的性质等。括地形、大气环流、二氧化硫的排放、土壤的性质等。答案：答案：(1)B(2)C考
12、向真题探究考向真题探究考情分析考情分析考情分析考情分析分分析析近近三三年年来来非非课课改改地地区区的的高高考考题题可可知知，高高考中针对本讲的命题有以下特点：考中针对本讲的命题有以下特点：1从考查内容来看：臭氧层破坏、全球气候从考查内容来看：臭氧层破坏、全球气候变暖、沙尘暴是常考点，如变暖、沙尘暴是常考点，如2009年的北京文年的北京文综。酸雨的危害与防治是三年来高考命题的综。酸雨的危害与防治是三年来高考命题的盲点。盲点。2从命题角度来看：以模拟图或景观图的形式提供从命题角度来看：以模拟图或景观图的形式提供某种环境问题，考查全球气候变暖的成因及危害；结某种环境问题，考查全球气候变暖的成因及危害
13、；结合臭氧总量的时空变化考查臭氧层破坏对地理环境的合臭氧总量的时空变化考查臭氧层破坏对地理环境的影响是常见的命题方式。以最新的环境时事为背景，影响是常见的命题方式。以最新的环境时事为背景，考查臭氧层破坏、全球气候变暖、酸雨的危害与防治考查臭氧层破坏、全球气候变暖、酸雨的危害与防治应是今后关注的命题方式。应是今后关注的命题方式。3对能力考查比较明显，通过提供示意图、模拟图对能力考查比较明显，通过提供示意图、模拟图或景观图，考查臭氧层破坏、全球气候变暖、酸雨等或景观图，考查臭氧层破坏、全球气候变暖、酸雨等大气环境问题的成因、危害及防治的同时，也考查提大气环境问题的成因、危害及防治的同时，也考查提取
14、有效信息、调动知识解决问题的能力，如取有效信息、调动知识解决问题的能力，如2009年北年北京文综，今后应关注酸雨的有关问题。京文综，今后应关注酸雨的有关问题。考向一全球变暖考向一全球变暖真题导航真题导航真题导航真题导航 (2010年高考江苏卷年高考江苏卷)大气中二氧化碳含量大气中二氧化碳含量增多导致全球气候变化，已成为全球关注的热点增多导致全球气候变化，已成为全球关注的热点问题。下图为地球热量平衡示意图。读图回答问题。下图为地球热量平衡示意图。读图回答(1)(2)题。题。(双选双选)例例例例1 1(1)二氧化碳含量增多，导致大气对地面保温作用增二氧化碳含量增多，导致大气对地面保温作用增强。下列
15、数字所示环节与大气保温作用直接相关的有强。下列数字所示环节与大气保温作用直接相关的有()ABCD(2)全球气候变化会对粮食生产产生较大影响，其主全球气候变化会对粮食生产产生较大影响，其主要原因是要原因是()A作物的生长发育受到影响作物的生长发育受到影响 B旱涝灾害增多旱涝灾害增多C某些物种灭绝某些物种灭绝 D土壤肥力下降土壤肥力下降【命题立意命题立意】本题组主要考查全球变暖的原因及其本题组主要考查全球变暖的原因及其影响，难度较小，但要根据所学知识对图中信息进行影响，难度较小，但要根据所学知识对图中信息进行正确分析。正确分析。【思路点拨思路点拨】第第(1)题，大气中二氧化碳含量增加，题，大气中二
16、氧化碳含量增加，吸收的地面长波辐射增加吸收的地面长波辐射增加(增强增强)，大气逆辐射，大气逆辐射增增强，会使地面辐射损失的热量相对减少，对地面起到强，会使地面辐射损失的热量相对减少，对地面起到保温作用。第保温作用。第(2)题，全球气候变化会对自然生态系题，全球气候变化会对自然生态系统产生不利影响；气候异常，自然灾害增多。统产生不利影响；气候异常，自然灾害增多。【标准答案标准答案】(1)AC(2)AB (2010年高考北京文综卷年高考北京文综卷)随着世界经济的发展，随着世界经济的发展，二氧化碳的排放量不断增加。目前，碳排放已成为全二氧化碳的排放量不断增加。目前，碳排放已成为全球普遍关注的问题。下
17、图是球普遍关注的问题。下图是21世纪初某年世界部分国世纪初某年世界部分国家碳排放状况分布示意图。据图回答家碳排放状况分布示意图。据图回答(1)(2)题。题。例例例例2 2(1)在美国、俄罗斯、法国、印度四国中任选一个国在美国、俄罗斯、法国、印度四国中任选一个国家，指出该国相对于中国的碳排放特点。家，指出该国相对于中国的碳排放特点。(2)说明大气中二氧化碳浓度增加对大气受热过程的说明大气中二氧化碳浓度增加对大气受热过程的影响。影响。【命题立意命题立意】本题以低碳经济这一人类环境热点问本题以低碳经济这一人类环境热点问题切入，主要考查学生阅读材料、提取有效信息的能题切入，主要考查学生阅读材料、提取有
18、效信息的能力，是一道基础能力和综合能力相结合的题目。力，是一道基础能力和综合能力相结合的题目。【思路点拨思路点拨】第第(1)题，图中碳排放的特点从排放题，图中碳排放的特点从排放总量和人均排放量两方面与中国进行比较说明即可。总量和人均排放量两方面与中国进行比较说明即可。第第(2)题，该题涉及大气热力作用知识。二氧化碳浓题，该题涉及大气热力作用知识。二氧化碳浓度增加，地面长波吸收作用增强，大气逆辐射增强，度增加，地面长波吸收作用增强，大气逆辐射增强，气温上升。气温上升。【标准答案标准答案】(1)美国碳排放总量和人均排放量均美国碳排放总量和人均排放量均较多；或俄罗斯碳排放总量较少，人均排放量较多；较
19、多；或俄罗斯碳排放总量较少，人均排放量较多；或法国碳排放总量较少，人均排放量较多；或印度碳或法国碳排放总量较少，人均排放量较多；或印度碳排放总量较少，人均排放量接近。排放总量较少，人均排放量接近。(四选其一四选其一)(2)二氧化碳浓度增加，使大气吸收地面长波辐射能二氧化碳浓度增加，使大气吸收地面长波辐射能力增强，增加了大气逆辐射，导致气温上升力增强，增加了大气逆辐射，导致气温上升(或温室或温室效应增强，或大气保温作用增强效应增强，或大气保温作用增强)。考向二臭氧层破坏考向二臭氧层破坏 (2009年高考北京文综卷年高考北京文综卷)臭氧层保护是当今全臭氧层保护是当今全球最重要的环保议题之一。下图反
20、映了球最重要的环保议题之一。下图反映了9月份月份30S80S平流层臭氧总量多年变化状况。读下图，回答平流层臭氧总量多年变化状况。读下图，回答(1)(2)题。题。例例例例3 3(1)随年份的推移，臭氧总量随年份的推移，臭氧总量()A最大值所在位置南移最大值所在位置南移B随纬度的升高而递减随纬度的升高而递减C在高纬地区递减明显在高纬地区递减明显 D随大气随大气CO2浓度而递增浓度而递增(2)臭氧总量减少直接导致臭氧总量减少直接导致()A太阳紫外线辐射减小太阳紫外线辐射减小 B平流层气温降低平流层气温降低C酸雨区面积缩小酸雨区面积缩小 D地面辐射强度减弱地面辐射强度减弱【命题立意命题立意】该题组以该
21、题组以9月份月份30S80S平流层臭平流层臭氧总量多年变化状况图为背景，表面上考查了臭氧总氧总量多年变化状况图为背景，表面上考查了臭氧总量的变化规律和臭氧总量减少对太阳辐射影响的变化，量的变化规律和臭氧总量减少对太阳辐射影响的变化，实质上是考查读图、析图能力和大气的热力状况，综实质上是考查读图、析图能力和大气的热力状况，综合性较强。合性较强。【思路点拨思路点拨】第第(1)题，比较不同纬度不同年份臭题，比较不同纬度不同年份臭氧总量便可很容易判断：平流层臭氧总量在高纬地区氧总量便可很容易判断：平流层臭氧总量在高纬地区递减明显。第递减明显。第(2)题，可采用题，可采用“由因及果推理法由因及果推理法”。平流层臭氧总量减少平流层臭氧总量减少吸收的太阳辐射中的紫外线辐吸收的太阳辐射中的紫外线辐射减少射减少平流层气温降低。平流层气温降低。【标准答案标准答案】(1)C(2)B
