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1、新课标人教版课件系列高中语文必修必修3 34.4凤蝶外传教学目标教学目标 一、知一、知识教育目教育目标1引导学生梳理凤蝶生命形态的几次变化，了解课文的时间说明顺序。2引导学生总结文学色彩浓厚的说明文的说明方法和语言的特点。二、能力培养目二、能力培养目标1学习本文观察细致的特点和语言准确严谨的特点。2引导学生模仿、借鉴课文的写作方法，描写某类蝴蝶，提高科普类说明文的写作能力。三、德育渗透目三、德育渗透目标引导学生从学习中感悟生命意识，理解人类与其他生物相互依存的重要性。【重点、难点及解决办法】1引导学生梳理凤蝶生命形态的几次变化，了解课文的时间说明顺序。2学习本文观察细致的特点和语言准确严谨的特
2、点。【学生活动设计】1阅读分析全文的时间说明顺序。2引导学生总结文学色彩浓厚的说明文的说明方法和语言的特点。【课时安排】1课时 卵卵 幼虫幼虫成虫（成虫（凤蝶）蝶） 蛹（蛹（缢虫）虫）由此可以得知：这篇文章以生动形由此可以得知：这篇文章以生动形象的语言，说明了凤蝶生长变化的象的语言，说明了凤蝶生长变化的全过程，条理清楚地介绍了凤蝶各全过程，条理清楚地介绍了凤蝶各个生长阶段的形态及生活习性，使个生长阶段的形态及生活习性，使读者了解了凤蝶，增长了知识。读者了解了凤蝶，增长了知识。阅读：第第一一组的的同同学学阅读张衡衡传（语文文必必修修第第80页），并并与与凤蝶外蝶外传作比作比较分析。分析。讨论：作
3、作传对象象所所记重要事件重要事件 所采用的表达方式所采用的表达方式语言特点言特点阅读：第第二二组的的同同学学阅读凤蝶蝶，并并与与凤蝶蝶外外传作作比比较分分析。析。讨论：说明明对象象说明方法明方法语言特点言特点凤凤蝶蝶凤凤蝶蝶，无无脊脊椎椎动动物物，昆昆虫虫纲纲，鳞鳞翅翅目目，凤凤蝶蝶科科蝶蝶类类的的总总称称。全全世世界界多多达达850余余种种，我我国国约约有有近近百百种种。大大型型昆昆虫虫。翅翅2对对，较较大大，密密生生各各色色鳞鳞片片，形形成成多多种种绚绚丽丽有有光光泽泽的的花花斑斑，后后翅翅臀臀区区外外缘缘波波状状并并具具有有尾尾突突，善善于于飞飞行行。体体被被鳞鳞片片和和短短毛毛。口口器
4、器特特化化成成虹虹吸吸式式口口器器，平平时时呈呈螺螺旋旋状状卷卷曲曲，吮吮吸吸花花蜜蜜时时可可伸伸直直。完完全全变变态态，1年年繁繁殖殖12代代，卵卵球球形形，分分散散在在叶叶片片上上。幼幼虫虫芽芽1胸胸节节背背面面有有一一个个分分叉叉的的触触角角，触触动动时时即即突突然然伸伸出出，并并能能发发出出臭臭气气，为为凤凤蝶蝶独独有有的的特特征征。幼幼虫虫植植食食性性，有有许许多多种种幼幼虫虫以以柑柑橘橘、樟樟等树叶为食。等树叶为食。常常见的的凤蝶蝶属属花花椒椒凤蝶蝶，翅翅展展约7厘厘米米，黄黄绿色色，有有黑黑色色的的斑斑纹；为害害柑柑橘橘类果果树的的玉玉带凤蝶蝶，翅翅展展约9.510厘厘米米，黑黑
5、色色前前翅翅翅翅缘具具有有小小白白斑斑，后后翅翅翅翅缘反反面面有有黄黄白白色色新新月月斑斑6个个，中中央央有有黄黄白白色色斑斑1列列，共共7个个。此此外外，为害害樟樟树的的樟樟凤蝶蝶，黑黑色色，具具有有两两条条绿斑斑；为害害马兜兜铃等等植植物物的的丝光光凤蝶蝶，又又称称马兜兜铃凤蝶；蝶；为害茴香等的金害茴香等的金凤蝶。蝶。 比较比较文题文题作传作传对象对象重要事件重要事件表达方式表达方式语言特点语言特点张张衡衡传传凤凤蝶蝶外外传传人人物物拟拟人人化化昆昆虫虫文学才能科文学才能科学成就政治学成就政治作为作为细胞分裂蜕皮细胞分裂蜕皮变蛹化蝶采蜜变蛹化蝶采蜜繁殖死亡繁殖死亡记叙为主说记叙为主说明为辅
6、明为辅记叙为主大记叙为主大量描写议论量描写议论抒情少许说抒情少许说明明记叙质朴记叙质朴说明简洁说明简洁生动形象风生动形象风趣活泼耐人趣活泼耐人寻味寻味 比 较文 题说明对象说明方法语言特点凤蝶凤蝶外传下定义下定义列数字列数字分类别分类别客观客观 平实平实多科学术语多科学术语凤凤 蝶蝶凤凤 蝶蝶比喻比喻 拟拟人人描述描述讲故事讲故事生动形象生动形象风趣活泼风趣活泼耐人寻味耐人寻味在在凤蝶外蝶外传一文中，你最感一文中，你最感兴趣的是哪些段落？趣的是哪些段落？为什么？什么？表达表达训练1 请同学同学们将文段中生将文段中生动形象、富有文学色彩的句子的内形象、富有文学色彩的句子的内容用平容用平实的的语言叙述出来。言叙述出来。表达表达训练2 仿写仿写课文，学文，学习生生动形象描写事物的方法。形象描写事物的方法。交流交流1 有人有人说凤蝶外蝶外传这篇篇文章真不文章真不简单。它不。它不仅具有具有浓厚的厚的文学色彩，而且包涵深刻的人文内文学色彩，而且包涵深刻的人文内涵和涵和浓厚的厚的环保意保意识。请你也你也谈谈关于生命和关于生命和环保的保的话题。交流交流2 读了了这篇篇课文，作者探求文，作者探求真理的精神真理的精神给了你怎了你怎样的启示呢？的启示呢？布置作业：根据你的观察和已有的知识写一篇短文，谈谈你对生态环境保护的认识。
