《认识几分之几》ppt课件

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1、教学目标：知识目标：通过实物、图形和学生熟悉的具体事例，使学生初步认识几分之几这样的数是分数。认识分数的各部分名称，使学生在借助图形的情况下比较几分之一的大小。能力目标：通过小组合作、讨论操作，培养学生观察、比较、分析、概括等思维能力。并且学会与人合作，能与他人交流，听取他人的长处的过程和结果。通过分一分、折一折等活动使学生初步认识几分之几并体会。情感目标：初步认识数学与生活的密切联系，体验生活中的数学，从而对数学产生一定兴趣，能够积极的参与其中。重点难点：认识几分之几，运用直观方法比较同分母两个分数的大小一、复习（你能写出下面的分数吗？）把一个西瓜平均分成两份，每份是这把一个西瓜平均分成两份

2、，每份是这个西瓜的几分之几？个西瓜的几分之几？分母是分母是4，分子是，分子是1。八分之一。八分之一。猜测：上面的分数分子都是猜测：上面的分数分子都是1，分子可以是别的数吗？，分子可以是别的数吗？143434用分数表示涂色部分（做在课本用分数表示涂色部分（做在课本101页上）页上）下面图形中涂色部分用分数表示得下面图形中涂色部分用分数表示得正确吗？为什么？正确吗？为什么？（）（）（）（）在括号里面填上适当的数。在括号里面填上适当的数。观察直尺观察直尺分米的是（）厘米分米的是（）厘米 。4厘米是厘米是1分米的。分米的。1一袋糖果，平均分给小明、小华、小亮、一袋糖果，平均分给小明、小华、小亮、小林、

3、小聪五个小朋友，小明分了这小林、小聪五个小朋友，小明分了这袋糖果的（）分之（），小华、袋糖果的（）分之（），小华、小亮、小林、小聪共分了这袋糖果的小亮、小林、小聪共分了这袋糖果的（）分之（）。（）分之（）。你能象这样说出一些分数吗？你能象这样说出一些分数吗？五五一一五五四四你想了解分数是怎样产生的吗？你想了解分数是怎样产生的吗？请阅读书本请阅读书本104页页教学后记 几分之几的教学进一步完善了学生对分数的认识，教学中比较分数是一个难点，在具体的情境中用直观的方法比较更有利于学生理解。小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获

4、取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！谢谢您下载使用！附赠附赠 中高考状元学习中高考状元学习方法方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多人高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的

5、同学尤其是将参加高考的同而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳阳光女孩光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分) 语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的

6、成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。 班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是

7、非常重要的。 高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。 孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一

8、个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海上海20062006高高考理科考理科状元状元-武亦文武亦文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦

9、经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物理145145分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 “一分也不能少一分也不能少” “我坚持做好每天的预习、复习，每天我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上放学回家看半小时报纸，晚上1010：3030休休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考

10、却没时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。有出现，有些遗憾。” 坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。保证课堂效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主任王老班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不

11、重结果。每当学生没有取得好结事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。的过程。” 上海高考文科状元上海高考文科状元- 常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分 英语英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 ( (另有附加分另有附加分1010分分) ) “我对竞赛题一样发怵我对竞赛题

12、一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是高中三年，我每天晚上都是10:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:156:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会再多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体健康，体。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看

13、来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。置的作业就算完。 “用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是，哪怕是再分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口口味味”。