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1、高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 第第1课时走近细胞课时走近细胞高考总复习高考总复习生物生物 一、从生物圈到细胞一、从生物圈到细胞1用用图图表表示示生生命命系系统统(a)、生生态态系系统统(b)和和无机环境无机环境(c)的关系。的关系。【答案答案】高考总复习高考总复习生物生物 2最最大大的的生生命命层层次次是是_；最最基基本本的的生生命命层层次次是是_。3植植物物没没有有_这这一一层层次次；单单细细胞胞生生物物如如草草履履虫虫、细细菌菌等无等无_这三个层次。这三个层次。4病毒属于生命系统吗？是生物吗？病毒属于生命系统吗？是生物吗？_细胞细胞生物圈生物圈组织、器官、系统
2、组织、器官、系统系统系统最基本的生命系统是细胞，病毒无细胞结构，不能独立生最基本的生命系统是细胞，病毒无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统；但能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，存，故不属于生命系统；但能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，故是生物。故是生物。 高考总复习高考总复习生物生物 判一判判一判 1如如图图是是噬噬菌菌体体的的模模式式图图，组组成成结结构构a的的物物质质最最有有可可能能是是蛋白质，组成蛋白质，组成b的物质最有可能是的物质最有可能是DNA()【答案答案】2单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动()【答案答案】高考总复习高考总复习生物生物
3、3一个大肠杆菌既属细胞层次又属个体层次一个大肠杆菌既属细胞层次又属个体层次()【答案答案】4培养皿中大肠杆菌菌落属于群落层次培养皿中大肠杆菌菌落属于群落层次()【答案答案】5培培养养基基被被污污染染后后，大大肠肠杆杆菌菌和和滋滋生生的的别别的的细细菌菌、真真菌菌共同构成生态系统共同构成生态系统()【答案答案】6细胞是一切生命活动的结构和功能的基本单位细胞是一切生命活动的结构和功能的基本单位()【答案答案】高考总复习高考总复习生物生物 二、细胞的多样性和统一性二、细胞的多样性和统一性1原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞(2)常见真、原核生物举例常见真、原核生物举例核膜核膜核膜核膜核糖体核糖体核
4、膜核膜DNA高考总复习高考总复习生物生物 连一连连一连 高考总复习高考总复习生物生物 (3)常见的两种原核细胞常见的两种原核细胞拟核拟核叶绿素、叶绿素、藻蓝素藻蓝素细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜寄生、腐生寄生、腐生高考总复习高考总复习生物生物 (4)相相同同长长度度丝丝状状体体中中，颤颤藻藻和和水水绵绵的的细细胞胞个个数数哪哪个个多多？为什么？为什么？_颤藻中多，因为原核细胞比真核细胞小，故相同长度中颤颤藻中多，因为原核细胞比真核细胞小，故相同长度中颤藻数目多。藻数目多。 高考总复习高考总复习生物生物 施莱登施莱登施旺施旺细胞细胞细胞产物细胞产物相对独立相对独立老细胞老细胞统一性统一性高考总复习高考
5、总复习生物生物 1教教材材第第3页页实实例例2受受精精场场所所：输输卵卵管管；胚胚胎胎发发育育的的场场所所：输输卵卵管管和和子子宫宫；亲亲子子代代之之间间充充当当遗遗传传物物质质“桥桥梁梁”的的细细胞：精子和卵细胞。胞：精子和卵细胞。2教教材材第第7页页 实实验验 “材材料料用用具具”中中的的常常用用观观察察材材料料；教教材第材第8页中换高倍镜页中换高倍镜步骤图解。步骤图解。3教材第教材第9页中图页中图13、14、15，熟记常见蓝藻的种类。，熟记常见蓝藻的种类。4教教材材第第1011页页“细细胞胞学学说说建建立立的的过过程程”，事事件件发发生生的先后顺序及科学家的先后顺序及科学家(近几年生物学
6、史方面的题目有所增多近几年生物学史方面的题目有所增多)。5教材第教材第14页中判断题和画概念图。页中判断题和画概念图。高考总复习高考总复习生物生物 【答答案案】细细胞胞非非细细胞胞核核膜膜核糖体核糖体 高考总复习高考总复习生物生物 【典例引领典例引领】1下下列列关关于于原原核核生生物物和和真真核核生生物物的的叙叙述述，正正确确的的是是()A原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸B真真核核生生物物细细胞胞只只进进行行有有丝丝分分裂裂，原原核核生生物物细细胞胞只只进进行行无丝分裂无丝分裂C真真核核生生物物以以DNA为为遗遗传传物物质质，部部分分原原核核生生物物
7、以以RNA为为遗传物质遗传物质D真真核核生生物物细细胞胞具具有有生生物物膜膜系系统统，有有利利于于细细胞胞代代谢谢有有序序进行进行考点考点1列表比较法列表比较法原核细胞与真核细胞的区别与联系原核细胞与真核细胞的区别与联系高考总复习高考总复习生物生物 【答案答案】D【解解析析】很很多多原原核核生生物物(如如一一些些需需氧氧型型细细菌菌)能能够够进进行行有有氧氧呼呼吸吸，线线粒粒体体不不是是进进行行有有氧氧呼呼吸吸的的必必要要条条件件，A项项错错误误；有有丝丝分分裂裂和和无无丝丝分分裂裂都都是是真真核核生生物物细细胞胞进进行行分分裂裂的的方方式式，原原核核生生物物细细胞胞的的分分裂裂方方式式既既不
8、不属属于于有有丝丝分分裂裂也也不不属属于于无无丝丝分分裂裂，B项项错错误误；真真核核生生物物和和原原核核生生物物都都具具有有细细胞胞结结构构，具具有有细细胞胞结结构构的的生生物物的的遗遗传传物物质质都都是是DNA，C项项错错误误；真真核核生生物物细细胞胞具具有有生生物物膜膜系系统统(包包括括细细胞胞膜膜、细细胞胞器器膜膜和和核核膜膜等等)，有有利利于于细细胞胞代代谢谢的的有有序进行，序进行，D项正确。项正确。高考总复习高考总复习生物生物 排排雷雷(1)明明确确线线粒粒体体和和有有氧氧呼呼吸吸、叶叶绿绿体体和和光光合合作作用用的的关系，在真核生物中是必需的，在原核生物中是非必需的。关系，在真核生
9、物中是必需的，在原核生物中是非必需的。(2)原原核核生生物物无无染染色色体体，只只进进行行二二分分裂裂，真真核核生生物物三三种种分分裂方式都存在。裂方式都存在。(3)细细胞胞生生物物的的遗遗传传物物质质皆皆为为DNA，只只有有少少数数病病毒毒遗遗传传物物质为质为RNA。高考总复习高考总复习生物生物 【考点剖析考点剖析】比较项目比较项目原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞大小大小较小较小较大较大本质区别本质区别无以核膜为界限无以核膜为界限的细胞核的细胞核有以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁细胞壁有，主要成分是有，主要成分是糖类和蛋白质糖类和蛋白质植物细胞有，主要成分是纤维植物细胞有，主
10、要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖细胞有，主要成分为多糖细胞质细胞质有核糖体，无其有核糖体，无其他细胞器他细胞器有核糖体和其他细胞器有核糖体和其他细胞器高考总复习高考总复习生物生物 比较项目比较项目原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞核细胞核拟核，无核膜和核拟核，无核膜和核仁仁有核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在形式存在形式拟核中：大型环状、拟核中：大型环状、裸露裸露质粒中：小型环状、质粒中：小型环状、裸露裸露细胞核中：和蛋白质形成染细胞核中：和蛋白质形成染色体色体细胞质中：在线粒体、叶绿细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在体中裸露存在增殖方式
11、增殖方式二分裂二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数无丝分裂、有丝分裂、减数分裂分裂高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 【对位训练对位训练】1(2015从从化化质质检检)(双双选选)对对下下列列几几种种微微生生物物的的叙叙述述中中，正确的是正确的是()酵酵母母菌菌乳乳酸酸菌菌硝硝化化细细菌菌蓝蓝藻藻烟烟草草花花叶叶病毒病毒噬菌体噬菌体A从组成成分上看，所有生物都含有蛋白质和从组成成分上看，所有生物都含有蛋白质和DNAB从结构上看，从结构上看，为真核生物，为真核生物，为原核生物为原核生物C从同化作用类型上看，从同化作用类型上看，为异养型，为异养型，为
12、自养型为自养型D从从生生态态系系统统的的成成分分上上看看，是是分分解解者者，是是生生产产者者高考总复习高考总复习生物生物 【答案答案】BC【解解析析】题题干干中中的的几几种种微微生生物物可可以以分分为为：不不具具有有细细胞胞结结构构的的生生物物；具具有有细细胞胞结结构构的的原原核核生生物物；具具有有细细胞胞结结构构的的真真核核生生物物。从从组组成成成成分分上上看看，除除外外其其他他生生物物都都含含有有蛋蛋白白质质和和DNA；从从生生态态系系统统的的成成分分上上看看，是是生生产产者者；同同化化作同类型为自养型。作同类型为自养型。高考总复习高考总复习生物生物 【典例引领典例引领】2(改改编编题题)
13、研研究究表表明明：引引起起世世界界恐恐慌慌的的“非非典典型型性性肺肺炎炎”的的病病原原体体(SARS病病毒毒)是是一一种种冠冠状状病病毒毒，结结构构如如图图所所示示。下下列列有关该病毒的叙述，正确的是有关该病毒的叙述，正确的是()考点考点2热点突破热点突破病毒与人体健康病毒与人体健康高考总复习高考总复习生物生物 ASARS病毒体内仅有病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基四种碱基BSARS病毒属于原核细胞构成的生物病毒属于原核细胞构成的生物CSARS病毒能在培养基上生长增殖病毒能在培养基上生长增殖DSARS病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体【答案答案】D【解解
14、析析】SARS病病毒毒的的遗遗传传物物质质为为RNA，没没有有碱碱基基T，故故A不不对对；病病毒毒无无细细胞胞结结构构，B不不对对；所所有有病病毒毒都都是是寄寄生生生生活活，必必须在活的寄主细胞中才能生长增殖，须在活的寄主细胞中才能生长增殖，C不对。不对。排排雷雷病病毒毒营营寄寄生生生生活活，故故不不能能在在培培养养基基上上培培养养，只只能能在在活细胞中生长繁殖活细胞中生长繁殖。高考总复习高考总复习生物生物 【考点剖析考点剖析】1病毒的结构病毒的结构高考总复习高考总复习生物生物 2病毒的知识构建图病毒的知识构建图高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 【对位训练对位训练】2
15、(原原创创题题)由由A型型流流感感病病毒毒中中的的H5N1亚亚型型引引起起的的禽禽流流感感是是一一种种高高致致病病性性禽禽类类传传染染病病，其其发发病病率率和和死死亡亡率率都都很很高高。下下列列关于禽流感病毒的说法正确的是关于禽流感病毒的说法正确的是()A虽虽然然能能引引发发传传染染病病，但但是是其其没没有有细细胞胞结结构构，因因此此它它不不是生物是生物B能引发传染病，必须寄生在活细胞内能引发传染病，必须寄生在活细胞内C在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养D通过细胞分裂进行繁衍后代通过细胞分裂进行繁衍后代【答案答案】B高考总复习高考总复习生物生物
16、 【典例引领典例引领】3(2015清清远远调调研研)下下列列有有关关显显微微镜镜操操作作的的叙叙述述，不不正正确的是确的是()A标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈B将将位位于于视视野野右右上上方方的的物物像像移移向向中中央央，应应向向右右上上方方移移动动玻片标本玻片标本C若若转转用用高高倍倍镜镜观观察察，需需要要先先升升镜镜筒筒，以以免免镜镜头头破破坏坏玻玻片标本片标本D转转换换高高倍倍物物镜镜之之前前，应应先先将将所所要要观观察察的的物物像像移移到到视视野野正中央正中央考点考点3实验技能提升实验技能提升显微镜的使用及相关问题分析显微镜的使
17、用及相关问题分析高考总复习高考总复习生物生物 【答案答案】C【解解析析】本本题题考考查查生生物物必必修修一一观观察察细细胞胞结结构构中中显显微微镜镜的的使使用用，若若转转换换高高倍倍物物镜镜观观察察，不不需需要要先先升升镜镜筒筒，直直接接转转换换就就行行，因为显微镜的设计已经考虑了这一点。因为显微镜的设计已经考虑了这一点。排排雷雷(1)审审题题“直直接接制制成成临临时时装装片片”，即即对对材材料料不不做染色等特殊处理。做染色等特殊处理。(2)透透明明材材料料或或结结构构染染色色后后方方能能观观察察，亚亚显显微微结结构构如如细细胞胞膜、核糖体等必须借助电子显微镜观察膜、核糖体等必须借助电子显微镜
18、观察。高考总复习高考总复习生物生物 【考点剖析考点剖析】1显微镜的使用显微镜的使用高考总复习高考总复习生物生物 2识图析图识图析图提醒提醒换高倍物镜时要转动转换器，不能直接转镜头换高倍物镜时要转动转换器，不能直接转镜头。高考总复习高考总复习生物生物 3目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系(1)放大倍数与长短的关系放大倍数与长短的关系物物镜镜越越长长，放放大大倍倍数数越越大大，距距载载玻玻片片距距离离越越近近，如如H1；反之则放大倍数越小，距载玻片距离越远，如反之则放大倍数越小，距载玻片距离越远，如H2。高考总复习高考总复习生物生物 目镜越长，放大
19、倍数越小；反之则放大倍数越大。目镜越长，放大倍数越小；反之则放大倍数越大。(2)显微镜放大倍数的含义显微镜放大倍数的含义显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数。显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数。总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。4高倍镜与低倍镜观察情况比较高倍镜与低倍镜观察情况比较高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 特特别别提提醒醒观观察察颜颜色色深深的的材材料料，视视野野应应适适当当调调亮亮，反反之之则则应应适适当当调调暗暗；若若视视野野中中出出现现一一半半亮亮一一半半暗暗则则可可能能是是反反光光镜镜的的
20、调调节节角角度度不不对对；若若观观察察花花生生切切片片标标本本材材料料一一半半清清晰晰一一半半模模糊糊不不清清，则可能是花生切片厚薄不均造成的。则可能是花生切片厚薄不均造成的。高考总复习高考总复习生物生物 【对位训练对位训练】3如如图图所所示示：甲甲图图中中表表示示目目镜镜，表表示示物物镜镜，表表示示物物镜镜与与载载玻玻片片之之间间的的距距离离，乙乙和和丙丙分分别别表表示示不不同同物物镜镜下观察到的图像。下面描述正确的是下观察到的图像。下面描述正确的是()高考总复习高考总复习生物生物 A比比的放大倍数大，的放大倍数大，比比的放大倍数小的放大倍数小B把把视视野野里里的的标标本本从从图图中中的的乙
21、乙转转为为丙丙时时，应应选选用用，同同时提升镜筒时提升镜筒C从从图图中中的的乙乙转转为为丙丙，正正确确的的调调节节顺顺序序：转转动动转转换换器器调节光圈调节光圈移动标本移动标本转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋D若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是【答案答案】D高考总复习高考总复习生物生物 1正正确确识识别别带带有有菌菌字字的的生生物物：凡凡是是“菌菌”字字前前面面有有“杆杆”字字、“球球”字字、“螺螺旋旋”及及“弧弧”字字的的都都是是细细菌菌，如如破破伤伤风风杆杆菌菌、葡葡萄萄球球菌菌、霍霍乱乱弧弧菌菌等等都都是是细细菌菌。乳乳酸酸菌菌是是一一个个特特例
22、例，它它本本属属杆杆菌菌但但往往往往把把“杆杆”字字省省略略。青青霉霉菌菌、酵酵母母菌菌、曲曲霉霉菌菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。及根霉菌等属于真菌，是真核生物。真核和原核细胞的识别技巧真核和原核细胞的识别技巧高考总复习高考总复习生物生物 2带带“藻藻”字字的的生生物物中中，蓝蓝藻藻(如如色色球球藻藻、念念珠珠藻藻、颤颤藻藻等等)属属于于原原核核生生物物，单单细细胞胞绿绿藻藻(如如衣衣藻藻、小小球球藻藻)属属于于真真核核生生物。物。3判断真核、原核细胞判断真核、原核细胞(1)有核膜有核膜(或有核膜围成的真正细胞核或有核膜围成的真正细胞核)，则为真核细胞。，则为真核细胞。(2)无核膜无核膜(
23、或无核膜围成的真正细胞核或无核膜围成的真正细胞核)，则为原核细胞。，则为原核细胞。高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 体体会会无无线线粒粒体体的的情情况况下下，真真核核生生物物(或或细细胞胞)只只能能进进行行无无氧氧呼呼吸吸，如如蛔蛔虫虫、哺哺乳乳动动物物的的成成熟熟红红细细胞胞。但但原原核核生生物物不不符符合合这这一一规规律律，所所有有原原核核生生物物都都无无线线粒粒体体，但但硝硝化化细细菌菌、蓝蓝藻藻等等都都进行有氧呼吸进行有氧呼吸。高考总复习高考总复习生物生物 对显微镜的使用及相关计算模糊不清对显微镜的使用及相关计算模糊不清高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习
24、高考总复习生物生物 错错因因分分析析对对显显微微镜镜的的使使用用原原则则及及高高倍倍镜镜的的使使用用方方法法不不清清楚楚。如如A选选项项涉涉及及使使用用原原则则，任任何何时时候候都都先先低低倍倍镜镜后后高高倍倍镜镜；E涉及装片移动方向。涉及装片移动方向。【解解析析】用用显显微微镜镜观观察察材材料料，必必须须用用低低倍倍镜镜先先找找到到合合适适的的部部位位，将将其其移移到到视视野野中中央央后后，再再换换上上高高倍倍物物镜镜，这这时时只只能能使使用用细细准准焦焦螺螺旋旋调调焦焦。由由于于换换上上高高倍倍镜镜后后视视野野变变暗暗，为为得得到到适适宜宜的的亮亮度度，可可调调节节光光圈圈及及反反光光镜镜
25、；E应应向向相相同同的的方方向向移移动动；F中中视视野野范围变小，细胞数目减少。范围变小，细胞数目减少。高考总复习高考总复习生物生物 纠错笔记纠错笔记高倍镜的使用高倍镜的使用“四字诀四字诀”：找：先在低倍镜下找：先在低倍镜下“找找”到物像，并调至清晰。到物像，并调至清晰。移：将观察点移：将观察点“移移”到视野中央。到视野中央。转：转：“转转”动转换器，换上高倍镜。动转换器，换上高倍镜。调：调：“调调”节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。高考总复习高考总复习生物生物 【答案答案】B高考总复习高考总复习生物生物 错错因因分分析析计计算算原原理理不不明明白白：进进行行视视野
26、野中中细细胞胞数数目目的的相相关关计计算算时时，若若视视野野中中细细胞胞成成单单行行，则则计计算算时时只只考考虑虑长长度度或或宽宽度度；若视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化。若视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化。审审题题不不到到位位：未未看看到到关关键键词词“一一行行”细细胞胞还还是是“充充满满”视野。视野。【解解析析】显显微微镜镜的的放放大大倍倍数数目目镜镜倍倍数数物物镜镜倍倍数数。在在放放大大100倍倍时时，设设视视野野直直径径为为d，则则面面积积S(d/2)/2)2 2，此此时时视视野野中中有有6464个个细细胞胞；当当放放大大到到400400倍倍时时，其其直直径径相相当当于于原
27、原来来的的1/ 1/4，则则圆圆面面积积S(d/8)/8)2 2，即即为为原原来来的的1/ 1/16，故故看看到到的的细细胞胞数数目目为为64/164个。个。高考总复习高考总复习生物生物 纠纠错错笔笔记记由由低低倍倍镜镜换换高高倍倍镜镜，视视野野变变小小，细细胞胞数数目目减减少，反之则增多。少，反之则增多。显微镜放大的是物体的长度或宽度，而非物体的面积。显微镜放大的是物体的长度或宽度，而非物体的面积。若若视视野野中中细细胞胞排排成成一一行行，则则计计算算时时只只考考虑虑长长度度或或宽宽度度；若视野中充满了多个细胞，计算时应考虑面积的变化。若视野中充满了多个细胞，计算时应考虑面积的变化。高考总复
28、习高考总复习生物生物 1(2012北北京京理理综综，2)从从生生命命活活动动的的角角度度理理解解，人人体体的的结构层次为结构层次为()A原子、分子、细胞器、细胞原子、分子、细胞器、细胞B细胞、组织、器官、系统细胞、组织、器官、系统C元素、无机物、有机物、细胞元素、无机物、有机物、细胞D个体、种群、群落、生态系统个体、种群、群落、生态系统【答案答案】B题组一对生命系统的结构层次及细胞学说的理解题组一对生命系统的结构层次及细胞学说的理解高考总复习高考总复习生物生物 【解解析析】生生命命系系统统最最基基本本的的结结构构层层次次为为细细胞胞，原原子子、分分子子、元元素素、无无机机物物、有有机机物物均均
29、不不属属于于生生命命系系统统的的结结构构层层次次，选选项项A、C错错误误；选选项项D中中涉涉及及种种群群、群群落落、生生态态系系统统等等较较大大的的生生命命系系统统结结构构层层次次，超超出出了了个个体体结结构构层层次次的的范范畴畴，故故选选项项D错错误误；人人体体的的结结构构层层次次从从小小到到大大依依次次为为细细胞胞、组组织织、器器官官、系系统统，选选项项B正确。正确。高考总复习高考总复习生物生物 2细细胞胞学学说说的的建建立立过过程程是是一一个个经经科科学学家家探探究究、开开拓拓、继继承承、修修正正和和发发展展的的过过程程，充充满满了了耐耐人人寻寻味味的的曲曲折折。下下列列说说法法正正确的
30、是确的是()A德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说B细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞C德德国国科科学学家家魏魏尔尔肖肖的的名名言言是是“所所有有的的细细胞胞都都来来源源于于先先前存在的细胞前存在的细胞”D细细胞胞学学说说使使人人们们对对生生命命的的认认识识由由细细胞胞水水平平进进入入到到分分子子水平水平高考总复习高考总复习生物生物 【答案答案】C【解解析析】A错错误误，细细胞胞的的发发现现者者是是英英国国科科学学家家虎虎克克；B错错误误，细细胞胞学学说说是是针针对对动动物物和和植植物物而而言言的
31、的，认认为为一一切切动动植植物物都都由由细细胞胞发发育育而而来来；D错错误误，细细胞胞学学说说使使人人们们认认识识到到各各种种生生物物之之间间存存在在着着共共同同的的结结构构基基础础，细细胞胞学学说说的的建建立立，标标志志着着生生物物学学的的研研究进入细胞水平。究进入细胞水平。高考总复习高考总复习生物生物 3(热热点点材材料料题题)2015年年2月月3日日台台媒媒称称，印印度度官官方方数数据据显显示示，截截至至2月月底底止止，2015年年印印度度H1N1新新型型流流感感确确诊诊案案例例直直逼逼2万大关，已造成万大关，已造成1075人死亡。下列有关叙述正确的是人死亡。下列有关叙述正确的是()A流
32、感病毒的甲、乙、丙三种类型是基因重组产生的流感病毒的甲、乙、丙三种类型是基因重组产生的B甲甲型型流流感感病病毒毒一一定定含含有有C、H、O、N四四种种元元素素，不不一一定含有定含有P元素元素C只能通过高温才能杀灭甲型流感病毒只能通过高温才能杀灭甲型流感病毒D甲甲型型流流感感病病毒毒与与鸡鸡、鸭鸭、鸽鸽子子等等动动物物的的关关系系属属于于寄寄生生关系关系题组二病毒、原核生物、真核生物的比较题组二病毒、原核生物、真核生物的比较高考总复习高考总复习生物生物 【答案答案】D【解解析析】病病毒毒不不进进行行有有性性生生殖殖，无无基基因因重重组组；病病毒毒因因含含核核酸酸，故故其其元元素素组组成成至至少少
33、应应为为C、H、O、N、P五五种种；消消灭灭病病毒毒的方法很多，如高温、强酸、强碱、紫外线、化学试剂等。的方法很多，如高温、强酸、强碱、紫外线、化学试剂等。高考总复习高考总复习生物生物 4(2015广广州州高高三三第第一一次次月月考考) 下下列列关关于于埃埃博博拉拉病病毒毒、颤藻和小球藻的叙述，正确的是颤藻和小球藻的叙述，正确的是()A颤藻和小球藻共有的细胞器是核糖体颤藻和小球藻共有的细胞器是核糖体B颤藻和小球藻因有叶绿体而能进行光合作用颤藻和小球藻因有叶绿体而能进行光合作用C区分埃博拉病毒、颤藻和小球藻的依据是否有核膜区分埃博拉病毒、颤藻和小球藻的依据是否有核膜D培养上述三种生物的培养基中都
34、要加入有机碳源培养上述三种生物的培养基中都要加入有机碳源【答案答案】A高考总复习高考总复习生物生物 5(2014清清远远质质检检)如如图图是是某某同同学学在在“目目镜镜10、物物镜镜40”时显微镜下看到的图像，据图回答：时显微镜下看到的图像，据图回答：(1)下下列列选选项项是是有有关关显显微微镜镜的的使使用用步步骤骤的的，前前一一项项是是操操作作，后一项是目的，其中错误的是后一项是目的，其中错误的是_。题组三显微镜的使用题组三显微镜的使用高考总复习高考总复习生物生物 A转动转换器：换用不同放大倍数的物镜转动转换器：换用不同放大倍数的物镜B调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离调节细准焦螺
35、旋：调节物镜与玻片标本之间的距离C调节光圈：调节视野的大小调节光圈：调节视野的大小D调节反光镜：调节视野的亮度调节反光镜：调节视野的亮度(2)欲欲将将图图中中所所指指的的细细胞胞移移到到视视野野的的中中央央进进行行观观察察，则则装片应向装片应向_方移动。方移动。(3)若若装装片片上上的的细细胞胞成成单单层层均均匀匀分分布布，那那么么该该同同学学在在目目镜镜不不变变的的情情况况下下，换换用用“10”的的物物镜镜去去观观察察相相同同部部位位的的细细胞胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为_个。个。高考总复习高考总复习生物生物 (4)在在一一架架光光学学
36、显显微微镜镜的的镜镜盒盒里里有有4个个镜镜头头，甲甲、乙乙一一端端有有螺螺纹纹，甲甲较较长长、乙乙较较短短；丙丙、丁丁无无螺螺纹纹，丙丙较较长长、丁丁较较短短。则则放大倍数最大的镜头组合是放大倍数最大的镜头组合是_。(5)观观察察玻玻片片标标本本时时，若若发发现现视视野野左左侧侧较较暗暗，右右侧侧较较亮亮，则应调节则应调节_。A目镜目镜B物镜物镜C光圈光圈D反光镜反光镜【答案答案】(1)C(2)左下左下(3)64(4)甲和丁甲和丁(5)D高考总复习高考总复习生物生物 【解解析析】(1)转转动动转转换换器器是是为为了了更更换换不不同同放放大大倍倍数数的的物物镜镜，故故A正正确确；调调节节细细准准
37、焦焦螺螺旋旋，可可调调节节物物镜镜与与玻玻片片之之间间的的距距离离，故故B正正确确；调调节节反反光光镜镜和和光光圈圈都都可可调调整整视视野野的的明明暗暗，故故C错错误误、D正正确确。(2)在在视视野野的的左左下下方方，要要将将其其移移到到视视野野的的中中央央，应应向向左左下下方方移移动动。(3)在在目目镜镜不不变变的的情情况况下下，将将物物镜镜从从40调调整整到到10，其其细细胞胞直直径径变变为为原原来来的的1/4，在在视视野野内内每每列列可可容容纳纳的的完完整整细细胞胞的的数数目目变变为为原原来来的的4倍倍，即即每每列列细细胞胞数数目目为为8个个，整整个个视视野野内内的的细细胞胞数数目目将将变变为为82个个，即即64个个。(4)由由所所给给条条件件可可知知：甲甲和和乙乙均均为为物物镜镜，甲甲的的放放大大倍倍数数较较大大；丙丙和和丁丁均均为为目目镜镜，丁丁的的放放大大倍倍数数较较大大，因因此此，放放大大倍倍数数最最大大的的组组合合为为甲甲和和丁丁。(5)视视野野左左侧侧较较暗暗、右右侧侧明明亮亮与与目目镜镜、物物镜镜和和光光圈圈无无关关，在在四四个个选选项项中中只只能调整反光镜。能调整反光镜。 高考总复习高考总复习生物生物
