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1、你是你的 船长船长寄语十五岁寄语十五岁思考: 作者提出了哪三个问题? 并能概括说出。学习目标学习目标 1.有感情地朗读课文有感情地朗读课文,体会深刻的思想内涵体会深刻的思想内涵. 2.品味并能积累深刻的品味并能积累深刻的语言语言.这个时刻是令人激动和难忘的。我们的孩子15岁了，你们健康而有力，这是多么了不起的事。我能感到你们热切的视线交织在一起，你们年轻的生命在互相交换着能量。感情朗读：感情朗读：要求：要求：1、自己找朋友分角色朗读。2、尽力地去体验母亲的情感。用心朗读用心朗读:解读句子：解读句子： 因为人类原本是一个不可分割的整体，因为人类原本是一个不可分割的整体，我们不是孤独的、孤立的，作
2、为人类成员，我们不是孤独的、孤立的，作为人类成员，我们生命的根部都是联系在一起的。我们生命的根部都是联系在一起的。 作者希望我们怎么做？作者希望我们怎么做？ “一身化作千万身一身化作千万身” 我们就不应该对别人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度，我们就不应该对别人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度， 不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场，不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场， 因为你自己也同样会有弱点、不幸或缺陷。因为你自己也同样会有弱点、不幸或缺陷。 你没有任何理由对别人居高临下，歧视或鄙视，你没有任何理由对别人居高临下，歧视或鄙视， 没有任何理由伤害或继续伤害一个人。没有任何理由伤害或继续伤害一个人。 因为我自己因为我自己 ， 所以没有任何理由所以没有任何理由 。 再次深情朗读，品味文章语言。找出你想积累的一段或一句话。 积累语言积累语言布置作业：布置作业：1背诵并默写课文最后两个自然段。2. 人生航线上的船长应具备什么样的 品质。谢谢指导！
