《2018年秋学期走进高中语文生活——开学第一课 课件 (共48张)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋学期走进高中语文生活——开学第一课 课件 (共48张)（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、开学第一课开学第一课走进高中语文走进高中语文新宁二中 蒋湘军什么是语文？语文语言、文字听：会听课，听懂别人的话，别人说的话自己能够专心听。说：大胆说大声说，说得条理明白。读：表情朗读，理解阅读。写：会写各种文体的文章，达到表达的目的。语文是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富情感，提高思想认知境界，激发增强思维能力的传承人类文明的一门重要学科。语文是什么？当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文。当你看到一部荡气回肠的电视剧后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美饲藻来赞美它，这就是语文。当你看到一本引人入胜的书
2、时，沉迷其中，与主人公“同甘共苦、同历命运”，这就是语文。当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，妙语连珠，这也是语文。当你老了 - 赵照词：叶芝&赵照 曲：赵照当你老了，头发白了，睡意昏沉。当你老了，走不动了，炉火旁打盹。回忆青春，多少人曾爱你青春欢畅的时辰。爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人还爱你虔诚的灵魂，爱你苍老的脸上的皱纹。当你老了，眼眉低垂，灯火昏黄不定。风吹过来，你的消息，这就是我心里的歌。多少人曾爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人还爱你虔诚的灵魂，爱你苍老的脸上的皱纹。当我老了，我真希望，这首歌是唱给你的。 当你老了是赵照演唱的歌曲，歌词改编自爱尔兰
3、诗人叶芝的诗歌When You Are Old。青花瓷-周杰伦作词 方文山 作曲 周杰伦帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿而我路过那江南小镇惹了你在泼墨山水画里你从墨色深处被隐去天青色等烟雨 而我在等你炊烟袅袅升起 隔江千万里在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨 而我在等你月色被打捞起 晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一缕飘散去到我去不了的地方天
4、青色等烟雨 而我在等你炊烟袅袅升起 隔江千万里在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨 而我在等你月色被打捞起 晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意色白花青的锦鲤跃然于碗底临摹宋体落款时却惦记着你你隐藏在窑烧里千年的秘密极细腻犹如绣花针落地天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意 语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事任何工作学习的基础，生活离不开语文，用心感受，语文无处不在。语文很重要语文很重要一、语文是其他学科的基础，是学好其他一、语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不
5、可少的工具；学科必不可少的工具；二、语文是一个人一生中离不开的工具；二、语文是一个人一生中离不开的工具；三、因为高考要考语文；三、因为高考要考语文；四、学习语文可以陶冶你的情操；四、学习语文可以陶冶你的情操；五、语文是一门很好玩的学科。五、语文是一门很好玩的学科。语文很有趣语文很有趣 季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继圾济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几伎，伎即齑，鸡叽几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季
6、姬激，即记集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记季季姬击鸡记姬击鸡记。（。（7878字）字）季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，箕得投速很快
7、，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇季姬激动起来，就写了这篇季季姬姬击击鸡鸡记记。音音趣趣 从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一字对联：个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一字对联： 上联：长长长长长长长上联：长长长长长长长 下联：长长长长长长长下
8、联：长长长长长长长 横批：长长长长横批：长长长长 这幅对联一共用了十八个这幅对联一共用了十八个“长长”字，它的正确读法应该是：字，它的正确读法应该是：Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang，Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang。Chang Zhang Zhang Chang。 这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生长不止，越长越长，越来越长。生长不止，越长越长，越来越长。 这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结
9、合起来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好起来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿望。愿望。愁愁断断肝肝肠肠无无人人来来。天天长长夜夜短短门门半半开开，小小姐姐等等到到月月斜斜歪歪。山山高高路路远远没没口口信信，字字趣趣安安安安 屋顶之下，一个屋顶之下，一个屋顶之下，一个屋顶之下，一个“ “女女女女” ”。表现女性。表现女性。表现女性。表现女性柔弱，不宜在外，柔弱，不宜在外，柔弱，不宜在外，柔弱，不宜在外，“ “宜室宜家宜室宜家宜室宜家宜室宜家” ”，才是，才是，才是，才是安全的。安全的。安全的。安全的。家家家家屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，屋顶之下
10、，豕表示猪，代表牲畜，屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说明农业社会里一个家庭必须有一定的说明农业社会里一个家庭必须有一定的说明农业社会里一个家庭必须有一定的说明农业社会里一个家庭必须有一定的家畜。家畜。家畜。家畜。句句趣趣可以清心也可以清心也以清心也可以清心也可清心也可以清心也可以心也可以清心也可以清也可以清心也可以清心秦观的回环诗秦观的回环诗暮暮暮暮赏赏赏赏 已已已已花花花花 时时时时 归归归归 醒醒醒醒 去去去去 微马微马微马微马 力力力力 如如如如 酒酒酒酒飞飞飞飞 赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。赏花归去马如飞，去马如飞酒力
11、微。 酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。苏轼去拜访佛印和尚。路过寺门苏轼去拜访佛印和尚。路过寺门苏轼去拜访佛印和尚。路过寺门苏轼去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，苏轼有意戏谑道：到佛印后，苏轼有意戏谑道：到佛印后，苏轼有意戏谑道：到佛印后，苏轼有意戏
12、谑道：“ “秃驴秃驴秃驴秃驴何在？何在？何在？何在？” ”佛印一听，知道苏轼又在出佛印一听，知道苏轼又在出佛印一听，知道苏轼又在出佛印一听，知道苏轼又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，损招作对骂他，略加思考，手指窗外，损招作对骂他，略加思考，手指窗外，损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：道：道：道：“ “”。你知道他回答的什么啊？你知道他回答的什么啊？你知道他回答的什么啊？你知道他回答的什么啊？答案是：答案是：答案是：答案是：东坡吃草东坡吃草东坡吃草东坡吃草意意趣趣 父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特
13、多，儿父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯爹，转弯啦！啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！爹，转弯啦！
14、”牛应声而动牛应声而动。故事二故事二语文学科的特点1.以为好学，其实难学。因为主要靠自学，老师作用小。2.积累要求高。记忆、理解东西多，记性很重要。3.语言文字的领悟力难以形成，悟性很重要。4.好作文难写，灵性很重要。5.个人成绩会时高时低、进步缓慢，不能迅速成绩提高。6.高考必考，而且比重大。初中高中语文区别1.初中教材固定；高中不固定，分必修、选修、自修（校本教材），共三大块。2.初中只要求阅读理解，会写600字作文；高中要求阅读赏析、表达交流，会写不少于800字或1000字的文章。3.初中学的文体不完全系统；高中完全系统：小说与戏剧、散文与小说、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。4
15、.高中实行学分式学习。高中语文考什么？ 按照高中课程标准规定的必修课程中，阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“必修1”至“必修5”五个模块，选修课程中，诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列。一、现代文阅读 论述类文本 主要包括社会科学、自然科学等议论和说明类文章。 文学类文本1.了解诗歌、散文、小说、戏剧等的基本特征及主要表现手法。2.阅读文学作品注重审美体验。3.感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力.4.理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 实用类文本1.了解访谈、报告、新闻、传记、科学小品等实用类的文体基本特征和主要表
16、现手法。2.准确解读文本，筛选、整合信息。3.分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读-阅读浅易的古代诗文阅读浅易的古代诗文1 1理解理解 理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言虚词在文中的意义和用法理解常见文言虚词在文中的意义和用法理解与现代汉语不同的句式和用法理解与现代汉语不同的句式和用法理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子2 2分析综合分析综合筛选文中的信息筛选文中的信息归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思分析概括作者在文中的观点态度分析概括作者在文中的观
17、点态度3 3鉴赏评价鉴赏评价 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文章的思想内容和作者的观点态度评价文章的思想内容和作者的观点态度4 4 4 4默写常见的名句名篇默写常见的名句名篇默写常见的名句名篇默写常见的名句名篇三、语言文字运用三、语言文字运用 正确、熟练、有效地运用祖国语言文正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。字。四、写作 能写论述类、实用类和文学类文章。 高中语文学习需掌握方法高中语文学习需掌握方法 归纳起来，为归纳起来，为“听听” “读读” “说说” “写写”“”“思思”“”“行行”六个方六个方面入手面入手。听君一席话，胜读十年书听君一席话，胜读十
18、年书 1 1、认真听课、认真听课 （1 1）要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、）要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。 （2 2）记笔记。记下老师的板书、反复强调之处。）记笔记。记下老师的板书、反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处；记下老师启这些往往是重点、难点，也是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。 2 2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。 3 3、拓宽听的渠道让更多
19、的信息从、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳耳”而入。而入。读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神1 1、读出声。可以更好的体会文章情感；有、读出声。可以更好的体会文章情感；有利于理解和记忆；帮助你利于理解和记忆；帮助你“出口成章出口成章”。2 2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更、背书。培养扎实的文学功底；使作文更加加“出彩出彩”。3 3、读报、读杂志。、读报、读杂志。4 4、使用工具书。、使用工具书。言为心声，不耻下问言为心声，不耻下问1 1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。2 2、对请教老师和同学，不懂就问。、对请教老师和同学，不懂就问。3
20、3、看电视时积极评论、看电视时积极评论 （1 1）对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣）对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能力。赏能力。 （2 2）体会剧中人物心情，使你的思维更加）体会剧中人物心情，使你的思维更加敏感。敏感。 （3 3）积累词汇）积累词汇4 4、朗诵、演讲。、朗诵、演讲。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行1 1、写好每个字，注意卷面整洁。、写好每个字，注意卷面整洁。2 2、认真写作业。、认真写作业。3 3、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。4 4、准备摘抄本，阅读时记下精彩的文章段落字词句。、准备
21、摘抄本，阅读时记下精彩的文章段落字词句。5 5、写日记、写随笔。、写日记、写随笔。学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆1 1、独立思考，切不可人云亦云。、独立思考，切不可人云亦云。2 2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。掌握和为掌握的东西做到心中有数。3 3、好奇多问。、好奇多问。4 4、将自己思考的结论记下，与人交流。、将自己思考的结论记下，与人交流。读有字之书，也读无字之书读有字之书，也读无字之书1、运用多种手法查找资、运用多种手法查找资料。料。2、自编作品集、小报。、自编作品集、小报。3、自改作
22、文。、自改作文。4、每日一译。、每日一译。怎么学语文怎么学语文1 1、树立目标、树立目标 这里我们要把语文学习的最高目标、这里我们要把语文学习的最高目标、毕生追求定为毕生追求定为“六一居士六一居士”： 一笔好字，一笔好字，一口普通话，一口普通话，一张铁嘴，一张铁嘴，一肚子名篇佳作，一肚子名篇佳作，一手好文章，一手好文章，一颗敏锐的心。一颗敏锐的心。2、培养兴趣、培养兴趣知之者不如好之者，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。好之者不如乐之者。论语论语3、博览群书、博览群书操千曲而后晓声，观千剑而后识器。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙知音知音高中生必读高中生必读20部名著
23、：部名著：论语论语三国演义罗贯中三国演义罗贯中红楼梦曹雪芹红楼梦曹雪芹呐喊鲁迅呐喊鲁迅女神郭沫若女神郭沫若子夜茅盾子夜茅盾家巴金家巴金雷雨曹禺雷雨曹禺围城钱钟书围城钱钟书谈美书简朱光潜谈美书简朱光潜哈姆雷特莎士比亚哈姆雷特莎士比亚堂吉坷德塞万提斯堂吉坷德塞万提斯歌德谈话录艾克曼歌德谈话录艾克曼巴黎圣母院雨果巴黎圣母院雨果欧也妮欧也妮葛朗台巴尔扎克葛朗台巴尔扎克匹克维克外传狄更斯匹克维克外传狄更斯复活列夫复活列夫托尔斯泰托尔斯泰普希金诗选普希金普希金诗选普希金老人与海海明威老人与海海明威泰戈尔诗选泰戈尔诗选泰戈尔泰戈尔课外推荐杂志：课外推荐杂志：读者读者青年文摘青年文摘思维与智慧思维与智慧意林意
24、林杂文选刊杂文选刊等等4、注重积累、注重积累问渠那得清如许问渠那得清如许为有源头活水来为有源头活水来朱熹朱熹观书有感观书有感语文知识点语文知识点诗词名句诗词名句名人名言名人名言美文佳作美文佳作灵思妙语灵思妙语5、勤于练笔、勤于练笔一日不作诗一日不作诗,心源如废井心源如废井贾岛贾岛戏赠友人戏赠友人养成记日记的习惯，我手写我心。养成记日记的习惯，我手写我心。作文当堂完成，培养下笔千言的能力作文当堂完成，培养下笔千言的能力关注现实生活，家事国事天下事事事关心关注现实生活，家事国事天下事事事关心学习要求学习要求学习态度: 自我学习、自我管理、遵循学习常规听课: 课前读熟；预习字词的形音义，理解句子，发
25、现问题，提出问题；朗读诗词散文等文学性较强的作品 课上记、谈；讨论解决问题，多样化学习，教材，生活，同学交流，师生交流 课后思、写、背；养成良好的习惯：阅读、摘抄、思考、书写、积累、写随感、讨论四点具体要求四点具体要求: :1 1、字帖一本，每天一页。、字帖一本，每天一页。2 2、笔记本一个，用于积累。、笔记本一个，用于积累。3 3、周记随笔练习一本，争取每周一篇、周记随笔练习一本，争取每周一篇。4 4、工具书两本，、工具书两本，现代汉语词典现代汉语词典、古汉语古汉语常用词词典常用词词典必备。必备。 贵有恒，何必三更起，五更眠。贵有恒，何必三更起，五更眠。 最无益，只怕一日曝，十日寒。最无益，
26、只怕一日曝，十日寒。练好语文基本功，优秀诗人勤记诵。练好语文基本功，优秀诗人勤记诵。报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。生活处处皆学问，他山之石把玉攻。生活处处皆学问，他山之石把玉攻。基础知识早复习，课本学习贯始终基础知识早复习，课本学习贯始终。作业：作业：1.你在新学期有什么新设想？你在新学期有什么新设想？2.语文的弱项在哪里，什么原因，想怎么语文的弱项在哪里，什么原因，想怎么解决？解决？3.有什么困难需要老师帮助，对老师有什有什么困难需要老师帮助，对老师有什么要求？么要求？（结合你的情况，选择其中的一个或几个（结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。）问题谈谈。）寄语寄语做最好的自己。做最好的自己。出息是子女送给父母最好的出息是子女送给父母最好的礼物。礼物。生命保住每个人都开一次花，生命保住每个人都开一次花，但能不能结果，往往取决于但能不能结果，往往取决于当你还是一朵花的时候。当你还是一朵花的时候。
