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1、语文版语文版 一年级下册一年级下册8 8 尧帝凿井尧帝凿井尧帝尧帝 号陶唐氏，名放勋，史号陶唐氏，名放勋，史称唐尧。他在位称唐尧。他在位7070年，受到人民年，受到人民的倾心爱戴。他严肃恭谨，上下的倾心爱戴。他严肃恭谨，上下分明，为人简朴，吃粗米饭，喝分明，为人简朴，吃粗米饭，喝菜汤，穿麻布衣，住茅草房。尧菜汤，穿麻布衣，住茅草房。尧帝重用贤臣；制定历法；安排农帝重用贤臣；制定历法；安排农业生产。业生产。 尧帝一心牵挂百姓，为百姓找到了水尧帝一心牵挂百姓，为百姓找到了水源，这种行为值得我们传颂。现在让我们源，这种行为值得我们传颂。现在让我们走进课文，一起来看看尧帝是怎样找到水走进课文，一起来看
2、看尧帝是怎样找到水源，缓解旱情的吧！源，缓解旱情的吧！井井jnjn字词积累字词积累传传国国chunchunuu位位wiwi非非fifi常常chnchn生生们们shnshnmenmen活活huhu考考挖挖kokoww已已方方yyfnfn经经jnjn已已井井考考生生传传经经位位常常们们国国们们活活非非挖挖读一读读一读水井水井 传说传说 国家国家 座位座位非常非常 生活生活 我们我们 考试考试挖井挖井 已经已经 方向方向【连续连续】一个接一个。一个接一个。【非常非常】十分；极。十分；极。【着急着急】急躁不安。急躁不安。【水源水源】水的来源。水的来源。【百姓百姓】人民。人民。【湿漉漉湿漉漉】形容物体潮
3、湿的样子。形容物体潮湿的样子。【果然果然】表示事实与所说或所料的相符。表示事实与所说或所料的相符。【按照按照】根据；依照。根据；依照。课文解读课文解读读课文，说说课文讲了一件什么事？读课文，说说课文讲了一件什么事？尧帝带领百姓凿井取水。尧帝带领百姓凿井取水。朗读第一自然段，回答问题：朗读第一自然段，回答问题：尧帝是一个什么人呢？尧帝是一个什么人呢？ 尧帝是我国古代的一位帝王，尧帝是我国古代的一位帝王，他非常关心老百姓的生活。他非常关心老百姓的生活。老百姓遇到了一个问题，是什么呢？老百姓遇到了一个问题，是什么呢？朗读第二自然段，回答问题：朗读第二自然段，回答问题： 天下大旱，没有水喝，人们只好去
4、天下大旱，没有水喝，人们只好去很远的地方挑水喝。很远的地方挑水喝。 老百姓在做什么呢老百姓在做什么呢？他们辛苦吗？他们辛苦吗？ 老百姓在挑水。他们老百姓在挑水。他们十分十分辛苦。辛苦。朗读第三自然段，回答问题：朗读第三自然段，回答问题：尧帝从路上发现了什么？尧帝从路上发现了什么？尧帝发现了蚂蚁。尧帝发现了蚂蚁。尧帝看到蚂蚁想到了什么尧帝看到蚂蚁想到了什么? ? 他想：他想：“蚂蚁不是也需要水吗蚂蚁不是也需要水吗？天这么旱，蚂蚁还能活下来，那？天这么旱，蚂蚁还能活下来，那它们的洞底下一定有水源。它们的洞底下一定有水源。”尧帝的想法对吗？一起来读读第四自然段。尧帝的想法对吗？一起来读读第四自然段。
5、尧帝发现了水源的位置后又是怎么做的呢？尧帝发现了水源的位置后又是怎么做的呢？ 他叫来一些百姓，让他们顺着蚂蚁洞他叫来一些百姓，让他们顺着蚂蚁洞往下挖土。往下挖土。 尧帝带着百姓继续挖水，结果怎么样尧帝带着百姓继续挖水，结果怎么样？挖到水了吗？从哪个句子可以看出来。？挖到水了吗？从哪个句子可以看出来。 又挖了一会又挖了一会儿儿，果然，果然挖出水来了。挖出水来了。思考讨论思考讨论 尧帝带领百姓们挖井取水，你觉得这个尧帝带领百姓们挖井取水，你觉得这个办法好吗？为什么？办法好吗？为什么？ 好，从此，人们再也不用好，从此，人们再也不用去很远的地方挑水了。去很远的地方挑水了。 本文通过写古代帝王尧从蚂蚁身
6、上得到启示，本文通过写古代帝王尧从蚂蚁身上得到启示，寻找水源，凿井造福百姓的事，赞颂了尧帝为民寻找水源，凿井造福百姓的事，赞颂了尧帝为民着想、造福百姓的美好品质，也告诉我们遇事要着想、造福百姓的美好品质，也告诉我们遇事要留心观察，勤于思考，这样才能把事情办好。留心观察，勤于思考，这样才能把事情办好。课堂小结课堂小结结构梳理结构梳理总写总写为为民民着着想想造造福福人人类类关心百姓生活关心百姓生活具体写具体写尧帝凿井尧帝凿井天下大旱天下大旱 心里着急心里着急看见蚂蚁看见蚂蚁 定有水源定有水源顺着蚁洞顺着蚁洞 挖出水源挖出水源凿井取水凿井取水 取水方便取水方便拓展延伸拓展延伸u你还知道哪些动物给人类帮助与启示的你还知道哪些动物给人类帮助与启示的其他事例？其他事例？ 井井为为水井水井因为因为方方方法方法已已次次国国每次每次国家国家非非非常非常生生已经已经生活生活
