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1、单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,古代诗歌四首,沧海江河,青山绿水,诉情,别友,羁思乡愁,情景兼备,四言乐府诗,，,古体诗,的一种，是继诗经之后一种能配乐歌唱的诗体。诗经集四言诗之大成。,绝句,，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精悍。它是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属,近体诗,。,律诗,，也是唐朝流行起来的一种,汉族诗歌体裁，是,近体诗,的另一种形式，因格律要求非常严格而得名。,散曲,，是元代兴盛的中国古代文学体裁之一，是一种同音乐结合的长短句歌词。主要体制有小令、套数。,古代诗歌,古体诗,近体诗（今体诗）,律诗,五律,七律,绝句,五绝,七绝,
2、学习目标：,初步了解古代诗歌的一些常识，准确、流利、有感情地朗读诗歌。,结合朗读展开想象，感受诗歌。,感受诗歌中寄寓的情感，体会诗歌情景交融的特点。,曹操,，,字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人,。善诗歌，其诗大都抒发自己的政治抱负，与其子曹丕、曹植合称“三曹”。,李白,(701762)，,唐代著名诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。,与杜甫并称“李杜”,王湾，唐代诗人，,洛阳(今河南洛阳)人。现存诗不多，有次北固山下奉使登终南山等。,马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。,他与关汉卿、郑光祖、白朴并称,“元曲四大家”。,朗读诗歌，感受声韵,读准字音,读准节奏,观沧海,东临,碣,石，以
3、观沧海,。,水何,澹澹,，山岛,竦峙,。,树木丛生，百草丰茂。,秋风,萧,瑟，洪波涌起。,日月之行，若出其中；,星汉灿烂，若出其里。,幸甚至,哉,，歌以咏志。,闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄,杨花落尽子规,啼,，,闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，,随君直到夜郎西。,次北固山下,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸阔，风正一帆,悬,。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达，归,雁,洛阳边。,天净沙秋思,枯,藤,老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯。,观沧海,东临碣石，以观沧海,。,水何澹澹，山岛竦峙。,树木丛生，百草丰茂。,秋风萧瑟，洪波涌起。,日月之行，若出其中；,
4、星汉灿烂，若出其里。,幸甚至哉，歌以咏志。,质朴刚健,音调铿锵,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,杨花落尽子规啼，,闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，,随君直到夜郎西。,流转自然,音节清哀,次北固山下,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达，归雁洛阳边。,词,工,句丽,音调优美,天净沙秋思,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯。,语言凝练,顿挫有致,知人论世，领悟诗情,活动：,反复诵读观沧海，结合写作背景，想象诗人登山临海的情景，并用自己的话描绘作者之所见，体会作者的情感。,观沧海,是曹操率军征乌桓时所作,。公元,2
5、07,年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，统一了北方。,观沧海,东临碣石，以观沧海,。,水何澹澹，山岛竦峙。,树木丛生，百草丰茂。,秋风萧瑟，洪波涌起。,日月之行，若出其中；,星汉灿烂，若出其里。,幸甚至哉，歌以咏志。,小技巧：,圈画景物，描绘时做到景物无遗漏；,体会景物氛围，在头脑中展开画面，用文字再现画面；,描绘景物时要善于修饰，做到生动、流畅。,海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。,萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，（似要将宇宙吞没。）,（茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前），日、月、星、汉（银河）
6、都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。,小结：,全诗以“观”字统领全篇，写诗人登山之所见之景，表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,杨花落尽子规啼，,闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，,随风直到夜郎西。,天宝七年（公元748年）,王昌龄因“不护细行”被贬为龙标尉，好友李白听闻消息，写下此诗。,不护细行：生活小节不够检点。,闻王昌龄左迁龙标,遥,有此寄,杨花落尽子规啼，,闻道龙标过五溪。,我寄,愁,心与明月，,随君直到夜郎西。,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗，以,“,杨花,”,、,“,子规,”,起笔有何用意？,景物特点,杨花
7、，即柳絮，给人飘零之感；子规，即杜鹃，其叫声凄怨哀伤,营造氛围,杨花、子规营造了飘零伤感的氛围；,抒发情感,作者借景抒情，表达了对朋友遭贬谪的悲愤和担忧之情。,黄生,唐诗摘钞：趣。一写景，二叙事，三四发意，此七绝之正格也。若单说愁，便直率少致，衬入景语，无其理而有其趣。,小结：,首句,写景,杨花、子规,点明时令，营造飘零之感。,次句,叙事,表达同情，说明迁谪之意。,三、四句,抒情,表达牵挂，情深意长,情景交融，关切感伤。,小技巧：,抓住抒情关键句或词；捕捉诗中描绘的抒情形象（意象）；联系创作背景。,天净沙秋思,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯。,“枯藤,
8、老树昏鸦,”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的环境，含蓄地表示出了游子无家可归之意。,“小桥,流水人家,”一句推出一幅恬静温馨的画面，与前两句形成明的对照，以乐景衬哀情，更加引动游子的乡思。,“古道,西风瘦马,”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。,最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。,“夕阳”点出了时间，并照应了上文的“昏”字。,“断肠”句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！,这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画
9、得淋漓尽致。有情有景，情景交融。,炼字炼句，赏析诗歌,次北固山下,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达，归雁洛阳边。,次北固山下,客路青山外，行舟绿水前。,（首）,潮平两岸阔，风正一帆悬。,（颔）,海日生残夜，江春入旧年。,（颈）,乡书何处达，归雁洛阳边。,（尾）,羁旅思乡,客路青山外，行舟绿水前。,旅客前行,的小路弯弯曲曲地伸展到青山之外，小船在山前绿波上行驶。,“客路”指旅客前进的路，也是诗人前进的路。,此联叙事点题，诗人人在他乡,漂泊异地,思乡之情已初步表现。,次北固山下,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，
10、江春入旧年。,乡书何处达，归雁洛阳边。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,春潮涌涨，大江奔流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，使得长江两岸的距离愈显阔大。,和,风,轻拂，风吹,船,行,，,一叶白,帆高,高悬,挂。,“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平,”,，两岸才显得宽阔;“风正,”,，帆才有悬空的态势。颈联既写景又点明了时令。,海日生残夜，江春入旧年。,夜还未消尽而东方海日已升，旧年还未逝去而江上已呈露春意,。,“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然
11、理趣：旧事物中孕育着新事物，给人乐观、向上的力量,。,观,沧,海,总领全诗,实写（壮丽景象）,虚写（博大胸襟）,东临碣石，以观沧海,。,水何澹澹，山岛竦峙。,树木丛生，百草丰茂。,秋风萧瑟，洪波涌起。,日月之行，若出其中；,星汉灿烂，若出其里。,歌,以,咏,志,闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄,首句写景,点时令,次句叙事,表同情,三、四句抒情,表牵挂,飘零之感,迁谪之意,情深意长,情景,交融,关切,感伤,古道西风瘦马,小桥流水人家,夕阳西下，,断肠人在天涯,游子之悲,写,景,天,净,沙,秋,思,枯藤老树昏鸦,凄凉、冷清,抒,情,情景,交融,观景,青山之外，绿水之前,海日生残夜，江春入旧年,思乡,江南,早春，,游子,思乡。,次,北,固,山,下,客路,潮平两岸阔，风正一帆悬。,北归大雁，捎书洛阳,沧海江河,青山绿水,诉情,别友,羁思乡愁,情景交融,
