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1、专题五 连词考情分析直击考点陕西考点解读考点一 并列连词1.并列连词的用法陕西考点解读【特别提示】表并列时，and用于肯定句中，or用于否定句中。例句 The girl often sings and dances.这个女孩经常唱歌跳舞。The boy cannot sing or dance. 这个男孩不会唱歌，也不会跳舞。 but和(al)though, because和so不能同时出现在一个句子中；但是(al)though可以与yet, still同时连用。例句 Though he was tired, he still worked hard.He was tired, but he
2、still worked hard. 虽然他很累，但他仍然努力工作。Because he was ill, he couldnt go to work. He was ill, so he couldnt go to work.因为他病了，所以他不能去上班了。陕西考点解读【特别提示】“祈使句and/or陈述句”意为“请，你会/否则你会”，相当于“If you do/dont, youll”。例句 Work hard, or youll fail the exam. If you dont work hard, you will fail the exam. 努力学习，否则你会考不及格的。= 如
3、果你不努力学习，你就会考不及格的。while引导的并列句，前后两个分句通常采用相同或相似的句型结构，强调二者的对比。例句 She was watching TV while her mother was cooking.她正在看电视，而她的妈妈正在做饭。陕西考点解读2.并列连词短语的用法陕西考点解读【特别提示】neithernor, eitheror, not onlybut also连接两个成分作主语时，谓语动词要和最近的主语保持一致，即遵循就近原则；bothand连接两个成分作主语时，谓语动词只能用复数。例句 Neither I nor Lily isgood at drawing.我和莉
4、莉都不擅长绘画。 Either you or I am going there. 要么你去那里，要么我去那里。 Not only Jim but also his parents are fond of watching basketball matches. 不仅吉姆而且他的父母都喜欢看足球比赛。陕西考点解读【特别提示】not onlybut also连接两个分句，当not only 位于句首时，第一个分句中的主语和谓语要部分倒装。例句 Not only did he speak more correctly, but also he spoke more smoothly.他不仅讲得更准确
5、，而且讲得更流利。陕西考点解读考点二 从属连词1.引导时间状语从句的连词的用法陕西考点解读陕西考点解读2.引导条件状语从句的连词的用法陕西考点解读3.引导让步状语从句的连词的用法从属连词从属连词含义含义用法用法例句例句though虽然引导让步状语从句时这些词不能与but同时连用，但可与yet或still连用Though it sounds strange, it is true.尽管它听起来很奇怪，但它是真实的。although尽管Although it rained hard, he still went out. 尽管雨下得很大，他还是出去了。even though(if)即使Even t
6、hough / if I have enough time, I dont want to go there with him. 即使我有足够的时间，我也不想跟他去那里。no matter疑问词无论引导让步状语从句，相当于“疑问词-ever”No matter what happens, I will be with you. 无论发生什么，我都会和你在一起。陕西考点解读4.引导原因状语从句的连词的用法陕西考点解读5.引导目的状语从句的连词的用法陕西考点解读6.引导结果状语从句的连词的用法编后语 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”
7、教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？ 一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。2024/9/6精选最新中小学教学课件thank you!2024/9/6精选最新中小学教学课件
