《四年级下册语文课件 第四单元语文园地人教（部编版）(PPT21页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文课件 第四单元语文园地人教（部编版）(PPT21页)（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版四年级下册部编版四年级下册语文园地语文园地交交流流平平台台猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。你就甭想有鱼咬钩了。课文中这样的句子，你读来有什么感受？课文中这样的句子，你读来有什么感受？交交流流平平台台 从从字字面面上上看看，作作者者好好像像并并不不喜喜欢欢这这些些小小动动物物，实实际际上上课课文文的的字字里里行行间间却却藏藏着着对对它们深深的爱。它们深深的爱。交交流流平平台台读读到到这这样样的的句句子
2、子，我我就就想想起起妈妈妈妈经经常常跟跟别别人人说说：“我们家那个傻孩子我们家那个傻孩子交交流流平平台台我我们们说说话话和和习习作作的的时时候候，可可以以试试着着运运用这种方法。用这种方法。交交流流平平台台 反语，就是正话反说，表面上是表达反语，就是正话反说，表面上是表达的这个意思，但实际表达的意思与表面意的这个意思，但实际表达的意思与表面意思相反。用这种方法，表达的感情更强烈，思相反。用这种方法，表达的感情更强烈，达到的效果也更深刻。达到的效果也更深刻。反语反语识识字字加加油油站站读一读，你发现了什么？读一读，你发现了什么？换偏旁的方法可以换偏旁的方法可以帮我们识记生字。帮我们识记生字。杆杆
3、肝（肝脏）肝（肝脏）秆（麦秆）秆（麦秆）消消俏（俏丽）俏（俏丽）峭（陡峭）峭（陡峭）捕捕哺（哺育）哺（哺育）浦（黄浦江）浦（黄浦江）轮轮沦（沦落）沦（沦落）抡（抡拳）抡（抡拳）换换涣（涣散）涣（涣散）焕（换发）焕（换发）骏骏俊（英俊）俊（英俊）峻（严峻）峻（严峻）识识字字加加油油站站滩滩摊（分摊）摊（分摊）瘫（瘫痪）瘫（瘫痪）蝙蝙编（编号）编（编号）篇（篇章）篇（篇章）蹭蹭增（增添）增（增添）赠（赠送）赠（赠送）忧忧优（优秀）优（优秀）犹（犹豫）犹（犹豫） 还有哪些字能通过换偏旁识记？还有哪些字能通过换偏旁识记？词词句句段段运运用用 下面这些词语分别指的是哪一类下面这些词语分别指的是哪一类人？
4、选一两个说一说。人？选一两个说一说。千里马千里马 老黄牛老黄牛 百灵鸟百灵鸟 领头羊领头羊 小蜜蜂小蜜蜂纸老虎纸老虎 变色龙变色龙 铁公鸡铁公鸡 应声虫应声虫 哈巴狗哈巴狗 第一行词语带有褒义第一行词语带有褒义色彩，多形容好的方面，色彩，多形容好的方面，第二行词语都是贬义词，第二行词语都是贬义词，多指行为、品格不好的人。多指行为、品格不好的人。词词句句段段运运用用千里马：千里马：比喻比喻人才人才，特指有才华的青少年。，特指有才华的青少年。老黄牛：老黄牛：比喻比喻老老实实老老实实、勤勤恳恳工作的人。、勤勤恳恳工作的人。百灵鸟：百灵鸟：比喻声音比喻声音动听动听、能说会道的人。、能说会道的人。领头羊
5、：领头羊：比喻做事起比喻做事起带头带头作用的人。作用的人。小蜜蜂：小蜜蜂：比喻比喻勤劳勤劳的人。的人。纸老虎：纸老虎：指表面强大而指表面强大而无实际本事无实际本事的人。的人。变色龙：变色龙：人们用来讽刺人们用来讽刺没有立场没有立场、原则，趋炎附、原则，趋炎附势、见风使舵的人。势、见风使舵的人。铁公鸡：铁公鸡：形容生活中形容生活中小气小气、吝啬、一毛不拔的人。、吝啬、一毛不拔的人。应声虫：应声虫：比喻自己胸无主张，比喻自己胸无主张，随声附和随声附和他人的人。他人的人。哈巴狗：哈巴狗：比喻比喻没有骨气没有骨气、驯顺的奴才。、驯顺的奴才。词词句句段段运运用用 体会下面句子中冒号的用法，再从词语中体会
6、下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一段话。选一个，仿照着写一段话。它要是高兴，能比谁都温柔可亲它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。什么东西响了一声，它立刻警戒起来什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来它身边来。后来我看到鹅果然能看守门户后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠它也要引吭大叫，不亚于狗的
7、狂吠。词词句句段段运运用用冒号：冒号：用在称呼语的后面，表示提起下文；用在称呼语的后面，表示提起下文； 用在用在“说说”“想想” 等词语的后边，等词语的后边，表示提示下文；表示提示下文； 用在总结性话语的后边，表示引起下用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说；文的分说； 用在总括性话语的前边，以总结上文；用在总括性话语的前边，以总结上文； 用在需要解释的词语后边，表示引出用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。解释或说明。词词句句段段运运用用 活泼的小狗活泼的小狗 粗心的小亮粗心的小亮 热心肠的老奶奶热心肠的老奶奶 怎样表现短怎样表现短语的内容？语的内容？ 词词句句段段运运用用 抓住中心
8、词语抓住中心词语“活泼活泼”“粗心粗心”“热心肠热心肠”，写出具体表现。，写出具体表现。活泼的小狗：活泼的小狗：它似乎有用不完的精力，一会围它似乎有用不完的精力，一会围着我转来转去，一会跟着弟弟跑进跑出，见到着我转来转去，一会跟着弟弟跑进跑出，见到谁都高高兴兴地跑去迎接。谁都高高兴兴地跑去迎接。粗心的小亮：粗心的小亮：小亮上数学课忘了带直尺，上语小亮上数学课忘了带直尺，上语文课忘了带字典，上美术课忘了带彩笔。文课忘了带字典，上美术课忘了带彩笔。热心肠的老奶奶：热心肠的老奶奶：今天帮邻居家接孩子，明天今天帮邻居家接孩子，明天帮小区铲雪，这会儿听到外面的争吵声，又赶帮小区铲雪，这会儿听到外面的争吵
9、声，又赶着去劝架了呢。着去劝架了呢。词词句句段段运运用用 如果去掉下面句子中加点的词语，表达如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？效果有什么不同？说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？夜不回家呢？它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头时的腔调啦，全是海军上将的派头。词词句句段段运运用用 对比朗读，交流发现对比朗读
10、，交流发现说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？夜不回家呢？ 说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？回家？它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！轻柔、温和轻柔、温和亲昵、喜爱亲昵、喜爱词词句句段段运运用用 对比朗读，交流发现对比朗读，
11、交流发现它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。时的腔调啦，全是海军上将的派头。 它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。的腔调，全是海军上将的派头。 感叹词的使用，使作者的语气更亲切，感叹词的使用，使作者的语气更亲切，更能表达作者的喜爱之情。更能表达作者的喜爱之情。书书写写提提示示 字距比行距小；字的大小基本一致；字距比行距小；字的大小基本一致；两边留的空白大致相等。两边留的空白大致相等。 有些人家，在屋后种几十_ 枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。_日日积积月月累累 蜂蜂 唐唐 罗隐罗隐 不论平地与山尖，不论平地与山尖， 无限风光尽被占。无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？为谁辛苦为谁甜？日日积积月月累累 无论是在平地，还是在山峰，美好无论是在平地，还是在山峰，美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？又想让谁品尝香甜？收收束束全全篇篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！
