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1、蝙蝠雷达和和教教 师：马师：马 媛媛 蝙蝠蝙蝠 清朗清朗 捕捉捕捉 飞蛾飞蛾 漆黑漆黑 蚊子蚊子 模仿模仿 避开避开 敏锐敏锐 铃铛铃铛 苍蝇苍蝇 揭开揭开 推进推进 障碍物障碍物 荧光屏荧光屏 横七竖八横七竖八 学路建议一：学路建议一：1、轻声朗读第、轻声朗读第4、5、6自然段自然段2、讨论：科学家做了几次试验？、讨论：科学家做了几次试验？分别怎么做，结果怎么样？分别怎么做，结果怎么样？得出了什么结论？得出了什么结论？试验试验方法方法结果结果第一次第三次第二次把蝙蝠的眼睛蒙上把蝙蝠的眼睛蒙上铃铛响个不停铃铛响个不停把蝙蝠的耳朵塞上把蝙蝠的耳朵塞上铃铛一个也没响铃铛一个也没响铃铛响个不停铃铛响
2、个不停把蝙蝠的嘴巴封住把蝙蝠的嘴巴封住师父评价结论结论: 三次不同的试验证明，蝙蝠三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。用嘴和耳朵配合起来探路的。 学路建议二：小组合作学习第七自然段1、各小组齐读第七自然段2、说说蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？ 学路建议二：学路建议二：小组合作学习第七自然段小组合作学习第七自然段1、各小组齐读第七自然段；、各小组齐读第七自然段；2、把四张卡片、把四张卡片“嘴巴、耳朵、嘴巴、耳朵、超声波、反射超声波、反射”贴在相应的位置，做成示贴在相应的位置，做成示意图；意图；3、看示意图说说蝙蝠的嘴和耳朵是怎样
3、、看示意图说说蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合起来探路的？配合起来探路的？ 科学家经过科学家经过反复反复研究，研究，终于终于揭开了蝙蝠能在夜间飞揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。行的秘密。学路建议三：学路建议三：小组合作学习第八自然段小组合作学习第八自然段1、自由朗读课文；、自由朗读课文；2、把四张卡片、把四张卡片“天线、无线电波、天线、无线电波、反射、荧光屏反射、荧光屏”贴在相应的位置，做贴在相应的位置，做成示意图；成示意图；3、看示意图说说雷达是怎样探路的？、看示意图说说雷达是怎样探路的？课末检测（课末检测（A类）类） 独立完成独立完成雷达的天线就像是蝙蝠的（ ） 雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ ）。嘴嘴嘴里发出的超声波嘴里发出的超声波耳朵耳朵 课末检测（课末检测（B类）类） 小组合作完成小组合作完成 我也要从动物身上得到启示，设我也要从动物身上得到启示，设计一个小发明计一个小发明 我从我从 身上得到启示，想发明身上得到启示，想发明 ，说明：，说明： 课外作业：课外作业： 1、阅读课外书籍、阅读课外书籍奇异的奇异的仿生学仿生学 2、做一份关于仿生学知识、做一份关于仿生学知识的手抄报的手抄报
