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1、电子商务概论电子商务概论说课程说课程说教材说教材说教法和学法说教法和学法说教学手段说教学手段第一部分：说课程第一部分：说课程1 1、本门课程性质：、本门课程性质： 电子商务概论是电子商务系下所有专业的一电子商务概论是电子商务系下所有专业的一门门专业基础专业基础课，是电子商务专业的主干课。学生课，是电子商务专业的主干课。学生通过该课程的学习为后续专业课程打基础。通过通过该课程的学习为后续专业课程打基础。通过本门课程学习为学生搭建完整的电子商务的理论本门课程学习为学生搭建完整的电子商务的理论知识体系，让学生掌握电子商务运作的基本流程，知识体系，让学生掌握电子商务运作的基本流程，培养学生电子商务的思
2、维方式。培养学生电子商务的思维方式。第一部分：说课程第一部分：说课程2 2、教学目标、教学目标知识目标：知识目标： 1 1、掌握电子商务的基本理论和主要模式、掌握电子商务的基本理论和主要模式 2 2、掌握互联网服务内容及电子商务相应的技术规范、掌握互联网服务内容及电子商务相应的技术规范 3 3、掌握网络营销的基本理论知识、掌握网络营销的基本理论知识 4 4、理解电子商务网站的建设流程和规划内容、理解电子商务网站的建设流程和规划内容 5 5、了解电子商务的支付和物流解决方法、了解电子商务的支付和物流解决方法 6 6、了解电子商务的安全技术和法律、了解电子商务的安全技术和法律第一部分：说课程第一部
3、分：说课程2 2、教学目标、教学目标技能目标：技能目标： 1 1、熟练运用互联网服务的基本工具、熟练运用互联网服务的基本工具 2 2、熟练运用网络营销的基本方法开展网络营销活动、熟练运用网络营销的基本方法开展网络营销活动 3 3、能够运用电子商务网站规划的方法规划企业网站、能够运用电子商务网站规划的方法规划企业网站 4 4、能够运用电子商务支付工具和熟悉各种支付流程、能够运用电子商务支付工具和熟悉各种支付流程 第一部分：说课程第一部分：说课程2 2、教学目标、教学目标情感目标：情感目标： 1 1、培养学生的自主思考能力、培养学生的自主思考能力 2 2、培养学生的团队协作能力、培养学生的团队协作
4、能力 3 3、培养学生的学习及创新能力、培养学生的学习及创新能力1 1、教材分析、教材分析教材的基本情况：教材的基本情况： 教材由大连理工大学出版社出版陶教材由大连理工大学出版社出版陶世怀、徐国芹主编的电子商务概论世怀、徐国芹主编的电子商务概论（第三版），是新世纪高职高专电子商（第三版），是新世纪高职高专电子商务类课程规划教材。务类课程规划教材。教材的特点：教材的特点： 教材内容注重系统性、理论性和实教材内容注重系统性、理论性和实践性。本书以培养学生的实用技能为主践性。本书以培养学生的实用技能为主要出发点，结合现代生活，将理论知识要出发点，结合现代生活，将理论知识具体化，并配以适当的电子商务案
5、例和具体化，并配以适当的电子商务案例和实际操作题，提高学生对电子商务知识实际操作题，提高学生对电子商务知识的理解和掌握，特别适用于的理解和掌握，特别适用于高职高职学生。学生。 第二部分：说教材第二部分：说教材2 2、课程内容设置及课时安排、课程内容设置及课时安排教学内容教学内容学时分配学时分配讲课讲课实训实训小计小计第一章第一章 电子商务概述电子商务概述6 64 41010第二章第二章 电子商务的模式电子商务的模式8 88 81616第三章第三章 电子商务的技术基础电子商务的技术基础6 64 41010第四章第四章 电子商务与网络营销电子商务与网络营销8 810101616第五章第五章 电子商
6、务与物流电子商务与物流4 44 48 8第六章第六章 电子商务与网络支付电子商务与网络支付8 86 61414第七章第七章 电子商务安全技术电子商务安全技术4 44 4第八章第八章 电子商务法律电子商务法律4 44 4第九章第九章 服务业与电子商务服务业与电子商务2 22 2复习复习6 66 6合计合计545436369090第二部分：说教材第二部分：说教材3 3、课程重点与难点、课程重点与难点重点：重点： 1 1、电子商务模式、电子商务模式 2 2、电子商务网站建设、电子商务网站建设 3 3、电子商务与网络营销、电子商务与网络营销 4 4、电子商务与网络支付、电子商务与网络支付难点：难点：
7、1 1、电子商务模式、电子商务模式 2 2、电子商务的技术基础、电子商务的技术基础 3 3、电子商务安全技术、电子商务安全技术第二部分：说教材第二部分：说教材掌握操作方法掌握操作方法指明学习方向指明学习方向被动被动-主动主动满足各个学生需要满足各个学生需要任务驱动法演示法案例教学法分层次教学法榜样作用榜样作用第三部分：说教法和学法第三部分：说教法和学法让学生强化专业技能。让学生强化专业技能。 让学生学会评价他人。让学生学会评价他人。 让学生实现自主学习。让学生实现自主学习。探究学习法合作学习法评价学习法第三部分：说教法和学法第三部分：说教法和学法第四部分：说教学手段第四部分：说教学手段 整个课程教学分为整个课程教学分为理论课教学理论课教学和和实训课教实训课教学学两种不同的教学形似。两种不同的教学形似。 理论课教学利用多媒体、网络资源、黑板、理论课教学利用多媒体、网络资源、黑板、粉笔的教学资源进行教学。粉笔的教学资源进行教学。 实训课教学采用实训课教学采用任务驱动任务驱动的方式进行上机的方式进行上机实训。实训。
