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1、同分母分数加、减法的应用同分母分数加、减法的应用阜阳市阜阳市颍东区新区新乌江江镇周圩小学周圩小学 王翠玲王翠玲学习目标：1、明确算理 通过猜测、设想、尝试等方法，逐步探索分数的加减法的算理。2、灵活运用 引导学生自己总结出计算方法，并能灵活运用。3、拓展提升 引导学生认识知识间的必然联系，培养类推能力和思维灵活性，激发学生的学习兴趣。 （张）计算的结果，能约分的要约成最简分数。 1 1 8 8 3 3 8 8 4 4 8 8 1 1 2 23 1412（瓶）答；还剩下 瓶矿泉水。12 3 3 4 4 1 1 4 4 2 2 4 4 1 1 2 2 4 5477 29 21 3 2 55 3 4
2、5 92 23 5 3 81- =- = 8 5 3 8 8 3 3 8（池）（池）答；还要灌 池水才会满。 3 3 8 明桥小学有一块长方形试验田，其中1/2 种黄瓜，1/4 种番茄。种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？21黄瓜=4341番茄2141+答:种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的 。43想一想，在( )里填上合适的数。 5 3 8 3 ( 9 ) ( 9 ) ( 9 )+ =2141+=能不能化成同分母分数来计算?( )( )+( )( )=( )( )424143+53=( )( )5451先在算式下面的图形中涂一涂,再写出得数.+8341先在算式下面的图形中涂一涂,再写出得数.=( )( )+( )( )=( )( )828385博物馆学校科技馆小明家54千米45千米1、从博物馆到科技馆一共有多少千米？2、从学校到博物馆比从学校到科技馆近多少千米？3、小明从家经学校到博物馆要走1千米，他家离学校有多远？2316231312+14
