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1、诗歌常见题材及其情感诗歌常见题材及其情感 一般来说，按内容可以把诗歌一般来说，按内容可以把诗歌分为：分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他及其他。 在评价思想感情时要注意区别。在评价思想感情时要注意区别。诗歌的情感诗歌的情感 忧国忧民之感慨忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚国破家亡之痛楚游子迁客之凄凉游子迁客之凄凉征夫思妇之幽怨征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞怀才不遇之寂寞报国无门之激愤报国无门之激愤建功
2、立业之豪迈建功立业之豪迈昔盛今衰之感伤昔盛今衰之感伤自由悠闲之恬淡自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱秀美山河之热爱友情之真挚友情之真挚归耕隐居之乐归耕隐居之乐黑暗官场之苦黑暗官场之苦蔑视权贵之高洁蔑视权贵之高洁离别思念之情离别思念之情贬官谪居之恨贬官谪居之恨时光易逝之感慨时光易逝之感慨愤世嫉俗之绪愤世嫉俗之绪边塞征战边塞征战 怀古咏史怀古咏史 人生感怀人生感怀 羁旅思乡羁旅思乡 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下秋来风景异，衡
3、阳雁去无留意。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。送别抒怀送别抒怀思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。 思妇闺怨思妇闺怨医得眼前疮，挖却心头肉。医得眼前疮，挖却心头肉。民生疾苦民生疾苦待到重阳日，待到重阳日， 还来就菊花。还来就菊花。山水田园山水田园不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中哲理哲理诗歌内容鉴赏诗歌内容鉴赏“六看六看”1.1.看看题目题目认识对象认识对象 2.2.看看作者作者了解背景了解背景3.3.看看意象意象把握情感把握情感 4.4.看看尾句尾句参透主旨参透主旨5.5.看看注释注
4、释破解难点破解难点 6.6.看看题干题干得到启示得到启示送别抒怀诗送别抒怀诗欢聚离散皆是缘欢聚离散皆是缘 送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按一般按时间、地点时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵缠绵凄切，充满感伤情调凄切，充满感伤情调，如柳永的，如柳永的雨霖铃雨霖铃。这类诗歌在艺术手法上大多是采用这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、触景生情、情景交融情景交融的抒情方式，也借助于的抒情方式，也借助于想象、联想想象、联想塑塑造形象。造形象。鉴赏要点鉴赏
5、要点常见特征常见特征季节季节时间时间地点地点景物景物送别送别秋季秋季或春季或春季清晨清晨或傍晚或傍晚路口、长亭路口、长亭驿站、渡口驿站、渡口码头等码头等杨柳、杨柳、酒等酒等古人送别的习俗古人送别的习俗折柳折柳送别送别饮酒饮酒饯别饯别唱歌唱歌送别送别1 1、千千丝丝万万缕缕的的柳柳条条随随风风舞舞动动与与离离人人千千丝丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。2 2、“柳柳”与与“留留”谐谐音音，因因此此折折柳柳送送别别有挽留、惜别、不舍之意。有挽留、惜别、不舍之意。3 3、柳柳枝枝有有随随地地而而生生的的习习性性，折折柳柳相相赠赠还还有有祝祝愿愿友友人人在在异异
6、地地他他乡乡生生活活顺顺利利、欣欣欣欣向向荣之意。荣之意。饮酒饮酒饯别饯别送元二使安西送元二使安西 王维王维渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。“人分千里外，兴在一杯中人分千里外，兴在一杯中”“相看不忍别，更进手中杯相看不忍别，更进手中杯”“飞蓬各自远，且尽手中杯飞蓬各自远，且尽手中杯” 李白李白唱歌唱歌送别送别 赠汪伦赠汪伦 李白李白李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。 正当今夕断肠处，正当今夕断肠处，骊歌骊歌
7、愁绝不忍听。愁绝不忍听。（李白）（李白）（骊歌骊歌是一首离别时唱的歌）是一首离别时唱的歌）“阳关三叠阳关三叠”是唐代流传是唐代流传久远的离别之曲。久远的离别之曲。“朝闻游子唱朝闻游子唱离歌离歌”（李欣）（李欣）“劳歌劳歌一曲解行舟一曲解行舟”（许浑）（许浑）（劳歌劳歌原指在劳劳亭送客时唱原指在劳劳亭送客时唱的歌，后遂成送别歌的代称）的歌，后遂成送别歌的代称）送别诗中常见的时间意象送别诗中常见的时间意象:傍晚傍晚山中送别山中送别 王维王维山中相送罢山中相送罢日暮掩柴扉日暮掩柴扉春草明年绿春草明年绿王孙归不归王孙归不归送灵澈送灵澈 刘长卿刘长卿苍苍竹林寺苍苍竹林寺杳杳钟声晚杳杳钟声晚荷笠带斜阳荷笠
8、带斜阳青山独归远青山独归远送别诗中常见的时间意象送别诗中常见的时间意象: 月夜月夜送友人送友人 薛涛 水国蒹葭夜有霜水国蒹葭夜有霜 月色山色共苍茫月色山色共苍茫 谁言千里自今夕谁言千里自今夕 离梦杳如关塞长离梦杳如关塞长若见天涯思故人若见天涯思故人浣溪石上窥明月浣溪石上窥明月 李白 月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；绪是一致的；( (情景交融）情景交融） 月亮含有思乡、思亲的象征义，因而月亮含有思乡、思亲的象征义，因而古人常借月抒怀。（烘托）古人常借月抒怀。（烘托） 暮暮色色朦朦胧胧中
9、中的的苍苍茫茫感感与与别别离离这这种种忧忧伤伤的情感相协调；（情景交融）的情感相协调；（情景交融） 傍傍晚晚飞飞鸟鸟归归林林、鱼鱼沉沉潭潭底底，对对于于远远离离家家乡乡的的游游子子征征夫夫来来说说，更更能能勾勾起起漂漂泊泊之之人人的离情别绪。的离情别绪。 （反衬）（反衬）为何送别诗常用傍晚月夜等时间意象？为何送别诗常用傍晚月夜等时间意象？送别诗中常见的空间意象送别诗中常见的空间意象:长亭、渡口、南浦长亭、渡口、南浦劳劳亭歌劳劳亭歌李白李白天下伤心处，劳劳送客亭。天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。春风知别苦，不遣柳条青。注注释释：劳劳劳劳亭亭又又名名新新亭亭，距距建建康康（南南京京
10、）大大约约十十五五里里左左右右，是是沿沿长长江江顺顺流流而而下下的的必必经经之之地地。送送别别之之人人常常在在此此驻驻足足，目目送送行行人人渐渐行行渐渐远远。后后来来，劳劳劳劳亭亭便成了离别感伤的代名词。便成了离别感伤的代名词。谢亭谢亭李白李白谢亭离别后，风景每生愁。谢亭离别后，风景每生愁。客散青天外，山空碧水流。客散青天外，山空碧水流。注释：谢亭又称谢公亭。在宣城北面，注释：谢亭又称谢公亭。在宣城北面，是南齐诗人谢晀所建。后来是南齐诗人谢晀所建。后来谢亭谢亭成为宣成为宣城著名的送别之地，也便成了离愁的代城著名的送别之地，也便成了离愁的代名词。名词。送别诗中常见的空间意象送别诗中常见的空间意象
11、:长亭、渡口、南浦长亭、渡口、南浦灞陵行送别灞陵行送别李白李白送君灞陵亭，灞水流浩浩。送君灞陵亭，灞水流浩浩。上有无花之古树，下有伤心之春草上有无花之古树，下有伤心之春草。注注释释：长长安安东东南南三三十十里里处处有有一一条条灞灞水水，汉汉文文帝帝葬葬于于此此，遂遂称称灞灞陵陵，水水边边有有灞灞陵陵亭亭。唐唐代代人人们们出出长长安安东东门门相相送送亲亲友友，常常在在这这里里分分手手。因因此此灞灞陵亭陵亭在唐诗里常和别离联系在一起。在唐诗里常和别离联系在一起。送别诗中常见的空间意象送别诗中常见的空间意象:长亭、渡口、南浦长亭、渡口、南浦南浦别南浦别白居易白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，
12、西风袅袅秋。一看肠一断，一看肠一断，好去莫好去莫回头。回头。注注释释：唐唐朝朝水水运运发发达达，大大运运河河与与众众多多的的河河湖湖构构成成四四通通八八达达的的水水网网。行行旅旅之之人人出出门门大大多多乘乘船船。“南南浦浦”即即南南面面的的水水滨滨，是是著著名名的的水水滨滨送送别别地地。像像长长亭一样成为唐代送别之处的代名词。亭一样成为唐代送别之处的代名词。送别诗中常见的空间意象送别诗中常见的空间意象:长亭、渡口、南浦长亭、渡口、南浦A.A.依依不舍的留念。依依不舍的留念。常见情感常见情感柳永柳永雨霖铃雨霖铃、王维、王维渭城曲渭城曲。王勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王昌龄王昌龄芙蓉楼送
13、辛渐芙蓉楼送辛渐B.B.情深意长的勉励。情深意长的勉励。C.C.坦陈心志的告白。坦陈心志的告白。从风格上来看，送别诗分为两类：伤感型从风格上来看，送别诗分为两类：伤感型和豪迈型。和豪迈型。古人出行原因大体可分为赴考、出使、古人出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、乡旅、归隐等。由于迁谪（宦游）、征戎、乡旅、归隐等。由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别，其间充年，再会难期，因而古人更重离别，其间充满了殷殷的叮嘱和深深的情谊满了殷殷的叮嘱和深深的情谊。这类诗大多。这类诗大多缠绵凄切，充满感伤情调。如王维送元二缠绵
14、凄切，充满感伤情调。如王维送元二使安西、柳永的雨霖铃等。使安西、柳永的雨霖铃等。但离别并非全都是伤感的，王勃的送但离别并非全都是伤感的，王勃的送杜少府之任蜀州就一洗送别的伤感之情、杜少府之任蜀州就一洗送别的伤感之情、悲酸之态，意境开阔而音调爽朗；高适别悲酸之态，意境开阔而音调爽朗；高适别董大董大“莫愁前路无知已，天下谁人不识君莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，则表现了对朋友美好的祝愿。，则表现了对朋友美好的祝愿。鉴鉴赏送别诗风格时，我们还赏送别诗风格时，我们还要做到知人论世，体察诗情。如要做到知人论世，体察诗情。如生活在初、盛唐的诗人，他们多生活在初、盛唐的诗人，他们多具有乐观进取的精神，心胸
15、开阔、具有乐观进取的精神，心胸开阔、性格豪爽。因此他们的送别诗大性格豪爽。因此他们的送别诗大多景象宏阔、别情深挚豁达开朗，多景象宏阔、别情深挚豁达开朗，很少伤感情调。很少伤感情调。送别诗中抒情方式有哪些？送别诗中抒情方式有哪些？送送别诗主要抒写离别之情。考察别诗主要抒写离别之情。考察其抒情方式，有直接抒情与间接抒其抒情方式，有直接抒情与间接抒情两种方式。情两种方式。借借酒抒情酒抒情借物抒情借物抒情借景抒情借景抒情以乐景衬哀情以乐景衬哀情想象想象虚实结合虚实结合送别诗的内容及主题倾向有哪些表现？送别诗的内容及主题倾向有哪些表现？第一，直接抒写离别之情的。如李第一，直接抒写离别之情的。如李白的赠汪
16、伦、王勃的送杜少府之白的赠汪伦、王勃的送杜少府之任蜀州、柳永雨霖铃、王维送任蜀州、柳永雨霖铃、王维送元二使安西等。元二使安西等。第二，借诗吐胸中积愤或表明心志第二，借诗吐胸中积愤或表明心志的。这类诗往往是诗人在艰难困厄之际的。这类诗往往是诗人在艰难困厄之际写就的，往往有不少见情见性的佳作，写就的，往往有不少见情见性的佳作，坦陈心志的告白，借以一吐胸中积愤或坦陈心志的告白，借以一吐胸中积愤或表明心志。如：王昌龄芙蓉楼送辛渐表明心志。如：王昌龄芙蓉楼送辛渐第三，重在劝勉、安慰的。因为是第三，重在劝勉、安慰的。因为是知音，说话才质朴而豪爽，又因别离，知音，说话才质朴而豪爽，又因别离，才以希望为慰藉，
17、于慰藉之中倾注信心才以希望为慰藉，于慰藉之中倾注信心和力量。如：王勃送杜少府之任蜀川和力量。如：王勃送杜少府之任蜀川、高适的别董大（、高适的别董大（“莫愁前路无莫愁前路无知己，天下谁人不识君知己，天下谁人不识君”一句重在对友一句重在对友人的劝勉）人的劝勉）第四，综合型的，既含离别之情，第四，综合型的，既含离别之情，又有身世命运之感，或兼劝慰警示之意。又有身世命运之感，或兼劝慰警示之意。这类送别诗内涵丰富，表意的侧重点也这类送别诗内涵丰富，表意的侧重点也不明显。不明显。1.形式标志：标题中有形式标志：标题中有“送送”或或“别别”等字眼；等字眼；2.常常见见意意象象：时时间间（傍傍晚晚、月月夜夜）
18、地地点点（长长亭亭、渡渡口口、古古道道、南南浦浦等等）物物象象（瘦瘦马马、芳芳草草、晚晚风风、柳柳树树、笛笛声、远山、浊酒等）声、远山、浊酒等）3.基基本本主主题题：依依依依不不舍舍的的留留念念；情情深深意意长长的的勉勉励励；坦坦陈陈心心志志的的告告白白；别别后后情情境境的的想想象象、担担忧忧与与对对友友人人的的思思念。念。4.感情色彩：感情色彩：依恋与不舍依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；低沉哀婉，伤感惆怅；安安慰与祝愿慰与祝愿旷达刚健，乐观向旷达刚健，乐观向上。上。5.常用手法：常用手法：借景抒情、情景交融、衬托、虚实结合借景抒情、情景交融、衬托、虚实结合借景抒情、情景交融、衬托、虚实结合借景
19、抒情、情景交融、衬托、虚实结合送别诗特点送别诗特点1 1、首句选取的景物是、首句选取的景物是漂漂泊不定的杨花和叫声凄婉泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规哀愁的子规，暗含了因友，暗含了因友人王昌龄左迁偏远之地的人王昌龄左迁偏远之地的忧伤忧伤之情之情。诗人是借景抒。诗人是借景抒情。情。闻王昌龄左迁龙标闻王昌龄左迁龙标 李白李白杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。随君直到夜郎西。1、第一句景物描写有何作用、第一句景物描写有何作用？2、三四句在表达技巧上有什、三四句在表达技巧上有什么特点？请简要分析。么特点？请简要分析。2、运用
20、了、运用了拟人拟人修辞方法，修辞方法，将自己心中的愁思寄托给明将自己心中的愁思寄托给明月，满含深情的明月照耀友月，满含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜人，一直陪伴他到偏远的夜郎。这两句表达了作者对友郎。这两句表达了作者对友人的人的关切和思念。关切和思念。鉴赏训练鉴赏训练 淮上与友人别淮上与友人别 郑谷郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。请结合具体诗句谈谈作者是
21、如何表达这一情感的。 答答：离离愁愁。首首先先，作作者者选选取取了了大大量量象象征征离离愁愁的的景景物物借借景景抒抒情情：“杨杨柳柳”、“杨杨花花”、“风风笛笛”、“离离亭亭” ” 。末末句句直直抒抒胸胸臆臆表表达达了了各各向向天天涯涯的的无无限限愁愁绪绪和和南北异途的深长思念。南北异途的深长思念。鉴赏训练鉴赏训练 谢亭送别谢亭送别 许许 浑浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。1 1、“水急流水急流”虽然是写自然景物，但与诗中的送别虽然是写自然景物，但与诗中的送别 情景密切相关，呼应了上句中的情景密切
22、相关，呼应了上句中的_ ，也开启了，也开启了 下一句中的下一句中的 。2 2、诗中两处描写自然景物，其表现手法及作用有什么、诗中两处描写自然景物，其表现手法及作用有什么 不同？不同？解行舟解行舟人已远人已远 前者写红叶青山的美景是反面衬托朋友的留恋之情；前者写红叶青山的美景是反面衬托朋友的留恋之情；后者描写满天风雨是正面衬托黯然神伤的离别之情。后者描写满天风雨是正面衬托黯然神伤的离别之情。 鉴赏训练鉴赏训练送杜十四之江南送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。天涯一望断人肠。1 1、这首诗中的、这首诗中
23、的“渺茫渺茫”一一词在诗中有什么含义？词在诗中有什么含义？（包含着作者怎样的心情（包含着作者怎样的心情？）？）“渺茫渺茫”是遥远而模是遥远而模糊不清的意思，从字面糊不清的意思，从字面上来看似是形容春江上上来看似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人然，写出诗人送别友人时的怅然若失。时的怅然若失。鉴赏训练鉴赏训练鉴赏训练鉴赏训练重送裴郎中贬吉州重送裴郎中贬吉州刘长卿刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。作者如何表达惜别哀伤之情的
24、？作者如何表达惜别哀伤之情的？1 1、借景抒情。景物：、借景抒情。景物：“猿啼猿啼” ” 、“暮江暮江”、 “一孤一孤舟舟” ” 。 情：情： “ “客散客散”、 “ “伤心伤心” ” 、“逐臣逐臣更远更远”。2 2、反衬：、反衬：“人自伤心水自流人自伤心水自流”，以流水的，以流水的无情反衬人的伤心；无情反衬人的伤心；“青山万里一孤舟青山万里一孤舟”，以青山万里反衬孤舟。，以青山万里反衬孤舟。羁旅思乡诗羁旅思乡诗何人不起故园情何人不起故园情羁旅行役类诗歌，所写内容无非是抒情主羁旅行役类诗歌，所写内容无非是抒情主人公旅途中的所见所闻人公旅途中的所见所闻/所思所想所思所想/所感所叹。所感所叹。其情
25、多是滞留他乡很久而不能回家所产生的思其情多是滞留他乡很久而不能回家所产生的思乡及思亲之情。游客浪子，眼中所见、耳中所乡及思亲之情。游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。的眺望，对温馨家庭的憧憬。在古代，有的诗人，长期客居在外，滞留他在古代，有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友，所谓中，或游历名山大川，或探亲访友，所谓“羁羁旅旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。，即因上述种种原因，长久寄居他乡之
26、意。这类诗，多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思这类诗，多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。阅读这类诗，要大抵了念和郁郁不得志之情。阅读这类诗，要大抵了解诗人的历史和遭遇，弄清诗人所思所想和诗解诗人的历史和遭遇，弄清诗人所思所想和诗中寄寓的复杂感情。它往往表达羁旅之苦、行中寄寓的复杂感情。它往往表达羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰。人们思乡缘由是由于战乱役之苦、宦游之艰。人们思乡缘由是由于战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归;漂泊在漂泊在外；贬官异地；雁归故乡；逢年过节外；贬官异地；雁归故乡；逢年过节。羁旅行役诗羁旅行役诗的特点1.字词方面字词方面羁
27、旅类诗词中有一些关键的字词，羁旅类诗词中有一些关键的字词，如如“孤孤”“悲悲”“无情无情”“怜怜”“空空”“独独”“故园故园”“相思相思”等，是解读等，是解读诗歌的钥匙。诗歌的钥匙。有时特殊的节日，也是关键信息，有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。如白居易的如白居易的邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家、高适、高适的的除夜作除夜作等写于唐朝两个重要的节等写于唐朝两个重要的节日，日，2006年江苏卷元代词人魏初的年江苏卷元代词人魏初的鹧鹧鸪天鸪天室人降日，以此奉寄室人降日，以
28、此奉寄写于妻子写于妻子的日子，正所谓的日子，正所谓“每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲”哪！哪！2情感方面情感方面羁旅诗抒发的情感大致有四类：羁旅诗抒发的情感大致有四类：叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的凄凉及思乡之情。如张继的枫桥夜枫桥夜泊泊、马致远的、马致远的秋思秋思等。等。感念亲情之深，表达对亲人的热爱感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的与思念。如孟郊的游子吟游子吟、温庭、温庭筠的筠的商山早行商山早行等。等。抒发独居它乡，不得重用，怀才抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
29、如杜甫的慨之情。如杜甫的登高登高、范仲淹、范仲淹的的渔家傲渔家傲塞下秋来风景异塞下秋来风景异等。等。抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如如2004年江苏卷柳中庸年江苏卷柳中庸征人怨征人怨。人们在诗中如何表达思乡之情？人们在诗中如何表达思乡之情？触景伤情：何事吟余忽惆怅，村触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。桥原树似吾乡。感时生情：中秋望月；重阳登高；感时生情：中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归除夕；伤春悲秋；日暮思归托物传情：月、雁、笛、柳。托物传情：月、雁、笛、柳。因梦寄情：因梦寄情：a、夜来有梦登归路，、夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。不到桐庐
30、已及明。b、因思杜陵、因思杜陵梦，凫雁满回塘。梦，凫雁满回塘。妙喻传情：乡愁妙喻传情：乡愁闺中怀人：王昌龄闺中怀人：王昌龄闺怨闺怨。3手法方面手法方面常用手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托；常用手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托；抒情角度从自已入笔、从对方入笔。抒情角度从自已入笔、从对方入笔。羁旅诗除了使用惯常的羁旅诗除了使用惯常的“借景抒情借景抒情”“虚实虚实结合结合”“渲染渲染”等表达技巧外，有两种特殊等表达技巧外，有两种特殊的表现手法：的表现手法：乐景衬哀情乐景衬哀情如杜甫的如杜甫的绝句绝句，当时诗人客寓成都，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有亟思东归，因战乱道阻，
31、未能成行，所以有“今春看又过，何日是归年今春看又过，何日是归年？”的叹息。但的叹息。但诗的前两句诗的前两句“江碧鸟逾白，山青花欲燃江碧鸟逾白，山青花欲燃”却却勾画出一幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。勾画出一幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。衬诗人思乡之情更加浓厚。侧面落笔侧面落笔不说自己想家，却说家人想自己，不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。如杜甫的令人倍觉凄凉。如杜甫的月夜月夜：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小
32、今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”诗人设想了一幅妻子望月怀远的画诗人设想了一幅妻子望月怀远的画面，忆之深，故望之久，将老妻写得面，忆之深，故望之久，将老妻写得娇美动人，也衬出诗人的思之切，爱娇美动人，也衬出诗人的思之切，爱之深，读来格外凄恻动人。另外如白之深，读来格外凄恻动人。另外如白居易的居易的邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家、王维的、王维的九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟等，都是想等，都是想象家中的亲人在思念谈论自己，而表象家中的亲人在思念谈论自己，而表达自己的
33、思乡之情的。达自己的思乡之情的。三、常见意象月亮：对月引发思亲，思乡之愁，如李白月亮：对月引发思亲，思乡之愁，如李白静夜思静夜思：“举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。”秋风、秋霜、衰草：引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。秋风、秋霜、衰草：引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。杜鹃：叫声凄切哀伤，声如杜鹃：叫声凄切哀伤，声如“不如归去不如归去”。口角鲜红，故。口角鲜红，故有有“杜娟啼血杜娟啼血”之说。常与哀怨、思归有关，如李白之说。常与哀怨、思归有关，如李白蜀道难蜀道难：“又闻子归啼夜月，愁空山。又闻子归啼夜月，愁空山。”猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如
34、杜甫登高登高：“风急天高猿啸哀。风急天高猿啸哀。”沙鸥：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。沙鸥：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或登楼西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情，如范仲淹的远眺表现思念之情，如范仲淹的苏幕遮苏幕遮：“明月楼高明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”鸿雁：鸿雁：候鸟，常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之愁候鸟，常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之愁“人人归落雁后，思发在花前归落雁后，思发在花前”；浮云：浮云：因漂移不定，喻在外漂泊的游子因漂移不定，喻在外漂泊的游子“浮云游子意，
35、浮云游子意，落日故人情落日故人情”落日意在爱惜，如落日意在爱惜，如“故人故人”；其他如寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮等。特别其他如寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮等。特别是暝色、日暮时分，妻独守空房，当会思念远方的游子；是暝色、日暮时分，妻独守空房，当会思念远方的游子；漂泊的旅人停泊休憩，羁旅愁思也会蓦然而生。与日暮、漂泊的旅人停泊休憩，羁旅愁思也会蓦然而生。与日暮、暝色相近的意象还有暮霭、落日、夕阳也可表现游子思乡。暝色相近的意象还有暮霭、落日、夕阳也可表现游子思乡。重点留心四种意象：羁旅诗中使用频率比较高的意象有：重点留心四种意象：羁旅诗中使用频率比较高的意象有：“望月怀远望月怀
36、远”，月夜忆舍弟月夜忆舍弟；“鸿雁传书鸿雁传书”，韦应物，韦应物闻雁闻雁赵嘏的赵嘏的寒塘寒塘；“折柳送别折柳送别”，李白，李白春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛“杜鹃啼血杜鹃啼血”，晏几道的，晏几道的鹧鸪天鹧鸪天旅次寄湖南张郎中旅次寄湖南张郎中 戎昱戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。诗中写诗中写“归梦归梦”突出了什么？前人评说，突出了什么？前人评说，“归归梦梦”是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法？为什是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法？为什么？么？答：同意。答：同意。写写梦中返乡梦中返乡是那么容易，是那么容
37、易，突出了突出了乡思之深，之切乡思之深，之切。“归梦归梦”因旅次见闻引发，触景生情。因旅次见闻引发，触景生情。前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦归梦”之因；之因；而而“归梦归梦”则是思乡之情的则是思乡之情的集中表现集中表现。所以可以说。所以可以说“归梦归梦”是这首诗的是这首诗的诗眼。诗眼。鉴赏训练鉴赏训练商山早行商山早行 温庭筠温庭筠 晨晨起起动动征征铎铎，客客行行悲悲故故乡乡。鸡鸡声声茅茅店店月月，人迹板桥霜。人迹板桥霜。 槲槲叶叶落落山山路路，枳枳花花明明驿驿墙墙。因因思思杜杜陵陵梦梦，凫雁满回塘。凫雁满回塘。注注征铎：车行时发声的铃。征铎：
38、车行时发声的铃。杜陵：杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。在长安城南，是诗人的安家之地。鉴赏训练鉴赏训练诗诗中中除除了了“晨晨起起”、“鸡鸡声声”表表现现了了早早行行之之外外，还还有有什什么么词词语语也也表表现现了了早早行行？此此诗诗颔颔联联上上下下句句除除对对仗外，其构成形式还有什么特点？仗外，其构成形式还有什么特点？“凫雁满回塘凫雁满回塘”表现了怎样的意境？联系首联解说作者表现了怎样的意境？联系首联解说作者这样写的意图。这样写的意图。还有还有“月月”“板桥霜板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，月尚未落，板桥结霜，可见其早。可见其早。由名词连缀成句，一字一景，收到了由名词连缀成句，一字一景，收到了
39、蒙太奇的效果。蒙太奇的效果。“凫雁满回塘凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者意境。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。对家乡杜陵深切的思念。鉴赏训练鉴赏训练阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。十五夜望月十五夜望月王建王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。明人尽望，不知秋思落谁家。这首诗前两句写景，请分析当时诗人的心这首诗前两句写景，请分析当时诗人的心境。境。诗评家认为此诗妙在后两句，请从思想内诗评
40、家认为此诗妙在后两句，请从思想内容和艺术技巧作简要分析。容和艺术技巧作简要分析。全唐诗全唐诗录入此诗时，录入此诗时，“落落”写作写作“在在”字，请你说说是字，请你说说是“落落”字好，还是字好，还是“在在”字好？字好？鉴赏训练鉴赏训练参考答案参考答案:当时诗人孤独无眠，久久当时诗人孤独无眠，久久望月苦思，心境颇为凄凉。望月苦思，心境颇为凄凉。后两句不直抒自己入骨的相思之情，后两句不直抒自己入骨的相思之情，而用委婉的问句表达，这样便饱含言外而用委婉的问句表达，这样便饱含言外之意：之意：“在望月的许多人中，秋思最深在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！的恐怕只有我啊！”“落落”字新颖妥贴，不同凡
41、响，给人字新颖妥贴，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。辉一齐洒落人间。“在在”字相形见绌，字相形见绌，平淡寡味。（答平淡寡味。（答“在在”字好，言之成理字好，言之成理也能得分）也能得分）鉴赏训练鉴赏训练2、请阅读下面一首词，然后回答问题。、请阅读下面一首词，然后回答问题。(8分分)（06江苏）江苏）鹧鸪天鹧鸪天室人降日，以此奉寄室人降日，以此奉寄 元元 魏魏 初初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残
42、照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞圞夜煮茶。夜煮茶。注注室人降日：妻子生日。圞：原字为外室人降日：妻子生日。圞：原字为外“囗囗”内内“栾栾”，圆的意思，圆的意思（1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的二句中的“又又”字用得好，好在哪里？字用得好，好在哪里？（2）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。谈你的看法。解析：（解析：（1）表达了作者漂泊中深切思念家中亲人）表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。之情。“又又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含字暗示作者
43、不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。（愁苦与无奈。（2）作者企盼与家人一起自食其力，）作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。读者强烈共鸣。鉴赏训练鉴赏训练思妇闺情诗思妇闺情诗悔教夫婿觅封侯悔教夫婿觅封侯闺怨诗鉴赏闺怨诗鉴赏闺怨，就是抒写思妇独守空闺的愁怨之情。闺怨，就是抒写思妇独守空闺的愁怨之情。宫怨诗宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情；起的怨情； 闺怨诗闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者括征妇、商
44、妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。少女怀春、思念情人的感情。闺怨诗的模式：别离闺怨诗的模式：别离盼望盼望孤单。孤单。 1、闺怨诗。青年士子为了博取所谓的功名、闺怨诗。青年士子为了博取所谓的功名利禄、荣华富贵而远离妻室，使得妻子在无利禄、荣华富贵而远离妻室，使得妻子在无尽的等待与无边的愁闷中生出怨恨之情。另尽的等待与无边的愁闷中生出怨恨之情。另外，则写那些闺中少妇因为丈夫没有多少时外，则写那些闺中少妇因为丈夫没有多少时间留给自己，使得自己的青春红颜空对着明间留给自己，使得自己的青春红颜空对着明镜宝奁暗暗消退。镜宝奁暗暗消退。另有少女闺怨诗，封建时代婚姻大事全另有少女闺怨诗，封建
45、时代婚姻大事全凭父母之命，媒妁之约，由不得青年男女尤凭父母之命，媒妁之约，由不得青年男女尤其是女性做主，她们的内心痛苦。为此，不其是女性做主，她们的内心痛苦。为此，不少诗人写了少女闺怨诗，如白居易少诗人写了少女闺怨诗，如白居易伤春词伤春词。3、征妇怨诗。征妇可以说是边塞战争的附属、征妇怨诗。征妇可以说是边塞战争的附属产物产物,她们不仅要饱尝一般思妇的相思之苦、她们不仅要饱尝一般思妇的相思之苦、离别之恨离别之恨,而且还得时刻牵挂边关丈夫的冷暖而且还得时刻牵挂边关丈夫的冷暖安危。一边是对久戍边疆的丈夫朝思夜想，一安危。一边是对久戍边疆的丈夫朝思夜想，一边对边关的那些无能将领颇有怨恨之情。边对边关的
46、那些无能将领颇有怨恨之情。4、商妇怨诗。、商妇怨诗。“莫作商人妇，金钗当卜钱。莫作商人妇，金钗当卜钱。朝朝江口望，错认几人船朝朝江口望，错认几人船”“金钗金钗”本是女本是女子妆扮首饰，而今不但不必用作妆扮，却当作子妆扮首饰，而今不但不必用作妆扮，却当作了问神卜卦的金钱一般来抛掷，其中苦情不言了问神卜卦的金钱一般来抛掷，其中苦情不言而喻。而喻。2、宫怨诗。最为常见的写宫女、宫怨诗。最为常见的写宫女“恩已断恩已断”或或“未承恩未承恩”或或“君恩无常、见异思迁君恩无常、见异思迁”之怨恨的之怨恨的诗作。诗作。张祜张祜何满子何满子故国三千里，深宫二十年。一故国三千里，深宫二十年。一声声何满子何满子，双泪
47、落君前。，双泪落君前。【常见意象常见意象】1、月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛、月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声等声等言愁言愁意象意象;2、织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等、织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等行为类行为类意象意象;3、灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷、灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷幕、帏、镜等幕、帏、镜等室内用具类室内用具类意象；意象；4、高楼、宫殿、玉阶、窗等庭院、高楼、宫殿、玉阶、窗等庭院建筑建筑类类意象。意象。闺怨诗所抒写的内容闺怨诗所抒写的内容情感情感大体有：大体有：1、抒发闺中人的别离苦情、寂寞抒发闺中人的别离苦情、寂寞和冷清和冷清2、描写美人迟暮的、描写美人迟暮的3、表现闺中
48、女子的后悔、怨恨、表现闺中女子的后悔、怨恨4、表现对远行人的思念、牵挂、表现对远行人的思念、牵挂5、借思妇闺情寄寓作者自己的人生、借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨感慨第一、第一、抒发别离苦情抒发别离苦情，表现闺中人的，表现闺中人的寂寞、冷寂寞、冷清清摊破浣溪沙摊破浣溪沙李璟李璟菡萏香消翠叶残，西风愁起菡萏香消翠叶残，西风愁起绿波间。还与韵光共憔悴，不堪绿波间。还与韵光共憔悴，不堪看。看。细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚栏玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚栏干。干。行宫行宫【唐朝唐朝】元稹元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗
49、。白头宫女在，闲坐说玄宗。【简析】以少总多。二十个字描绘了宫女凄凉的身世，哀怨的情怀和盛衰的感慨。以乐景写哀。盛开的红花和寥落的行宫相映衬，加强了时移世迁的盛衰之感；春天的红花和宫女的白发相映衬，表现了红颜易老的人生感慨；红花美景与凄寂心境相映衬，突出了宫女被禁闭的哀怨情绪。秋夕秋夕 【唐朝唐朝】杜牧杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 【简析】这是写失意宫女生活的孤寂幽怨。首句写秋景，用一“冷”字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。二句写借扑萤以打发时光，排遣愁绪。三句写夜深仍不能眠，以待临
50、幸，以天街如水，暗喻君情如冰。末句借羡慕牵牛织女，抒发心中悲苦。【南宋南宋】范成大范成大鹊桥仙鹊桥仙七夕七夕 双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟娟月姊月姊满眉颦，更无奈、满眉颦，更无奈、风姨风姨吹雨。吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。【注注】争：怎。争：怎。【简析】对比衬托。通过“群仙相护”（具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好。通过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草”）的对比来表达“双星良夜”相逢的短暂。通过“重搅别离心
51、绪”或“相逢草草”的“新欢”来反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。第二、第二、描写美人迟暮的描写美人迟暮的，其对人物的外部动作，其对人物的外部动作与内心感受捕捉相当细腻，文字往往也极为精美。与内心感受捕捉相当细腻，文字往往也极为精美。菩萨蛮菩萨蛮温庭筠温庭筠小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画峨眉，弄妆梳洗迟。雪。懒起画峨眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花月交相映。新帖照花前后镜，花月交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。绣罗襦，双双金鹧鸪。第三、表现闺中女子的第三、表现闺中女子的后悔、怨恨后悔、怨恨【唐朝唐朝】王昌龄王昌龄闺怨闺怨 闺中少妇不知愁，
52、春日凝妆上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 【简析】这首闺怨诗描写了上流贵妇赏春时心理的变化。诗的首句写她“不知愁”：天真浪漫，富有幻想；二句写她登楼赏春：带有幼稚无知，成熟稍晚的憨态；三句急转，写忽见柳色而勾起情思：柳树又绿，夫君未归，时光流逝，春情易失；四句写她的省悟：悔恨当初怂恿“夫婿觅封侯”的过错。诗无刻意写怨愁，但怨之深，愁之重，已裸露无余。 【唐朝唐朝】裴羽仙裴羽仙哭夫哭夫良人平昔逐蕃浑，力战轻生出塞门。良人平昔逐蕃浑，力战轻生出塞门。从此不归成万古，空留贱妾怨黄昏。从此不归成万古，空留贱妾怨黄昏。【注注】唐裴羽
53、仙者，裴悦之妻也；悦征匈奴不唐裴羽仙者，裴悦之妻也；悦征匈奴不归，妻思慕悲切，为诗寄征衣云。归，妻思慕悲切，为诗寄征衣云。良人：古代女子称丈夫。良人：古代女子称丈夫。蕃浑：吐谷浑与吐蕃浑：吐谷浑与吐蕃。泛指我国西北部的少数民族。蕃。泛指我国西北部的少数民族。【简析简析】前半写夫婿的勇敢，后半写不复前半写夫婿的勇敢，后半写不复相见独守空闺的悲怆与哀怨。相见独守空闺的悲怆与哀怨。第四、表现对远行人的第四、表现对远行人的思念、牵挂思念、牵挂【唐朝唐朝】金昌绪金昌绪春怨春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。【唐朝唐朝】令孤楚令孤楚闺人赠远闺
54、人赠远绮席春眠觉，纱窗晓望迷。绮席春眠觉，纱窗晓望迷。朦胧残梦里，犹自在辽西。朦胧残梦里，犹自在辽西。【南宋南宋】李清照李清照一剪梅一剪梅红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。计可消除，才下眉头，却上心头。【简析简析】本篇词作，上阕隐然相思之意，本篇词作，上阕隐然相思之意，下阕则直宣情愫。下阕则直宣情愫。第五、借思妇闺情第五、借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨寄寓作者自己的人生感
55、慨的。的。李商隐的李商隐的嫦娥嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。【风格特色风格特色】浓重的感伤情调、细腻的心理描写、浓重的感伤情调、细腻的心理描写、言浅意深的艺术风格言浅意深的艺术风格（一）浓重的感伤色调。（一）浓重的感伤色调。唐代的思妇闺情诗，从唐代的思妇闺情诗，从整体而言，都呈现出一种婉约缠绵幽怨感伤之美，整体而言，都呈现出一种婉约缠绵幽怨感伤之美，这由古代女性在封建宗法制度下的社会地位和心这由古代女性在封建宗法制度下的社会地位和心理状态所决定，也为诗的主题（即理状态所决定，也为诗的主题（即“
56、怨怨”）所决）所决定，周汉魏晋南北朝以来民歌中的宫怨诗和闺怨定，周汉魏晋南北朝以来民歌中的宫怨诗和闺怨诗已然构成一种感伤的传统色调。诗已然构成一种感伤的传统色调。（二）细腻的心理描写。（二）细腻的心理描写。一首诗，既是一幕人生一首诗，既是一幕人生命运的悲剧，也是一曲痛苦心理的哀歌。除了命运的悲剧，也是一曲痛苦心理的哀歌。除了心心理独白理独白还往往通过还往往通过情态、动作的细节情态、动作的细节描写来形象描写来形象地刻画抒情女主人公的心理。地刻画抒情女主人公的心理。（三）恰切的比兴衬托。（三）恰切的比兴衬托。“桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄桑之落矣，其黄而陨而陨”（诗经诗
57、经氓氓），比喻），比喻爱情的兴衰爱情的兴衰；“家寄征河岸，征人几岁游。不如潮水信，日家寄征河岸，征人几岁游。不如潮水信，日日到沙头日到沙头”（张仲素（张仲素春江曲二首春江曲二首其一），其一），与李益与李益江南曲江南曲一样一样以潮水有信反衬人归无以潮水有信反衬人归无期期；“春来却羡庭花落，得逐晴风出禁墙春来却羡庭花落，得逐晴风出禁墙”（郑谷（郑谷长门怨二首长门怨二首其一），其一），以庭花可出禁墙反衬以庭花可出禁墙反衬宫女身遭幽闭宫女身遭幽闭。还有一种比兴，是以宫怨、闺怨寄托还有一种比兴，是以宫怨、闺怨寄托“士不士不遇遇”的情怀的情怀。男性诗人。男性诗人“借女人说话借女人说话”，表现，表现的却是非
58、女人的主题，有人说的却是非女人的主题，有人说:他们的目的是他们的目的是借思妇之口借思妇之口“托志帷房托志帷房”。一般说来，一般说来，“男性作家笔下的闺情题材男性作家笔下的闺情题材与君臣遇合的主题常常是一一对应的与君臣遇合的主题常常是一一对应的:以相思寓渴望抱效；以美人迟暮寓功业不就；以相思寓渴望抱效；以美人迟暮寓功业不就；以空闺寂寞寓怀才不遇；以冷落薄情寓遭排以空闺寂寞寓怀才不遇；以冷落薄情寓遭排挤打击等等。挤打击等等。所以这种手法为所以这种手法为“不遇不遇”的士的士人在诗歌创作中所乐于采用。而这些作品较人在诗歌创作中所乐于采用。而这些作品较一般宫怨诗和闺怨诗显然又多一层曲折。一般宫怨诗和闺怨
59、诗显然又多一层曲折。如白居易元和初年在皇帝身边作了几年谏如白居易元和初年在皇帝身边作了几年谏官，由于犯颜直谏，被皇帝逐渐疏远，于是官，由于犯颜直谏，被皇帝逐渐疏远，于是作作太行路太行路，诗中以，诗中以“妾颜未改君心改妾颜未改君心改”自比，痛陈自比，痛陈“人生莫做妇人身，百年苦乐由人生莫做妇人身，百年苦乐由他人他人”。（四）在上述特点的基础上，又构成了思妇闺（四）在上述特点的基础上，又构成了思妇闺情诗情诗“浅而能深浅而能深”的艺术风格。的艺术风格。“浅浅”是指它们的是指它们的语言都朴素自然、浅显易语言都朴素自然、浅显易懂；懂；“深深”是说它们的意境却往往能是说它们的意境却往往能深婉悠长、含深婉悠
60、长、含蓄无尽。蓄无尽。“优柔婉丽，含蕴无穷，使人一唱而三叹。优柔婉丽，含蕴无穷，使人一唱而三叹。”而且，而且，一般不重使用典故，即或使用，亦一般不重使用典故，即或使用，亦皆皆避生就熟避生就熟，无非阿娇、班姬、昭君、卓文君、，无非阿娇、班姬、昭君、卓文君、望夫石、牛郎织女之类，一看便知；然又往往望夫石、牛郎织女之类，一看便知；然又往往能能化熟为生化熟为生，意境便觉深婉。，意境便觉深婉。在在怨女诗怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要化，政治性较为突出。主要通过男女的恋通过男女的恋爱关系比喻君臣关系爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：一。具体分为两种：一是是直
61、接用男女之依恋表达诗人对君王的依直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用恋，希望被君王重用；二是；二是用男女失恋，用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。等。古人遇事不便明说，每多喜欢借写男女之情表示心意。古人遇事不便明说，每多喜欢借写男女之情表示心意。张籍的张籍的节妇吟节妇吟和朱庆余的和朱庆余的近试上张水部近试上张水部是最是最有名的两首。有名的两首。 近试上张水部近试上张水部洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？1.本诗又名：闺意献张水部本诗又名：闺意献张
62、水部2.舅姑：公婆。舅姑：公婆。3.朱庆馀平日很得水部郎中张籍的赏识，临考前朱庆馀平日很得水部郎中张籍的赏识，临考前写了此诗，征求张籍的意见。写了此诗，征求张籍的意见。阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。节妇吟节妇吟张籍张籍君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。还君里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。【注注】此诗一本题下注云：此诗一本题下注云：“寄东平李司空师道寄
63、东平李司空师道”。张籍，字。张籍，字文昌，苏州人，唐贞元十五年进士。李师道，在东平一带割据一文昌，苏州人，唐贞元十五年进士。李师道，在东平一带割据一方，飞扬跋扈，不听朝廷调遣，但李也很爱才，当时一些不得意方，飞扬跋扈，不听朝廷调遣，但李也很爱才，当时一些不得意的文人和官吏也往往去依附李，韩愈曾作诗婉转地加以劝阻。他的文人和官吏也往往去依附李，韩愈曾作诗婉转地加以劝阻。他仰慕张籍学识，颇想将他招至帐下。张籍是韩门大弟子，他的主仰慕张籍学识，颇想将他招至帐下。张籍是韩门大弟子，他的主张统一、反对藩镇分裂的立场一如其师。张统一、反对藩镇分裂的立场一如其师。结合注释，赏析本诗的表达技巧和所表达的思结合
64、注释，赏析本诗的表达技巧和所表达的思想感情？想感情？ 表达技巧： 通篇运用比兴手法，委婉地表明自己的态度。这里的“君”，喻指藩镇李师道，“妾”是自比，直接指出师道的别有用心。感人而又幽默，朴实而又充满智慧。此诗富有民歌风味，在心理刻画细腻、熨贴，入情入理，短幅曲折，真所谓“一波三折”； 思想感情：表面完是抒发男女情事，是一首哀怨凄美的诗，表示对他人的深情厚意，因为时与事的不能相配合，只能忍痛加以拒绝之意。骨子里却是一首政治诗，题为节妇吟，即用以明志。当时的张籍，以节妇的坚贞不二自比，是婉谢而不愿就聘，既表现了对夫君，也就是对朝廷的忠诚，又委婉而又坚决地拒绝了李师道。 阅读下面一首古诗，然后回答
65、问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。 瑶瑶 瑟瑟 怨怨 温庭筠温庭筠 冰簟冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻银床梦不成，碧天如水夜云轻 雁声远过潇湘雁声远过潇湘去，十二楼中月自明去，十二楼中月自明 冰冰簟簟：凉凉席席之之美美称称。潇潇湘湘：两两个个水水名名，在在今今湖南省。湖南省。 批批注注说说：“通通篇篇布布景景，只只梦梦不不成成三三字字露露怨怨意意。”请请你你结结合合全全诗诗，简简要要分分析析诗诗人人是是如如何何通通过过写写景景来来表表现思想内容的现思想内容的。 答：答：全诗用冰簟、银床、碧全诗用冰簟、银床、碧空、明月、轻云、南雁、潇湘，空、明月、轻云、南雁、潇湘，以至于月光笼罩下的玉楼这些
66、景以至于月光笼罩下的玉楼这些景物组成一组物组成一组凄凉的秋夜凄凉的秋夜图来图来表现表现女子的悲怨女子的悲怨之情。之情。例例山水田园诗山水田园诗煮酒把盏话桑麻煮酒把盏话桑麻所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园诗渊源流长，材。中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触农村自然景物、田园生活为
67、吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是主要特点就是“一切景语皆情语一切景语皆情语”，亦即作者笔下的，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。情，或者情景交融。 山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬淡的田园生活山水田园诗是指以自然界的山水景物
68、、闲适恬淡的田园生活为表现内容的诗歌。为表现内容的诗歌。 山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，而山水田园诗派以唐代王维、孟浩然为代陶渊明，而山水田园诗派以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。雅，语言清丽洗练，多用白描手法。分成山水诗和田园诗两类。山水诗主要以山水分成山水诗和田园诗两类。山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。田园诗多以田园风光作为描写和
69、抒发感情的对象。田园诗多以田园风光为题材。为题材。山水田园诗的主题：山水田园诗的主题：归隐田园，钟情山水；归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。山水田园诗常见的情感类别山水田园诗常见的情感类别1 1. .热爱山水，倾心自然，向往自由热爱山水，倾心自然，向往自由2 2. .对官场仕途的厌倦对官场仕途的厌倦3.3.对归隐生活、田园生活的喜爱、向往对归隐生活、田园生活的喜爱、向往4.4.表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷表达对现实的不满，怀才不遇
70、的苦闷5.5.寄托寂寞、感伤的人生感慨或愁思寄托寂寞、感伤的人生感慨或愁思6.6.对人生哲理的感悟对人生哲理的感悟7.7.禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的情怀禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的情怀 田园诗的典型物象景物、人物、农具、植物、动物景物、人物、农具、植物、动物1 1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、2 2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童客、牧童3 3、农具：耒、耜、锸、锄头、犁、农具：耒、耜、锸、锄头、犁4 4、植物（食
71、品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、5 5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙山水诗常见意象山水诗常见意象山、河、泉、溪、桥、山、河、泉、溪、桥、樵夫、渔翁、山客、隐者、樵夫、渔翁、山客、隐者、松、竹林、树林、草、各种山中植物、松、竹林、树林、草、各种山中植物、明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、鸟鸣、猿啼等鸟鸣、猿啼等山水田园诗常见意境山水田园诗常见意境宁静、静谧、纯朴、自然、宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、恬静、美好、平和、和谐、恬静、幽雅、空灵、安逸、安详、幽雅、空灵、安逸、
72、安详、清幽、明净、飘逸、清新、清幽、明净、飘逸、清新、清淡、旷远、雄奇、迷离、清淡、旷远、雄奇、迷离、孤寂、凄凉、凄清、萧瑟孤寂、凄凉、凄清、萧瑟活用诗中字与活用诗中字与词，双音节词词，双音节词写意境。写意境。山水田园诗的语言风格 l质朴质朴 绚丽绚丽 洗练洗练 浅显浅显 明快明快 l清新自然清新自然 朴实无华朴实无华 华美绚丽华美绚丽 明白晓畅明白晓畅 多用口语多用口语 委婉含蓄委婉含蓄 笔调婉约笔调婉约 简练生动简练生动 简洁淡雅简洁淡雅 不加雕饰等不加雕饰等写景的常见方法和技巧l1 1、留意作者观察景物立足点和描写景物的角、留意作者观察景物立足点和描写景物的角度度l如：高、低、俯、仰、远
73、、近的变化。如：高、低、俯、仰、远、近的变化。l 宿建德江宿建德江l移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。l野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。l三、四句远眺、近观。三、四句远眺、近观。l2 2、把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。绘声、绘色。l王维王维田园乐田园乐l桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。3、理解和说明描写景物的技巧l衬托（正衬、反衬：乐景写乐情、乐景衬哀情）衬托（正衬、反衬：乐景写乐情、乐景衬哀情）l以动衬静（以声衬静）以动衬静（
74、以声衬静）l虚实结合虚实结合l点面结合点面结合l白描手法白描手法l用典用典l修辞（比喻、拟人、夸张、对比、反复、反问修辞（比喻、拟人、夸张、对比、反复、反问等）等）1 1知作者。知作者。一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。景所表现出的
75、情感。2 2析物象析物象通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端，就山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。所以，准确把握了山水田园形象的特征有助于进一步深所以，准确把握了山水田园形象的特征有助于进一步深入了解作者的寓意，体味诗歌情景交融的意境。入了解作者的寓意，体味诗歌情景交融的意境。解析步骤3 3看表达看表达描写景物的角度：高低、远近、明暗、俯仰、描写景物的角度：高低、远近、明暗、俯仰、绘
76、形、绘声、绘色。绘形、绘声、绘色。 描写景物的技巧描写景物的技巧 ：动静结合：动静结合 （以动衬静、以（以动衬静、以声衬静、化静为动）点面结合声衬静、化静为动）点面结合 虚实相生（化虚实相生（化虚为实）正面描写与侧面描写虚为实）正面描写与侧面描写 拟人拟人4 4抒情方式抒情方式 ：借景抒情（情景交融）寓情于景：借景抒情（情景交融）寓情于景( (或物或物) ) 乐景衬哀情或哀景写乐情乐景衬哀情或哀景写乐情5 5明主旨明主旨：热爱自然：热爱自然 热爱生活热爱生活 渴望归隐渴望归隐 向往向往田园田园 厌恶官场厌恶官场 憎恶黑暗憎恶黑暗 远离尘俗远离尘俗 闲闲 意象特征：意象特征：山水草木、鸟语花香、
77、田园风光、山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物，农家，以及安逸恬淡的隐居生活。农村景物，农家，以及安逸恬淡的隐居生活。 情感特征：或情感特征：或表达对现实的不满表达对现实的不满，或，或表达对表达对宁静平和生活的向往宁静平和生活的向往、或、或表达自己从容闲适的生活表达自己从容闲适的生活态度态度，以及，以及热爱自然、向往自由、向往归隐热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。的情怀。 技巧特征：技巧特征：融情于景融情于景，白描白描，动静结合，远，动静结合，远近结合。近结合。 语言特征：语言特征：清丽洗练，清新自然、质朴清丽洗练，清新自然、质朴。山水田园诗总结：山水田园诗总结： 山水诗源于南朝（宋）山水
78、诗源于南朝（宋）谢灵谢灵运运，田园诗源于晋代，田园诗源于晋代陶渊明陶渊明，以，以唐代唐代王维、孟浩然王维、孟浩然为代表。为代表。0808天津天津 山居即事山居即事 王维王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（1 1）简析）简析“遍遍”字在颔联中的表达效果。字在颔联中的表达效果。（2 2）诗的后四句写出了怎样的景与情？）诗的后四句写出了怎样的景与情？答：（答：（1 1）“遍遍”字表现松树多，鹤多，字表现松树多，鹤多，“稀稀”字表现来访者少字
79、表现来访者少，两者，两者对照对照写出写出山居环境的幽静山居环境的幽静。 （2 2）写出了夕阳西下，炊烟升起，）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者象。表现出作者悠然闲适悠然闲适的心情。的心情。白云泉白云泉白居易白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间何必奔冲山下去，更添波浪向人间。简要分析诗中抒情主人公的形象特点。简要分析诗中抒情主人公的形象特点。本本诗诗抒抒情情主主人人公公是是一一个个胸胸怀怀淡淡泊泊、精精神神闲闲适适、渴渴望望摆摆脱脱俗俗务务，具具有有出世归隐
80、思想的仕人。出世归隐思想的仕人。诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲云自无心水自闲”自自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。诗诗人人运运用用象象征征手手法法写写景景寓寓志志，以以云云水水的的逍逍遥遥自自在在比比喻喻恬恬淡淡的的胸胸怀怀和和闲闲适适的的心心情情，用用泉泉水水激激起起的的
81、自自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。 庆全庵桃花庆全庵桃花 谢枋得谢枋得 寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。 注谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，注谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。多次坚拒元朝征召。 （1 1）首句化用了什么典故？次句中）首句化用了什么典故？次句中“又又”字字有什么作用？有什么作用？ （2 2）请简要分析）请简要分析“桃花桃花”在全诗中的作用。在全诗中的作用。 答答（1 1）首句化用首句化用桃花源记桃花源记原
82、意原意。“又又”首先表示年复一年，时间流逝；其次首先表示年复一年，时间流逝；其次具有强化感情的作用。具有强化感情的作用。 （2 2）用虚实结合的手法，借桃花引出世外桃用虚实结合的手法，借桃花引出世外桃源，将隐居山间的眼前现实（实）和陶渊明笔源，将隐居山间的眼前现实（实）和陶渊明笔下的理想世界（虚）巧妙地结合了起来。下的理想世界（虚）巧妙地结合了起来。以乐景抒哀情，作者借写隐居之地桃花开放以乐景抒哀情，作者借写隐居之地桃花开放之景，表达了避世山中的孤寂之情。之景，表达了避世山中的孤寂之情。作者希望作者希望“花飞莫遣随流水花飞莫遣随流水”，曲折表现了，曲折表现了隐居绝仕之意。隐居绝仕之意。 寻陆鸿
83、渐不遇寻陆鸿渐不遇 （唐）皎然（唐）皎然移家虽带郭，野径入桑麻。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。报道山中去，归来每日斜。注：带郭，意即靠近外城。注：带郭，意即靠近外城。问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。 答：陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人答：陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。逸士形象。 前四句写前四句写“野径野径”“”“桑麻桑麻”“”“篱边菊篱边菊”，通过对，通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的
84、景物描写，侧面表现陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，侧面表现了他的高洁脱俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的了他的高洁脱俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面表现了陆鸿渐的潇洒疏放。叙述，侧面表现了陆鸿渐的潇洒疏放。雨过山村雨过山村 王建王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。（1 1） 诗的一、二两句用了什么手法？描写了山诗的一、二两句用了什么手法？描写了山村怎样的特点？村怎样的特点？（2 2） 你认为诗的三、四两句中哪个字最为精练你认为诗的三、四两句中哪个字最为精练传神？请结合全诗的内容加以
85、赏析。传神？请结合全诗的内容加以赏析。 以声衬静，描写了山村幽深、宁静的特点。以声衬静，描写了山村幽深、宁静的特点。 “ “闲闲”字。栀子花在庭院中开放，字。栀子花在庭院中开放，“闲闲”在在那里，无人观赏；一个闲字从那里，无人观赏；一个闲字从反衬反衬妇姑浴蚕的繁妇姑浴蚕的繁忙景象。忙景象。怀古咏史诗怀古咏史诗古今多少兴亡事古今多少兴亡事余秋雨先生说余秋雨先生说过，中国传统过，中国传统文学中最大的文学中最大的抒情主题，不抒情主题，不是爱，不是死，是爱，不是死，而是怀古之情、而是怀古之情、兴亡之叹。怀兴亡之叹。怀古诗是中国古古诗是中国古诗中重要的组诗中重要的组成部分成部分。怀古咏史诗怀古咏史诗：主
86、要是以历史事件、历史人：主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来表达感慨兴衰、寄托哀史实、怀念古迹来表达感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。思、托古讽今等目的的诗歌。“怀古怀古”是指登临游览，触景生情，由于是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨历史遗迹的诱发，而抒发感慨长于情长于情景交融景交融“咏史咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对特是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。定的人和事，而陈述自己的独到见地。长于议论精辟。长于议论精辟。怀古咏史诗怀古咏史诗u主要是主要是凭吊历史遗迹，
87、或为历史人物，或为历史事凭吊历史遗迹，或为历史人物，或为历史事件件，作者的胸襟怀抱主要是通过对历史人物事件的评作者的胸襟怀抱主要是通过对历史人物事件的评价表现出来，这类作品价表现出来，这类作品多用典故多用典故，风格与感怀类似，风格与感怀类似，如辛弃疾的如辛弃疾的登京口北固亭怀古登京口北固亭怀古。u或借古讽今，抒发昔盛今衰，古今变化的感慨。或借古讽今，抒发昔盛今衰，古今变化的感慨。如如刘禹锡的刘禹锡的石头城石头城乌衣巷乌衣巷姜夔姜夔扬州慢扬州慢u借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇之借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇之叹。叹。壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重用人壮志难酬、报国
88、无门的悲伤，或对现实不重用人才进行批评。如苏轼的才进行批评。如苏轼的念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古，辛弃，辛弃疾的疾的永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古。u赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。的雄心。 后代作家后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的原临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。 常见感情：常见感情： 对历史作冷静的理性思考对历史作冷静的理性思考， 史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰，史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰， 感慨个人遭遇感慨个人遭遇， 抨
89、击统治者昏庸和社会时弊抨击统治者昏庸和社会时弊， 只抓住历史的影子，故意借题发挥只抓住历史的影子，故意借题发挥。 技法上：或技法上：或借景抒情借景抒情，或，或借古讽今借古讽今, ,有有古今对比古今对比的，的，有有用典用典的。的。 永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古辛弃疾辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四
90、十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？廉颇老矣，尚能饭否？怀古用典怀古用典借古讽今借古讽今桂枝香桂枝香金陵怀古金陵怀古王安石王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。足。念往昔，豪华竞逐。叹门外楼头，悲恨相念往昔，豪华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六
91、朝旧事随流续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭后庭遗曲。遗曲。用典用典借景抒情借景抒情借古讽今借古讽今扬州慢扬州慢姜夔姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻归程。过淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻归程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍
92、在，波心荡冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！古今对比古今对比寓情于景寓情于景用典用典咏史怀古诗常见的咏叹咏史怀古诗常见的咏叹内容有哪些？（主题）内容有哪些？（主题）B.借古伤今：借古伤今：抒发感慨，感伤兴衰（变迁）抒发感慨，感伤兴衰（变迁）昔盛昔盛今衰、今衰、物是人非物是人非世事变迁的兴亡之感。世事变迁的兴亡之感。（物是人非物是人非的故国之悲黍离之悲或富贵如浮云繁华不再）。的故国之悲黍离之悲或富贵如浮云繁华不再）。石头城石头城【唐】刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。（寄托诗人昔日繁华无处寻觅的感慨，江城涛声依旧在，繁华世
93、事不复再。诗人怀古抒情，希望君主能以前车之覆为鉴。）C借古讽今：感慨国运衰微，忧国伤时揭露借古讽今：感慨国运衰微，忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。担忧国家民族的前途命运。泊泊秦秦淮淮杜杜牧牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。诗人杜牧游诗人杜牧游秦淮秦淮，在上听见歌女唱，在上听见歌女唱玉树后庭玉树后庭花花，绮艳轻荡，男女之间互相唱和，歌声哀伤，绮艳轻荡，男女之间互相唱和，歌声哀伤，是亡国之音。是亡国之音。他讥讽的实际是晚唐政
94、治：群臣们又他讥讽的实际是晚唐政治：群臣们又沉湎于酒色，快步陈后主的后尘了。沉湎于酒色，快步陈后主的后尘了。D抒发理性思考，人生哲理抒发理性思考，人生哲理个人看法观点个人看法观点下面两首诗的主旨是否相同？下面两首诗的主旨是否相同？题乌江亭题乌江亭杜牧杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭乌江亭王安石王安石百战疲劳壮士哀百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。中原一败势难回。江东子弟今虽在江东子弟今虽在,肯为君王卷土来肯为君王卷土来!1、咏史怀古诗的、咏史怀古诗的结构特征结构特征：临古地思古人忆其事抒己志临古
95、地思古人忆其事抒己志咏怀古迹咏怀古迹（其三）（其三）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归月夜魂。画图省识春风面，环珮空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明千载琵琶作胡语，分明怨恨怨恨曲中论。曲中论。2、意象意象：历史人物、乌衣巷、吴钩、淮水、：历史人物、乌衣巷、吴钩、淮水、后庭花后庭花、六朝、华清宫、六朝、华清宫3、内容内容：国家国家国运衰微国运衰微统治者统治者荒淫奢侈、荒淫奢侈、古地古地昔盛今衰、昔盛今衰、古古人人壮志难酬壮志难酬4、思想感情思想感情：感慨盛衰无常（昔盛今衰）；感慨壮
96、志感慨盛衰无常（昔盛今衰）；感慨壮志难酬（怀才不遇）；感慨国运衰微；抒难酬（怀才不遇）；感慨国运衰微；抒发爱国情怀；揭露统治者的昏庸腐朽、发爱国情怀；揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸奢侈淫逸。表现手法表现手法：借景抒情、情景交融、借古讽今、借景抒情、情景交融、借古讽今、化用典故、今昔对比、化用典故、今昔对比、即事议论即事议论。归纳提升：归纳提升：解答咏史怀古诗的基本步骤与方法：解答咏史怀古诗的基本步骤与方法： 弄清作品所涉及的历史事实、历史人物或运用的弄清作品所涉及的历史事实、历史人物或运用的典故（典故（写什么）写什么）。揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在（揣摩作者写这段历史、这个古人的意图
97、所在（为为什么写什么写 ）即抓住历史人物或事件与时局和诗人自即抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。己身世之间的连接点。推敲作者所抒发的感情（推敲作者所抒发的感情（诗人抒发什么感情或在诗人抒发什么感情或在诗中表现出什么态度）诗中表现出什么态度）。分析作者的写法（分析作者的写法（这种态度运用什么方法表达）这种态度运用什么方法表达） 汴河曲汴河曲李益李益 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。 汴河怀古汴河怀古 皮日休皮日休 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若
98、无水殿龙舟事，共禹论功不教多。若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。阅读上面两首诗，说说两诗在内容和表达技法上的异同。阅读上面两首诗，说说两诗在内容和表达技法上的异同。 答：两首诗都是咏史诗。答：两首诗都是咏史诗。汴河曲汴河曲借咏史来抒借咏史来抒发昔盛今衰之情发昔盛今衰之情，通过，通过古今对比古今对比的景物描写，曾经的景物描写，曾经“无限春无限春”，而今，而今“已成尘已成尘”，满堤的杨柳让回顾昔日，满堤的杨柳让回顾昔日繁盛的行人满腹愁绪。繁盛的行人满腹愁绪。汴河怀古汴河怀古借咏史直抒胸臆借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀帝开通大运河的与众不同的见解地表达自己对隋炀帝开通大运河的与众不同的见解。诗歌以诗歌
99、以议论议论起笔，从通常所说起笔，从通常所说“隋亡为此河隋亡为此河”说开，说开，认为如果排除隋炀帝南巡的奢华行为，认为如果排除隋炀帝南巡的奢华行为，单就开通大运单就开通大运河而言，他的功劳不次于治水的大禹。河而言，他的功劳不次于治水的大禹。 表达方式在表达方式在诗歌中的应诗歌中的应用。注意它用。注意它的作用。的作用。阅读下面两首诗。然后回答问题。阅读下面两首诗。然后回答问题。 越中览古越中览古 李李 白白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 苏台览古苏台览古 李李 白白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。旧苑
100、荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。1 1请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。要点：两首诗都是怀古之作，主题相同，题要点：两首诗都是怀古之作，主题相同，题材相似；都运用了对比的手法。材相似；都运用了对比的手法。要点：要点：越中览古越中览古着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；苏台览古苏台览古着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物
101、衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。2 2请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。越中览古越中览古 李李 白白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。苏台览古苏台览古 李李 白白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。3 3这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？写一段文字，这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？写一段文字， 做简要分析。做简要分
102、析。要点：对人事变化、盛衰无常要点：对人事变化、盛衰无常的感慨，对功名富贵的否定。的感慨，对功名富贵的否定。这种比较鉴赏训练是十分重要的，包括同这种比较鉴赏训练是十分重要的，包括同一作家不同作品的比较鉴赏，也包括不同作家一作家不同作品的比较鉴赏，也包括不同作家同一题材的鉴赏，在比较中考查鉴赏能力、评同一题材的鉴赏，在比较中考查鉴赏能力、评判鉴赏水平，是重要的考查方式。判鉴赏水平，是重要的考查方式。台台城城韦庄韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注释注释】韦庄（韦庄（836910），晚唐京兆杜陵（今
103、陕西西安）人。），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。（1 1） 这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说么说“台城柳台城柳”“”“无情无情”？ （2 2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？什么？因为虽然六朝的繁华已如梦远逝因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破以它的繁荣茂盛和
104、台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比对比,因此诗人说它因此诗人说它“无情无情”。(答出“六朝如梦鸟空啼”，而台城柳“依旧烟笼十里堤”，这种物是人非的对比关系,表述流畅连即可。)同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的
105、先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。（运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。（答出诗人怀古伤今的晚唐情结，表述流畅连贯即可。）（1 1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者都）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者都运用了什么表现手法，各有什么作用？简要说明。运用了什么表现手法，各有什么作用？简要说明。（2 2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？阅读下面两首唐诗，然后回答问题阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫 李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已
106、尽，故宫惟有树长生。（1）两首诗都使用了对比（或对照、映衬）手）两首诗都使用了对比（或对照、映衬）手法（法（2分）分）第一首第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。（。（1分）分）第二首第二首今昔（或时间）：昔日霓裳羽衣，歌舞今昔（或时间）：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）分）（2）第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾）第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。（苦、沉湎于享乐的统治者。（2分）第二首诗通分）第
107、二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。（的兴衰。（2分）分）。咏物言志诗咏物言志诗任尔东西南北风任尔东西南北风咏物诗是指内容上以咏物诗是指内容上以某一物某一物为描写对象，抓住其为描写对象，抓住其某些特某些特征征着意描摹着意描摹，借以抒发思想借以抒发思想感情感情的诗歌。的诗歌。主要分为两大类：一是直写物象，绘形绘色，主要分为两大类：一是直写物象，绘形绘色，以求逼真传神；一是托物寓意，借题发挥，以求逼真传神；一是托物寓意，借题发挥，抒情言志。抒情言志。概念理解概念理解：（1）咏物诗：）咏物诗：借描写借描写的的_表达表达_。（2）主要的写作技
108、巧）主要的写作技巧。客观的客观的“物物”（山（山川河岳、草木虫鱼）川河岳、草木虫鱼）特点特点 ( (形态、色彩形态、色彩或其所处的环境或其所处的环境) )诗人理想、志向、情怀诗人理想、志向、情怀托物言志托物言志咏物与写景的区别咏物与写景的区别1、从描写对象上，咏物诗中只有、从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描一个主体描写对象写对象，主要描写此物的特点；而其它的，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是由多个景物构成诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面一幅总体的画面，没有主次之分。没有主次之分。2、从作用上，咏物诗是借详细、从作用上，咏物诗是借详细描写描写物的特征物的特征来来寄托寄托作者的思想感情；
109、而其它诗中的景作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是通过一幅画面，物描写是通过一幅画面，渲染渲染一种气氛，一种气氛，从侧面从侧面烘托烘托作者的思想感情。作者的思想感情。菊菊郑谷郑谷王孙莫把比蓬蒿，王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。由来不羡瓦松高。行军九日思长安故园行军九日思长安故园岑参岑参强欲登高去，无人送酒来。强欲登高去，无人送酒来。遥怜故乡菊，应傍战场开。遥怜故乡菊，应傍战场开。注：重九之日，岑参正行军在外。时注：重九之日，岑参正行军在外。时逢安史之乱，诗人一直戍守边关。逢安史之乱，诗人一直戍守边关。菊花的菊花的高尚气节高尚气节
110、作者不求高位、作者不求高位、不慕荣利不慕荣利战战乱乱图图思乡思乡同情百姓同情百姓渴望休战渴望休战移家别湖上亭移家别湖上亭 戎昱戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 柳柳 李商隐李商隐曾逐东风拂舞筵曾逐东风拂舞筵, ,乐游春苑断肠天。乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日如何肯到清秋日, ,已带斜阳又带蝉。已带斜阳又带蝉。 注：注：断肠，销魂断肠，销魂李商隐青年时就考中进士，李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗
111、时，妻子刚病故，自己又将只沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。春柳繁盛春柳繁盛秋柳枯凋秋柳枯凋自伤迟暮自伤迟暮自叹身世自叹身世依依惜别图依依惜别图对故居的对故居的依恋难舍依恋难舍 咏物言志诗是咏物言志诗是通过对独特事物的描绘通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求求。 既然咏物，要实写其形态、色泽特既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其征，或写其所处环境，求其“形似形似”。 曲曲尽其妙尽其妙 由物到人，由实到虚，写出精神品由物到人，由实到虚，写出精
112、神品格，求其格，求其“神似神似”。 不滞于物不滞于物 从表现手法看，从表现手法看，托物言志托物言志，常用，常用比比喻、象征、拟人、对比喻、象征、拟人、对比，正面描写正面描写、侧面侧面烘托烘托的手法。的手法。鉴赏要点鉴赏要点“体物肖形，传神写意体物肖形，传神写意”“不沾不脱，不即不沾不脱，不即不离不离”常见常见感情感情 （1 1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操；性、保持清白的高尚情操； （2 2）表达报国无门、怀才不遇的伤感；）表达报国无门、怀才不遇的伤感； （3 3）表现自己的某种人生感悟、生活哲理；）表现自己的某种人生感悟、生活哲
113、理； （4 4）抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。）抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。常见意象常见意象 如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。归纳：归纳：咏物诗有两大特点：咏物诗有两大特点：是借物寄托、借物抒怀。或发其志士之是借物寄托、借物抒怀。或发其志士之悲、君国之忧；或写其怀才不遇、秋士迟悲、君国之忧；或写其怀才不遇、秋士迟暮的感受等。暮的感受等。是所借之物，既是作者的理想、旨趣、是所借之物，既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。 0808安徽安徽 小孤山小孤山 宋谢枋得宋谢枋得 人言此是海门关，海眼人言
114、此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。极，渺观宇宙我心宽。 注注小孤山：位于安徽宿松县城南小孤山：位于安徽宿松县城南6565公里的长江之中，四公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。无依傍，地势险要，是南宋军事要地。 谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕
115、京，绝食而死。 海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。 问诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？问诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？ 答：此诗答：此诗托小孤山以言志托小孤山以言志，表达了，表达了诗诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。曾巩曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。这首诗题为这首诗题为“
116、咏柳咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。析其寓意。通过对柳树通过对柳树“倚得东风势便狂倚得东风势便狂”“飞飞花蒙日月花蒙日月”的描摹，写出了那些得志的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人；并用便猖狂的小人；并用“天地清霜天地清霜”警警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运。告他们必无好下场，难逃灭亡的命运。 阅读下面一首宋诗，完成后面的问题。阅读下面一首宋诗，完成后面的问题。画画 菊菊 （宋）郑思肖（宋）郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！（注：此诗写于南宋被元所
117、灭之际。）（注：此诗写于南宋被元所灭之际。）联系背景，这首诗通过咏菊花，以菊花象征了怎样的品格？联系背景，这首诗通过咏菊花，以菊花象征了怎样的品格？答：答：诗中的下列意象分别比喻什么？请简要作答。诗中的下列意象分别比喻什么？请简要作答。百花：百花：疏篱：疏篱：抱香：抱香：北风：北风：坚明大义、宁死不屈的崇高民族气节。坚明大义、宁死不屈的崇高民族气节。 丧失民族气节、依附新朝的人们丧失民族气节、依附新朝的人们恶劣的政治环境恶劣的政治环境 坚持民族气节坚持民族气节 元朝统治者元朝统治者阅读元代王冕的一首诗，回答问题阅读元代王冕的一首诗，回答问题冰雪林中著此身，冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。不同桃
118、李混芳尘。忽然一夜清风起，忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。散作乾坤万里春。1在这首诗中，作者塑造的主在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些要形象是什么？突出了它的哪些特征？特征？作者塑造的主要形象是作者塑造的主要形象是梅花梅花；突出；突出了它了它耐寒耐寒（冰雪林中著此身）、（冰雪林中著此身）、清清高高（不同桃李混芳尘）、（不同桃李混芳尘）、报春报春（散（散作乾坤万里春）的特征。作乾坤万里春）的特征。阅读元代王冕的一首诗，回答问题阅读元代王冕的一首诗，回答问题冰雪林中著此身，冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。散作乾坤万里
119、春。2作者主要运用了哪些写作手法塑作者主要运用了哪些写作手法塑造形象？表达了怎样的思想感情？造形象？表达了怎样的思想感情？主要运用了主要运用了衬托衬托（用冰雪衬托梅之坚（用冰雪衬托梅之坚毅）、毅）、对比对比（用桃李对比以显示梅之（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；高洁守志）的手法；表达了坚持理想表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情操守，不与世俗同流合污的思想感情。边塞征战诗边塞征战诗古来征战几人回古来征战几人回边塞诗的概念：边塞诗的概念：边塞诗词指唐朝开元、天宝边塞诗词指唐朝开元、天宝年间开始形成的一个以反映唐、年间开始形成的一个以反映唐、宋年间宋年间边界战争生活边界战争生活为主
120、要内为主要内容的诗词流派。容的诗词流派。边塞诗的意象边塞诗的意象一是与战争有关的器物，如旗、鼓、干、一是与战争有关的器物，如旗、鼓、干、戈，号角、战车、辕门、烽火等；戈，号角、战车、辕门、烽火等；二是与战争有关的地点和人、事、物，二是与战争有关的地点和人、事、物，如大漠、长城、黄沙、楼兰、阴山、瀚如大漠、长城、黄沙、楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，单海、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶、芦管，于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶、芦管，折杨柳折杨柳、梅花落梅花落、关山月关山月-思乡等。思乡等。鉴赏方法鉴赏方法第一，了解诗歌创作的时代背景；第一，了解诗歌创作的时代
121、背景；如如盛唐边塞诗风盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前；中晚唐国势微弱，表现出来的是豪迈勇敢、一往无前；中晚唐国势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，到了南宋到了南宋, ,统治统治者在风雨飘摇中苟且偷安者在风雨飘摇中苟且偷安, ,边塞诗大多抒发悲愤边塞诗大多抒发悲愤, ,哀痛之哀痛之情情。边塞诗最能体现。边塞诗最能体现国运兴衰国运兴衰。第二第二 、分析边塞诗的不同艺术风格。分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达豪放旷达，有的，有的雄奇壮美雄奇壮
122、美，有的，有的豪壮悲慨豪壮悲慨，有的，有的委婉委婉清丽清丽，只有细细体会，才有可能准确领会到边塞只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。征战诗这个大主题下的不同艺术风格。主要特点主要特点 （1 1）内容）内容: :边塞风光（奇丽壮阔）、统治者边塞风光（奇丽壮阔）、统治者(穷穷兵黩武兵黩武) )、将士、将士( (生活艰苦生活艰苦) )。 （2 2）情感：）情感：表达的是表达的是出征远戍的英勇豪迈出征远戍的英勇豪迈，建功立建功立业的渴望和保家卫国的豪情业的渴望和保家卫国的豪情，或，或报国无门的愤懑和哀痛报国无门的愤懑和哀痛，或是或是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人
123、思念长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人思念、对对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。 （3 3）常用手法）常用手法比喻、夸张、用典比喻、夸张、用典、直抒胸臆、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。 （4 4）常用词语：）常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟 斧钺刀铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、斧钺刀铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、孤城孤城、雁飞、鹰扬、箭飞马走。、雁飞、鹰扬、箭飞马走。 （5 5）语言特点：）语言特点：豪迈奔放豪迈奔放王昌龄王昌龄从军行从军
124、行大漠风尘日色昏，大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。已报生擒吐谷浑。王昌龄王昌龄从军行从军行青海长云暗雪山，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。例举边塞诗的思想感情例举边塞诗的思想感情1、有对建功立业的渴望和报效祖国的激情、有对建功立业的渴望和报效祖国的激情杨炯杨炯从军行从军行烽火照西京，心中自不平。牙璋烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生宁为百夫长，胜作一
125、书生。李白李白塞下曲塞下曲五月天山雪，无花只有寒，五月天山雪，无花只有寒，笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。2、有抒写征士的乡愁和家中妻子的、有抒写征士的乡愁和家中妻子的离愁别恨离愁别恨李益李益夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛回乐烽前沙回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。芦管，一夜征人尽望乡。沈佺期沈佺期杂诗杂诗闻道黄龙戍，频年不解兵。闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月可怜闺里月，长在汉家营。，长在汉家营。少妇今春意少妇今春意，良
126、人昨夜情良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。谁能将旗鼓，一为取龙城。3、有表现塞外生活的艰辛和连年征战的、有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷残酷杜甫杜甫兵车行兵车行况复秦兵耐苦战，被驱不况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。异犬与鸡。杜甫杜甫兵车行兵车行君不见青海头，古来白骨无人君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。陈陶陈陶陇西行陇西行誓扫匈奴不顾身，誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！，犹是春闺梦里人！4、有反映对帝王开边的不满和惊异、有反映对帝王开边的不满和惊异于塞外绝域那种迥
127、异于中原的风光于塞外绝域那种迥异于中原的风光杜甫杜甫兵车行兵车行边庭流血成海水，武皇边庭流血成海水，武皇开边意未已。开边意未已。岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京北风卷地白北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。来，千树万树梨花开。盛唐边塞诗构成盛唐边塞诗构成“盛唐精神盛唐精神”的壮丽音节，诗风的壮丽音节，诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前表现出来的是豪迈勇敢、一往无前！王维王维少年行四首少年行四首孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。香。王翰王翰凉州词凉州词葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯, , 欲饮琵琶马
128、上催。欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑醉卧沙场君莫笑, , 古来征战几人回。古来征战几人回。 王昌龄王昌龄从军行从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。注意：注意：不同时代的边塞诗有不同的思想感情，同一时不同时代的边塞诗有不同的思想感情，同一时代的边塞诗也有不同的思想感情。边塞诗最能体现国代的边塞诗也有不同的思想感情。边塞诗最能体现国运兴衰运兴衰,应对作者所处的时代有所了解。应对作者所处的时代有所了解。中晚唐国势衰微，中晚唐国势衰微，虽虽然然诗诗人人们们也仍保持着昂也仍保持着昂扬扬向上的基向上的基调调
129、，但不免夹杂了几许悲壮和凄怆。但不免夹杂了几许悲壮和凄怆。卢纶卢纶逢病军人逢病军人行多有病住无粮，万里还乡未到乡。行多有病住无粮，万里还乡未到乡。蓬鬓哀吟古城下，不堪秋气入金疮。蓬鬓哀吟古城下，不堪秋气入金疮。李益李益从军北征从军北征天山雪后海风寒，横笛吹遍天山雪后海风寒，横笛吹遍行路行路难难。碛里征人三十万，一时回首月中看。碛里征人三十万，一时回首月中看。李益李益夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛回乐烽前沙似回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。管，一夜征人尽望乡。南宋沦亡半壁江山，外临强敌内政颓糜，南宋沦亡半壁江山，外临强敌内政颓糜，诗坛
130、和词苑交织着救亡的悲怆呼号！诗坛和词苑交织着救亡的悲怆呼号！陆游陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五三万里河东入海，五千仞岳上摩天。千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。陆游陆游书愤书愤塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄
131、厉，更多一些惆怅厉，更多一些惆怅。出关出关 徐兰徐兰 凭山俯海古边州，凭山俯海古边州，旆旆影风翻见戍楼。影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪，马后桃花马前雪，出关争得不回头出关争得不回头? ? 注注关，指居庸关。关，指居庸关。旆（旆（pipi），旌旗。），旌旗。 （1 1）诗的前两句，有版本作）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，将军此去必封侯，士卒何心肯逗留士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。请简要说明理由。 （2 2）“马后桃花马前雪马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。么特点？请作简要分析。 答答：（
132、）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的：（）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。垫。“将军将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。情感内容不相称。 （2 2）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。 “桃花桃花”与与“雪雪”分别代指家乡的温馨与塞分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡外的清冷生活，在诗中具有象征意义，
133、蕴含了思乡的情感。的情感。 塞外曲塞外曲 王昌龄王昌龄饮马度秋水，水寒风似刀。饮马度秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临兆。平沙日未没，黯黯见临兆。昔日长城战，咸言意气高。昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。1.塞外战场的描写对表现诗歌的主题有什么作用？塞外战场的描写对表现诗歌的主题有什么作用？答：答：2.后四句表达对战争的态度，先言后四句表达对战争的态度，先言“意气高意气高”后说后说“白骨乱蓬篙白骨乱蓬篙”，这样表述是否矛盾？为什么，这样表述是否矛盾？为什么？答：答：通过描绘战场的荒凉景象，反映战争的残酷。通过描绘战场的荒凉景象，反映战争的残酷。不矛盾。
134、这是先扬后抑的写法。血战中将士们不矛盾。这是先扬后抑的写法。血战中将士们士气高涨，结果他们的代价就是白骨抛弃于荒野士气高涨，结果他们的代价就是白骨抛弃于荒野中。这里表达了诗人强烈的反战情绪。中。这里表达了诗人强烈的反战情绪。人生感慨诗人生感慨诗念天地之悠悠念天地之悠悠 古人写诗古人写诗, ,常常因事而起因事而起, ,触景生情触景生情，抒发心，抒发心中的感慨。例如怀亲中的感慨。例如怀亲, ,送友送友, ,思乡思乡, ,赠人赠人, ,人生感人生感悟悟, ,闲情逸趣等等闲情逸趣等等. .这些诗选作高考鉴赏材料的这些诗选作高考鉴赏材料的可能性不小可能性不小, ,尤其值得我们注意。尤其值得我们注意。 读
135、懂这类诗读懂这类诗, ,要结合生活要结合生活, ,注意名物风俗注意名物风俗, ,注意典故注意典故, ,切忌主观臆测切忌主观臆测, ,不得义蕴不得义蕴 。 1 1、怀才不遇，、怀才不遇，如陈子昂的如陈子昂的登幽州台歌登幽州台歌 2 2、爱国情怀不得重用，、爱国情怀不得重用，如陆游如陆游书愤书愤 3 3、时光流逝、沧海桑田的伤感：、时光流逝、沧海桑田的伤感：李清照李清照如梦令如梦令( (昨夜雨疏风骤昨夜雨疏风骤) ) 4 4、贬官谪居的怨恨，贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：仕途失意的苦闷：白居易白居易琵琵琶行琶行 5 5、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界：杜甫杜甫
136、春夜喜雨春夜喜雨 6 6、洁身自好，不与当权者合作洁身自好，不与当权者合作：如李白如李白梦游天姥梦游天姥吟留别吟留别 7 7、伤春悲秋。、伤春悲秋。如宋代晏殊如宋代晏殊浣溪沙浣溪沙一曲新词酒一一曲新词酒一杯杯常见感情常见感情 意象特征意象特征：“风雨风雨”、“阴晴阴晴”、“夕阳夕阳”、“落花落花”、“流水流水”、“闲居闲居”、“衰鬓衰鬓”等；等； 表达技巧表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实结合，或是对比衬托。是虚实结合，或是对比衬托。 鉴赏要点鉴赏要点无限风光在险峰无限风光在险峰哲理诗哲理诗古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，
137、为人们所传诵、称引。们所传诵、称引。两种情况：一是两种情况：一是诗人在创作时，便赋予了诗人在创作时，便赋予了哲理的内涵哲理的内涵。如朱熹。如朱熹观书有感观书有感。二是有不少诗，其二是有不少诗，其哲理内涵是读者赋予哲理内涵是读者赋予的的，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的万里的小池小池。 水口行舟水口行舟 朱熹朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。 今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。 诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说说你的看法。请细加品味，
138、说说你的看法。 答：风雨总是暂时的，青山绿答：风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的，一切美好事物的生树是永恒的，一切美好事物的生命力不可遏止。命力不可遏止。例例一枝一叶总关情一枝一叶总关情忧国忧民诗忧国忧民诗 1 1、战乱离散的痛苦战乱离散的痛苦：杜甫：杜甫春春望望 2 2、同情人民的疾苦同情人民的疾苦：茅屋为茅屋为秋风所破歌秋风所破歌 3 3、反映社会黑暗反映社会黑暗，揭露统治者，揭露统治者腐朽：杜甫腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死朱门酒肉臭，路有冻死骨。骨。” 4 4、表达对国家民族前途命运的表达对国家民族前途命运的担忧担忧：林升：林升题临安邸题临安邸“暖风熏得暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
139、游人醉，直把杭州作汴州。” 5 5、表达对山河沦落国破家亡的表达对山河沦落国破家亡的痛楚痛楚：陆游：陆游示儿示儿常见情感常见情感例例 南柯子南柯子王炎王炎 山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。要得一犁水足望年丰。 注注三农：指春耕、夏耘、秋收。三农：指春耕、夏耘、秋收。 试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。情。答：描写了答：描写了农民不避风雨、辛勤劳作的
140、生活农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了发出了“人间辛苦是三农人间辛苦是三农”的感叹，表达了农民的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。作者通过对农盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。作者通过对农民辛劳生活的感叹，抒发了民辛劳生活的感叹，抒发了怜悯农民怜悯农民的思想感情。的思想感情。一、借助积累的文化文学常识和题中注释一、借助积累的文化文学常识和题中注释“知人论世知人论世”：“教材中常见的文化常识文学典故教材中常见的文化常识文学典故”：二、明了诗歌鉴赏的主要内容二、明了诗歌鉴赏的主要内容语言分析语言分析形象分析形象分析评价写作技巧评价写作技巧和风格。和风格。 评价作品的思想内容评价作品的思想
141、内容三、理清三、理清“读懂读懂”内容感情的思内容感情的思路路据类类推，由己推人据类类推，由己推人 读题目，读尾句读题目，读尾句把握情感、心志关键字把握情感、心志关键字 知人论世知人论世先先“懂懂”后后“答答” 古诗词鉴赏规律古诗词鉴赏规律1 1鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；2 2评价文章的评价文章的思想思想内容和作者的内容和作者的观点观点、态度。态度。就该考点就该考点1而言，实际上是而言，实际上是“写什么写什么”（形象）（形象）“为了什么为了什么”（思想内容）（思想内容）“怎么写怎么写”（语言、表达技巧）（语言、表达技巧）考点精解考点精解 思想内容思想
142、内容主要是指主要是指诗歌的立意诗歌的立意；古人；古人云：云：诗言志诗言志。“志志”是指志向、抱负、愿是指志向、抱负、愿望、情怀等。望、情怀等。 一般地说，一般地说，唐诗重情，宋诗重理唐诗重情，宋诗重理。 除了认真研读诗歌主体外除了认真研读诗歌主体外还需还需6 6看看如何把握诗歌思想情感如何把握诗歌思想情感1 1、看标题、看标题2 2、看作者、看作者3 3、看注解、看注解4 4、看意象、看意象5 5、看末句、看末句6 6、看题干、看题干酬朱庆馀酬朱庆馀张籍张籍越女新妆出镜心，越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，齐纨未足时人贵，一典菱歌敌万金。一典菱歌敌万金。洞房昨夜停
143、红烛，洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？画眉深浅入时无？近试上张水部近试上张水部朱庆余朱庆余干谒诗干谒诗科举考试科举考试之前，向张籍征求之前，向张籍征求意见，表现自己忐意见，表现自己忐忑不安的心理忑不安的心理一、看标题一、看标题昨夜江边春水生，昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，向来枉费推移力，此日中流自在行。此日中流自在行。半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，问渠哪得清如许，为有源头活水来。为有源头活水来。观书有感朱熹池塘要不断注入活池塘要不断注入活水，才能清
144、澈。水，才能清澈。学习要不断吸取新学习要不断吸取新知，才能进步知，才能进步 读书的积累与贯通读书的积累与贯通的关系。长期的读的关系。长期的读书积累，对问题一书积累，对问题一朝领悟。朝领悟。从题目入手从题目入手一能把握诗歌的思想内容一能把握诗歌的思想内容二能感知作者的喜怒哀乐二能感知作者的喜怒哀乐近试上张水部观书有感李白哭晁卿衡杜甫的春夜喜雨王昌龄闺怨陆游书愤 清平乐清平乐 独宿博山王氏庵独宿博山王氏庵 辛弃疾辛弃疾 绕床饥鼠，绕床饥鼠， 蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。破纸窗间自语。 平生塞北江南，平生塞北江南， 归来华发苍颜。布被秋宵梦归来华发苍颜。布被
145、秋宵梦觉，眼前万里江山。觉，眼前万里江山。 结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了作者怎样的情怀？了作者怎样的情怀？交代晚年交代晚年处境处境答：作者一生为了国事奔波南北，回来后已是白发苍答：作者一生为了国事奔波南北，回来后已是白发苍苍的老人，并且晚年处境艰辛，居住在萧瑟破败的庙宇中，苍的老人，并且晚年处境艰辛，居住在萧瑟破败的庙宇中，尽管如此，但尽管如此，但作者半夜醒来，关心的仍不是自己的处境，作者半夜醒来，关心的仍不是自己的处境，突现在眼前的却是祖国的突现在眼前的却是祖国的“万里江山万里江山”。全文表现了作者全文表现了作者在失意中仍在失意中仍不忘抗
146、金不忘抗金，报效祖国报效祖国恢复中原恢复中原故土故土的情怀。的情怀。抗金杀敌，抗金杀敌，收复失地收复失地二：看作者二：看作者 金陵晚望金陵晚望 高蟾高蟾 曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。伤心画不成。 金陵图金陵图 韦庄韦庄 谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满古城。寒云满古城。 注高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。注高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。 这两首诗都写到了这两首诗都写到了“伤心伤心”，诗人为什么伤心？，诗人为什么伤心？ 两位诗人一位说两位诗人
147、一位说“一片伤心画不成一片伤心画不成”，一位说，一位说“谁谓伤心画不成谁谓伤心画不成”请结请结合诗歌对此作简要分析。合诗歌对此作简要分析。 答：答：诗人为诗人为唐朝的衰败唐朝的衰败而伤心。而伤心。 这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗通过这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗通过晚望金陵，从晚望金陵，从“落日落日”“”“秋声秋声”等意象中，生出一片伤心之情。诗等意象中，生出一片伤心之情。诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是画不出来的。韦诗作者通过人认为这种深重的伤心，世上的画家是画不出来的。韦诗作者通过观看金陵图，认为画家用观看金陵图，认为画家用“老木老木”“”“寒云寒云
148、”等意象，足以表现出对等意象，足以表现出对国势衰败的伤痛之情，所以说，伤心是画得成的。国势衰败的伤痛之情，所以说，伤心是画得成的。 三：看序注三：看序注四：看典型意象天净沙天净沙秋思秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。这幅图画由两部分构成：这幅图画由两部分构成：一、由精心选取的九个能代表萧瑟秋天的典型意象组成一幅一、由精心选取的九个能代表萧瑟秋天的典型意象组成一幅暮色苍茫的秋野图景；暮色苍茫的秋野图景；二、抒写天涯游子独行寒秋的内心深处无尽的伤痛。二、抒写天涯游子独行寒秋的内心深处无尽的伤痛。苏
149、幕遮苏幕遮范仲淹范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂黯乡魂,，追旅思，夜夜除，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。寒秋寒秋流水流水春草春草登高登高杨柳杨柳赠别诗常见意象赠别诗常见意象一乐曲二植物三地点一乐曲二植物三地点边塞诗三乐曲边塞诗三乐曲折杨柳折杨柳落梅花落梅花关山月关山月五：看末句闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼
150、，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。，随风直到夜郎西。江阴浮远堂江阴浮远堂戴复古戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。，淮南极目尽神州。【注注】戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。前人认为，前人认为，“最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。对此有何看法？请作简要分析。这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，生的忧
151、愁和痛苦，“最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强一句对此表现得最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出心裁，通过诗人望之则不忍，不望又不能的矛盾心写法上别出心裁，通过诗人望之则不忍，不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤悲愤之情。之情。2004年广东卷：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（年广东卷：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）分）江汉江汉杜甫杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。片云天共远，
152、永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。古来存老马，不必取长途。这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了诗中二三联用了“片云片云”、“孤月孤月”、“落日落日”、“秋风秋风”几个意象，请分析几个意象，请分析其情景交融的意境。其情景交融的意境。六：看题干“片云片云”“孤月孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；闷；“落日落日”“秋风秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士烈士暮年，壮心不已暮年，壮心不已”的乐观旷达。的乐观旷达。三步作答
153、：三步作答：1.1.字句的内涵（理解、翻译）字句的内涵（理解、翻译）2.2.指出诗中运用了什么指出诗中运用了什么表达技巧，结合诗句表达技巧，结合诗句说说说说这个手法的内容；这个手法的内容；3.3.说出这种手法的说出这种手法的妙处妙处及及感情感情。作为表达题，答题语言要作为表达题，答题语言要准确、简洁、明准确、简洁、明晰、流畅晰、流畅作为表达题，语言的好坏肯定会影响作为表达题，语言的好坏肯定会影响到考生的得分的。到考生的得分的。 鉴赏诗歌要有鉴赏诗歌要有文本意识文本意识。文本指的是诗歌作。文本指的是诗歌作品本身。在分析作者的思想感情时，同学们最容易品本身。在分析作者的思想感情时，同学们最容易出的
154、问题是只会孤零零地答出一个出的问题是只会孤零零地答出一个“思乡思乡”、“离离别别”或者或者“忧国忧民忧国忧民”，空对空地说表现了什么；，空对空地说表现了什么；而答不出之所以是而答不出之所以是“思乡思乡”、“离别离别”或者或者“忧国忧国忧民忧民”的的理由与根据理由与根据，结果使赏析流于笼统空泛。，结果使赏析流于笼统空泛。这是一个大忌。一定要注意这是一个大忌。一定要注意从诗歌中寻找答题根据从诗歌中寻找答题根据，要要结合诗歌的具体内容结合诗歌的具体内容作分析。这对防止把题答偏作分析。这对防止把题答偏是大有帮助的。是大有帮助的。练习练习 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
155、 采桑女采桑女 唐彦谦唐彦谦 春风吹蚕细如蚁，春风吹蚕细如蚁， 桑芽才努青鸦嘴。桑芽才努青鸦嘴。 侵晨采桑谁家女，侵晨采桑谁家女， 手挽长条泪如雨。手挽长条泪如雨。 去岁初眠当此时，去岁初眠当此时， 今岁春寒叶放迟。今岁春寒叶放迟。 愁听门外催里胥，愁听门外催里胥， 官家二月收新丝。官家二月收新丝。 注：唐彦谦注：唐彦谦 唐末诗人。朝廷财政入不敷出，统治者唐末诗人。朝廷财政入不敷出，统治者就加紧掠夺，把征收夏税的时间提前到阴历二月。里胥：就加紧掠夺，把征收夏税的时间提前到阴历二月。里胥：里中小吏。初眠：蚕蜕皮期间不食不动称里中小吏。初眠：蚕蜕皮期间不食不动称“眠眠”，七日为，七日为一眠。一眠。
156、 1.1.诗歌塑造的采桑女的形象是怎样的？诗歌塑造的采桑女的形象是怎样的？ 2.2.这首诗的首联中的这首诗的首联中的“努努”的含义是什么的含义是什么？ 3.3.这首诗的语言风格怎样？这首诗的语言风格怎样？ 1.1.勤劳善良备受压迫下层劳动人民形象勤劳善良备受压迫下层劳动人民形象。采桑。采桑女清晨采桑，泪如雨下，在苛捐杂税的压榨下遭到女清晨采桑，泪如雨下，在苛捐杂税的压榨下遭到无边痛苦。此诗深刻揭露了唐末无边痛苦。此诗深刻揭露了唐末“苛政猛于虎苛政猛于虎”的的社会现实。社会现实。表现了诗人对黑暗现实的强烈不满和对表现了诗人对黑暗现实的强烈不满和对下层人民的深切同情下层人民的深切同情。 2.2.柔
157、桑用力柔桑用力凸出凸出青鸦嘴般的嫩芽。用青鸦嘴般的嫩芽。用“努努”把把“桑芽桑芽”与与“青鸦嘴青鸦嘴”连接起来，既说明二者之间连接起来，既说明二者之间的的比喻比喻关系，又用关系，又用拟人拟人手法刻画出手法刻画出“桑芽桑芽”在春风在春风中正在中正在“冒出冒出”的动态。一的动态。一“努努”字，把桑芽写活字，把桑芽写活了，给画面增添了情趣。了，给画面增添了情趣。反衬了采桑女的愁苦之情反衬了采桑女的愁苦之情。 3.3.此诗语言此诗语言生动质朴、明白如话生动质朴、明白如话。“桑芽才努桑芽才努青鸦嘴青鸦嘴”，诗人用工笔细致地描绘出桑枝上那斑斑，诗人用工笔细致地描绘出桑枝上那斑斑点点的嫩芽形状，点点的嫩芽形状，“青鸦嘴青鸦嘴”比喻比喻“桑芽桑芽”，酷肖，酷肖而生动；而生动；“去岁去岁”“”“今岁今岁”对比鲜明，有力地对比鲜明，有力地表现表现了诗人对黑暗现实的强烈不满和对下层人民的深切了诗人对黑暗现实的强烈不满和对下层人民的深切同情同情。
