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1、教材分析教材分析1教学目标教学目标2教学重点难点教学重点难点3教学方法教学方法4学法指导学法指导5Word图文混排图文混排教学过程教学过程6教材分析教材分析Word文档页面设置文档页面设置任务任务1任务任务2任务任务3任务任务5建立建立Word文档文档Word文档格式设置文档格式设置Word图文混排图文混排任务任务4Word表格操作表格操作教材分析教材分析1教学目标教学目标2教学重点难点教学重点难点3教学方法教学方法4学法指导学法指导5Word图文混排图文混排教学过程教学过程6教学目标教学目标认知目标认知目标情感目标情感目标技能目标技能目标 熟练掌握熟练掌握WordWord文档中文本文档中文本
2、框及自选图形、框及自选图形、艺术字和图片的艺术字和图片的操作。操作。 引导学生在引导学生在自主、合作、探自主、合作、探究中突破究中突破多种对多种对象的混排象的混排，培养培养学生自主学习、学生自主学习、理论联系实际的理论联系实际的能力和创新意识。能力和创新意识。 分组竞争中，分组竞争中，培养互助的团队培养互助的团队精神，在学习知精神，在学习知识中树立节水意识中树立节水意识识。教材分析教材分析1教学目标教学目标2教学重点难点教学重点难点3教学方法教学方法4学法指导学法指导5Word图文混排图文混排教学过程教学过程6教学重点难点教学重点难点教学重点：教学重点： 艺术字、艺术字、图片、自选图图片、自选
3、图形及文本框的形及文本框的插入和环绕方插入和环绕方式的设置。式的设置。 重点难点重点难点教学难点：教学难点： 多个对象多个对象的叠放次序和的叠放次序和综合排版综合排版 。教材分析教材分析1教学目标教学目标2教学重点难点教学重点难点3教学方法教学方法4学法指导学法指导5Word图文混排图文混排教学过程教学过程6教学方法教学方法做中教做中教任务驱动任务驱动自主探究自主探究合作学习合作学习 计算机课程的特点：实践性、应用性。计算机课程的特点：实践性、应用性。 计算机专业学生思想活泼，具有强烈的好奇心和求计算机专业学生思想活泼，具有强烈的好奇心和求知欲，但是自主学习能力比较差，动手能力一般。厌烦知欲，
4、但是自主学习能力比较差，动手能力一般。厌烦枯燥的文字说教，喜欢生动直观的教学。枯燥的文字说教，喜欢生动直观的教学。 教材分析教材分析1教学目标教学目标2教学重点难点教学重点难点3教学方法教学方法4学法指导学法指导5Word图文混排图文混排教学过程教学过程6归纳巩固归纳巩固合作演练合作演练分组探究分组探究接受任务接受任务 坚持以学生为中心，精讲多练。到达坚持以学生为中心，精讲多练。到达“做中学的教学效果。做中学的教学效果。 学法指导学法指导做中学做中学教材分析教材分析1教学目标教学目标2教学重点难点教学重点难点3教学方法教学方法4学法指导学法指导5Word图文混排图文混排教学过程教学过程6结合实
5、际结合实际结合实际结合实际 导入新课导入新课导入新课导入新课1 1师导生演师导生演师导生演师导生演 任务驱动任务驱动任务驱动任务驱动2 2归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结 梳理知识梳理知识梳理知识梳理知识3 3布置作业布置作业布置作业布置作业 课后巩固课后巩固课后巩固课后巩固4 4程程程程教教教教学学学学过过过过课课课课导导导导入入入入新新新新“ “节节节节 约约约约 用用用用 水水水水 从从从从 我我我我 做做做做 起起起起制制 作作 一一 份份 “ “节节 约约 用用 水水 简简 报报结合实际结合实际 导入新课导入新课1师导生演师导生演 任务驱动任务驱动2归纳总结归纳总结 梳理知识梳理知识
6、3布置作业布置作业 课后巩固课后巩固4程程程程教教教教学学学学过过过过务务务务展展展展示示示示任任任任任务一：任务一：1、插入文本框、插入文本框任任任任动动动动务务务务驱驱驱驱任务一：任务一：2、自选图形、自选图形节约用水节约用水从我做起从我做起节约用水节约用水从我做起从我做起节节约约用用水水从从我我做做起起任任任任动动动动务务务务驱驱驱驱任务二：插入艺术字任务二：插入艺术字珍惜生命之源珍惜生命之源珍惜生命之源珍惜生命之源任任任任动动动动务务务务驱驱驱驱任务三：插入图片任务三：插入图片画龙点睛画龙点睛画龙点睛画龙点睛衬托生命衬托生命衬托生命衬托生命任任任任动动动动务务务务驱驱驱驱结合实际结合实
7、际 导入新课导入新课1师导生演师导生演 任务驱动任务驱动2归纳总结归纳总结 梳理知识梳理知识3布置作业布置作业 课后巩固课后巩固4程程程程教教教教学学学学过过过过归归归归结结结结纳纳纳纳总总总总 教师引导学生归纳总结自己的收获和感受。教师引导学生归纳总结自己的收获和感受。教师引导学生归纳总结自己的收获和感受。教师引导学生归纳总结自己的收获和感受。学生自己总结能够帮助学生梳理学习的思路，学生自己总结能够帮助学生梳理学习的思路，学生自己总结能够帮助学生梳理学习的思路，学生自己总结能够帮助学生梳理学习的思路，再一次稳固知识点。同时锻炼他们的综合能力和再一次稳固知识点。同时锻炼他们的综合能力和再一次稳
8、固知识点。同时锻炼他们的综合能力和再一次稳固知识点。同时锻炼他们的综合能力和表达能力。表达能力。表达能力。表达能力。结合实际结合实际 导入新课导入新课1师导生演师导生演 任务驱动任务驱动2归纳总结归纳总结 梳理知识梳理知识3布置作业布置作业 课后巩固课后巩固4程程程程教教教教学学学学过过过过教学反思教学反思1 认真分析和研究认真分析和研究教材，针对本课的教教材，针对本课的教学目标、教学重难点，学目标、教学重难点，为教学做好了充分的为教学做好了充分的准备工作。准备工作。2 整节课以任务贯整节课以任务贯穿，任务的层次设置穿，任务的层次设置从易到难循序渐进，从易到难循序渐进，逐个突破了知识点。逐个突破了知识点。3 学生在自评，互学生在自评，互评中不但学习了知识，评中不但学习了知识，还找到了学习的乐趣。还找到了学习的乐趣。
