《《我的四季》使用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我的四季》使用（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我我 的的四四 季季张张 洁洁张洁张洁，当代著名女作家。原籍辽当代著名女作家。原籍辽宁，宁，19371937年出生于北京，读小学和中学年出生于北京，读小学和中学时爱好音乐和文艺。时爱好音乐和文艺。1 1960960年毕业于中国年毕业于中国人民大学计划统计系，到第一机械工业人民大学计划统计系，到第一机械工业部工作。部工作。19781978年发表第一篇小说从森年发表第一篇小说从森林里来的孩子。翌年加入中国作协。林里来的孩子。翌年加入中国作协。19821982年加入国际笔会中国中心，并随中年加入国际笔会中国中心，并随中国作家代表团赴美参加第一次中美作家国作家代表团赴美参加第一次中美作家会议。现任北京
2、市作协副主席。著有作会议。现任北京市作协副主席。著有作品集张洁小说剧本选，小说散文集品集张洁小说剧本选，小说散文集爱是不能忘记的方舟，小说集爱是不能忘记的方舟，小说集祖母绿，长篇小说祖母绿，长篇小说沉重的翅膀沉重的翅膀、只有一个太阳只有一个太阳、无字无字以及散文以及散文集在那绿草地上以及张洁集等。集在那绿草地上以及张洁集等。作者像作者像抒情散文抒情散文的阅读要求：的阅读要求：1、明确贯穿全文的、明确贯穿全文的线索线索 ；2、把握文章的、把握文章的主旨主旨，了解作者的思，了解作者的思想感情，体会作者对人生的种种感想感情，体会作者对人生的种种感悟；悟；3、明白文章使用的、明白文章使用的写作手法写作
3、手法，如象，如象征、托物言志、借景抒情等；征、托物言志、借景抒情等；4、其他：生动形象、富有感情的、其他：生动形象、富有感情的语语言言，一语双关的，一语双关的标题标题等。等。 自读提纲：自读提纲：1、速速读读文文章章，整整体体感感知知文文意意，理理清清脉脉络络结构结构。2、概概括括作作者者的的人人生生四四季季有有着着怎怎样样的的特特点点？ 3、贯贯穿穿于于作作者者人人生生四四季季的的一一条条主主线线是是什什么么？从从中中可可以以看看出出作作者者怎怎样样的的人人生生信信念念和和人生态度？人生态度？ 4、划划出出作作者者对对人人生生感感悟悟的的句句子子，说说说说这这些感悟给你怎样的启示？些感悟给你
4、怎样的启示？ 文章的文章的行文脉络行文脉络 ：春耕春种春耕春种夏季管理夏季管理秋季收获秋季收获冬季反思。冬季反思。第第2段段 “可可我我懂懂得得我我没没有有权权利利逃逃避避，在在给给予予我我生生命命的的同同时时所所给给予予我我的的责责任任。”“我我要要做做的的是是咬咬紧紧牙牙关关，闷闷着着脑脑袋袋，拼拼却却全全身身的的力力气气，压压到到我我的的犁犁头头上上去去。” 作作者者的的少少年年生生活活是是艰艰苦苦的的，可可是是她她没没有有选选择择逃逃避避，仍仍然然对对未未来来充充满满希希望望，即即在拥有生命的同时也肩负了责任在拥有生命的同时也肩负了责任。 第第2自自然然段段“在在这这世世界界上上，每每
5、人人都都有有一一块块必必得得由由他他自自己己来来耕耕种种的的土地。土地。” 人人生生活活在在这这个个世世界界上上，很很多多事事情情的的处处理理是是不不能能由由别别人人替替代代的的，需需要要自自己己独独立立去去完完成成，即即为为自自己己的的生命生命负责。负责。 第第4自自然然段段“人人要要是是能能够够期期待待，就能够奋力以赴。就能够奋力以赴。” 梦梦想想是是一一个个人人不不断断前前进进的的动动力。力。 第第6自然段自然段“要说的是找到了水源，才发要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。现没有带上盛它的容器。再重新开始再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加吧，这样浅显的经验却需要比别
6、人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！一个时辰，留给我检点自己！” 痛心过后，只有重新开始继续走完自痛心过后，只有重新开始继续走完自己的路才是惟一正确的人生选择。己的路才是惟一正确的人生选择。每每个人都可能会有人生的失误，重要的个人都可能会有人生的失误，重要的是振作精神从挫折中重新走向生命的是振作精神从挫折中重新走向生命的征程。征程。第第8自然段自然段“厄运只能将弱者淘汰，即使为它厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路而强者却
7、会留下，继续走完自己的路” 写出作者的另一种人生态度，在最易遭受挫折写出作者的另一种人生态度，在最易遭受挫折的人生夏季里，的人生夏季里，最正确的选择是去勇敢地经历最正确的选择是去勇敢地经历风雨，只有如此，真正的强者才会留下，弱者风雨，只有如此，真正的强者才会留下，弱者才能成为强者。才能成为强者。可以说，作者始终没有放弃对可以说，作者始终没有放弃对美好生活的追求和向往。美好生活的追求和向往。 奥奥斯斯特特洛洛夫夫斯斯基基：“生生命命就就像像奔奔涌涌的的洪洪流流，如如果果没没有有岛岛屿屿或或暗暗礁礁，又又岂岂能能激激起起美美丽丽的的浪浪花花？”第第9自然段自然段“望着我那干瘪的谷粒，心里望着我那干
8、瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。诞生的一个自我。” 生命的意义重在一个人有没有真正地为生生命的意义重在一个人有没有真正地为生命认真负责地耕耘过，命认真负责地耕耘过，只要真正地只要真正地“爱过，爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过”，就是生命的收获，而且收获多于劳作。，就是生命的收获，而且收获多于劳作。“只要我认真地活过，无愧地付出过只要我认真
9、地活过，无愧地付出过”，就不必用就不必用“尺度来衡量我值得或是不值得尺度来衡量我值得或是不值得”。 第第12自然段自然段“未来的四季将未来的四季将属于另一个新的生命。属于另一个新的生命。” 再没有可能纠正已经成为往再没有可能纠正已经成为往事的过错，不要总沉浸在过事的过错，不要总沉浸在过去，去，要珍惜现在，因为生命要珍惜现在，因为生命属于我们只有一次。属于我们只有一次。 第第14自然段自然段“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！将不会是我！” 作者真正地付出过，认真地耕耘过，无愧地经作者真正地付出过，认真地耕耘过，无愧地经历过。历过。这也是我们每个人应该坚守的
10、这也是我们每个人应该坚守的人生态度：人生态度：真诚地付出，在生命的黄昏将不会有人生的哀真诚地付出，在生命的黄昏将不会有人生的哀叹和遗憾。叹和遗憾。奥奥斯斯特特洛洛夫夫斯斯基基生生命命的的意意义义：“人人，最最宝宝贵贵的的是是生生命命。生生命命属属于于我我们们只只有有一一次次。在在这这仅仅有有的的一一次次生生命命中中，我我们们又又将将怎怎样样度度过过呢呢？每每当当回回忆忆往往事事的的时时候候，能能不不因因虚虚度度年年华华而而悔悔恨恨，也也不不因因碌碌碌碌无无为为而而羞羞耻耻？在在临临死死的的时时候候，他他能能够够说说：我我的的整整个个生生命命和和全全部部精精力力都都已已献献给给了了世世界界上上最
11、最壮壮丽丽的的事事业业为为人人类类的的解解放放而而进进行行的的斗斗争。争。” 贯穿全文的感情线索是什么贯穿全文的感情线索是什么生命不息生命不息,奋斗不止奋斗不止.运用象征手法，作者把自己的人生运用象征手法，作者把自己的人生比做是一年的四个季节，文章表面比做是一年的四个季节，文章表面写的是自然界的春夏秋冬，其实是写的是自然界的春夏秋冬，其实是在写作者的一生经历和作者对人生在写作者的一生经历和作者对人生的种种感悟。的种种感悟。春季，播种希望；夏天，战胜磨难；春季，播种希望；夏天，战胜磨难；秋天，感悟收获；冬天，发挥余热秋天，感悟收获；冬天，发挥余热。1、概括作者的人生四季有着、概括作者的人生四季有着怎样的特点？怎样的特点？人的成长经历少年少年青年青年中年中年晚年晚年树树立立目目标标努努力力拼拼博博取取得得成成功功检检点点人人生生由学生设计板书板书（黑板） 春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天少年少年青年青年中年中年晚年晚年播播种种希希望望战战胜胜磨磨难难感感悟悟收收获获检检点点人人生生耕耕长长收收藏藏四四季季人人生生象象征征
