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1、语文语文S S版四年级语文下册第五单元版四年级语文下册第五单元学习生字学习生字q qi i o cuo cu kn kn憔憔 悴悴 堪堪JiJi y y xn xn竭竭 愚愚 馨馨理解词语 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 不堪：达到不能忍受的程度，表示程度深。不堪：达到不能忍受的程度，表示程度深。声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。愚笨：头脑迟钝，不灵活。愚笨：头脑迟钝，不灵活。 默读课文，找找课文中出现了几次“母亲的呼唤”，每一次在什么地方，是在什么前提下发生的，妈妈每一次呼唤“我”，“我”分别有什么不同的感受。次序次序地点地点 发生的事
2、件发生的事件 我的感受我的感受 第一次第一次第二次第二次第三次第三次公园公园海边海边家里家里 玩儿捉迷藏时找玩儿捉迷藏时找不到我。不到我。 离开了妈妈的离开了妈妈的视线。视线。 叫我做事，提醒叫我做事，提醒我做功课。我做功课。我我幼年生活中最快幼年生活中最快乐的回忆。乐的回忆。喜极而泣的神情，那声喜极而泣的神情，那声嘶力竭的呼喊，是我一嘶力竭的呼喊，是我一辈子忘不了的。辈子忘不了的。有些不耐烦，希望耳根有些不耐烦，希望耳根清净些。清净些。细读感悟：细读感悟：（1 1）记得在记得在我很小的时候我很小的时候, ,妈妈常常妈妈常常带我带我去去公园玩公园玩儿。她喜欢躲在大树的后面，和我儿。她喜欢躲在大
3、树的后面，和我捉捉迷藏迷藏。看我找不到，便。看我找不到，便“小蓉！小蓉！小蓉！小蓉！”地地呼唤我。顺着声音传来的方向走去，我总是呼唤我。顺着声音传来的方向走去，我总是可以看到她慈祥的笑容，便投入她温暖的怀可以看到她慈祥的笑容，便投入她温暖的怀抱。那温馨的一刻，是我幼年抱。那温馨的一刻，是我幼年生活中最快乐生活中最快乐的记忆。的记忆。 重点理解：重点理解：“总是，慈祥，温暖，温馨总是，慈祥，温暖，温馨” 从而感受母爱是从而感受母爱是融融亲情，深刻难忘。融融亲情，深刻难忘。（2 2）小时候的一天，母亲带）小时候的一天，母亲带“我我”到到海边玩，母亲担心的找海边玩，母亲担心的找“我我”，那次，那次呼
4、唤令呼唤令“我我”一辈子也忘不了。一辈子也忘不了。 重点理解：重点理解：“急切、近乎绝望、声嘶急切、近乎绝望、声嘶力竭力竭” 表现母亲对我的无比关心和深切爱意。表现母亲对我的无比关心和深切爱意。（3 3）“我我”小时候听到母亲的呼唤感小时候听到母亲的呼唤感到到“心烦心烦”，但听不到母亲的呼唤又，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。会感到害怕。“心烦心烦”说明我还小，天真幼稚，不懂这是妈妈说明我还小，天真幼稚，不懂这是妈妈爱爱“我我”的表现。的表现。“感到害怕，哭了起来感到害怕，哭了起来”与前面与前面矛矛盾，盾，再次说明再次说明母亲的呼唤使母亲的呼唤使“我我”刻骨铭心，幸福眷恋。刻骨铭心，幸福眷恋。
5、讨论：讨论： 结合课文内容结合课文内容, ,说说说说“母母亲的呼唤亲的呼唤”里包含着什么。里包含着什么。 母亲的呼唤里包含着对“我”的担心、期望、教导，而这些都是对“我” 的爱。拓展延伸：拓展延伸：1、同学们，同学们，结合课文内容，谈谈你的结合课文内容，谈谈你的体会？体会？ 母爱是世界上最伟大的爱。它蕴藏在生活的点点滴滴中，每时每刻都围绕在我们身边，温暖着我们。2 2、你有过母亲呼唤时的甜蜜体验吗？说、你有过母亲呼唤时的甜蜜体验吗？说给大家听一听，让我们一起来分享你的甜给大家听一听，让我们一起来分享你的甜蜜。蜜。 世界上有一种最美丽的世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。声音，那便是母亲的呼唤。赞美母亲的名言名句：赞美母亲的名言名句：1 1、世界上的一切光荣和骄傲，都来自、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲母亲高尔基高尔基2 2、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方地方英国英国3 3、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？在里面怎能不甜？雨果雨果4 4、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼儿，就是母亲；最美好的呼唤，就是儿，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。妈妈。纪伯伦纪伯伦
