《六年级语文上册第七组21老人与海鸥第二课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册第七组21老人与海鸥第二课时课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教新课标小学语文人教新课标小学语文六年级上册第七组六年级上册第七组 海鸥老人海鸥老人 被昆明人称为被昆明人称为“海鸥老人海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥每当红嘴鸥“驾临驾临”，老人天天徒步十多公里进，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。四
2、元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干鸡蛋饼干”；而他自；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。 “来了，来了。独脚，老沙来了，来了。独脚，老沙我我来喂你们了。来喂你们了。”一位老人站在昆明市一位老人站在昆明市翠湖湖畔呼唤着海鸥，这呼唤声回响翠湖湖畔呼唤着海鸥，这呼唤声回响在在11年的每个冬季。年的每个冬季。 与海鸥相伴，是吴庆恒退休生活与海鸥相伴，是吴庆恒退休生活的重要内
3、容，而海鸥也成了他与人交的重要内容，而海鸥也成了他与人交流最重要的话题。流最重要的话题。 每逢冬季来临，老人都会如期赴每逢冬季来临，老人都会如期赴“约约”，风雨无阻。喂食时，他总是，风雨无阻。喂食时，他总是边和海鸥亲热地说着话。海鸥也眷顾边和海鸥亲热地说着话。海鸥也眷顾着孤独的老人，久久地守在他的身旁。着孤独的老人，久久地守在他的身旁。 老人走了，翠湖畔，海鸥在老老人走了，翠湖畔，海鸥在老人的遗像前久久不愿离去。人的遗像前久久不愿离去。自自 学学 提提 示示 ：自由读读课文，用自己喜欢的符号标出：海鸥的哪些举动让你自由读读课文，用自己喜欢的符号标出：海鸥的哪些举动让你意想不到，并抓住重点词句谈
4、谈自己的体会。意想不到，并抓住重点词句谈谈自己的体会。学学 习习 方方 法法 ：品读品读交流交流汇报汇报v从哪些地方你能体会到老从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情，人与海鸥之间的深厚感情，勾画出相关的语句，进行勾画出相关的语句，进行批注。批注。 词句解析词句解析v他背已经驼了，穿一身褪色的过时布他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相到翠湖，只为了给海鸥送餐
5、，跟海鸥相伴。伴。v这是一个十分简朴的老人，可就是这这是一个十分简朴的老人，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。是什么给了老人这十余里去喂海鸥。是什么给了老人这么大的动力？无疑，是老人对海鸥那么大的动力？无疑，是老人对海鸥那种无私的爱。这里用不多的文字，向种无私的爱。这里用不多的文字，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。v老人把饼干丁很小心地放在湖边老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便
6、有一群海鸥应声而群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。飞成一篇有声有色的乐谱。v这是老人喂海鸥的一个细节描写。这是老人喂海鸥的一个细节描写。老人的动作是那么的娴熟，与海鸥老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！之间的配合是那么默契、那么和谐！“扫扫”字把鸥群吃食的样子描绘得字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅
7、灵动的白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。画，更像一首美妙的歌。v在海鸥的鸣叫声里，老在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话调的地方话“独脚独脚”“灰灰头头”“红嘴红嘴”“老沙老沙”“公公主主”v多么朴实的名字！然而透过这一个多么朴实的名字！然而透过这一个个朴实的名字，我们看到的是老人个朴实的名字，我们看到的是老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。也许老就像在呼唤着自己的儿女。也许老
8、人并不会唱歌，可一声声对海鸥的人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？v意想不到的事情发生了意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。像是发生了什么大事。v这是谁也意想不到的事情。海鸥一开始这是谁也意想不到的事情。海鸥一开始“突然飞来突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它没来的老人终于又来了，
9、于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地们的名字就迫不及待地“突然飞来突然飞来”。然而它们很。然而它们很快就发现不对，于是它们围着遗像快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋翻飞盘旋”“连声鸣叫连声鸣叫”。它们一定是发现十多年来天天与它们。它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。鸣叫呼唤老人。v过了一会儿，海鸥纷纷落地，过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。灵的白翼天使。v海鸥也像人一样，它
10、们有着人一样的海鸥也像人一样，它们有着人一样的情感。急速翻飞后，海鸥们情感。急速翻飞后，海鸥们“纷纷落纷纷落地地”，“竟在老人遗像前后站成了两竟在老人遗像前后站成了两行行”，它们是那么地严肃和安静，也，它们是那么地严肃和安静，也许它们知道老人再也不会来了，于是许它们知道老人再也不会来了，于是它们默默地它们默默地“肃立肃立”，好像在为老人，好像在为老人守灵。这样的场面，相信无论谁都会守灵。这样的场面，相信无论谁都会为之动容。为之动容。v它们大声鸣叫着，翅膀扑它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。出身来。v当老
11、人的遗像被我们收起时，海鸥当老人的遗像被我们收起时，海鸥们的举动又是那么地让人吃惊，所们的举动又是那么地让人吃惊，所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来，飞动的翅膀形成了一个白色的来，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身。海鸥漩涡，使我们几乎无法脱身。海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留用自己特殊的方式表达对老人的留恋。恋。 小小练练笔笔：在这有声有色的乐谱中，你听到了什么？假如你就是那位老人，在这有声有色的乐谱中，你听到了什么？假如你就是那位老人，你会说些什么？假如你是其中的一只小海鸥，你又会说些什么？请你会说些什么？假如你是其中的一只小海鸥，你又会说些什么？请你选择其中一个角色写几句话。你选择其中一个角色写几句话。1、有感情地朗读课文，背诵最后四个自然段。2、把这个感人的故事讲给你身边的亲人听。
