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1、招领启示： 现有周亮同学拾得钱夹一个，内装人民币a元，望失主到麦当劳服务台认领。1、 2+3=3+2， 0+(-7)=(-7)+0, -6+22+(-6)， - -你能用含字母的式子表示下面各式的规律吗？a+b=b+a2、 -10 6= -10( 6 )， 5( )(-4)= 5 (-4), -7(-4)(-25)= -7(-4)(-25)， (ab)c=a(bc)你能用含字母的式子表示下面各式的规律吗？3、 (1+2)3=13+23 (4+8)5=45+85 (- 49+56)7= - 497+567(ab)c=acbc你能用含字母的式子表示下面各式的规律吗？ 龙山中学商店进了一种糖果，在销
2、售这种糖果时，其销售数龙山中学商店进了一种糖果，在销售这种糖果时，其销售数量与售价如下表：量与售价如下表： 把下面的空格补完整； 计算当销售数量为3.5千克时的售价。14销售数量x（千克）售价c（元）14283124164xx 同学们，我们都知道同学们，我们都知道2008年奥运会将在年奥运会将在我国举行，为了迎接我国举行，为了迎接2008年奥运会，我设年奥运会，我设想以这种形式想以这种形式 靠墙摆放靠墙摆放2008排鲜花欢迎世界各地的朋排鲜花欢迎世界各地的朋友，谁能告诉我，共需要多少盆鲜花？友，谁能告诉我，共需要多少盆鲜花？由简单入手，深入浅出解决问题！前2排：1+2= 前3排：1+2+3=前
3、4 排：1+2+3+4=前5排：1+2+3+4+5=_=_前n排：1+2+3+n= _从上往下数15a= -a (a+b)2=0a=|x|y|一个数等于它的相反数一个数等于它的倒数 数x的绝对值小于数y的绝对值两个数和的平方得0你知道这些含字母的式子表达的什么意思吗？符号语言文字语言文字语言文字语言符号语言符号语言X,y互为相反数X,y的绝对值相等a是负数 a为非负数负数的绝对值是它的相反数X=y|x|=|y|a0)|a|=a(a0)ab=a+(b)正数的绝对值是它本身减去一个数等于加上这个数的相反数填空：（1）2003年，重庆市渝北区为了治理河山，改造环境，计划从今年开始植树绿化荒山，若每年
4、绿化x公顷荒山，那么五年后将有_公顷荒山变成绿地；5x做做一做一做（3）每本练习本m元，甲买了5本，乙买了2本，两人一共花了_ _元，甲比乙多花了_元 填空：（2）如果王红用t小时走完的路程为s千米，那么她的速度为_千米时；（5m2m）（5m2m）做做一做一做填空：（4）如图，某广场四角铺上四分之一圆形的草地，若圆形的半径为R米，则共有草地 平方米。做做一做一做 (5)三国演义缩写本有a页，张剑同学第一天读全书的 ，第二天读余下部分的 ，两天后张剑同学还有多少页没有读？第一天读了第一天读了_页页第一天读后还余第一天读后还余_页页第二天读了第二天读了_页页做做一做一做aa -a( a)我们知道：
5、类似的5984= _ 若某三位数的个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c，则此三位数可表示为_; 5 9 8 4100c+10b+a 下图中由长方形和正方形拼成的大正方形的面积是多少？ 我们还可以这样想：图中大正方形的边长是_，因此，大正方形的面积为_因此，它的面积是_大正方形的面积为：大正方形的面积为：由此可知：由此可知：(1) 当m非常大时， 的值接近于什么数？（2）H同学从小学三年级起，每年开学的第一天都用同学从小学三年级起，每年开学的第一天都用压岁钱资助希望小学，而且每一年总比上一年多资助压岁钱资助希望小学，而且每一年总比上一年多资助m元，如果他在五年级时，资助希望小学的金额为元，如
6、果他在五年级时，资助希望小学的金额为n元，元，那么，今年上七年级的他，已共资助希望小学那么，今年上七年级的他，已共资助希望小学_元元把把下面每种图形的面积计算公式用字母表示出来下面每种图形的面积计算公式用字母表示出来2、一、教学目标：一、教学目标：1经历探索规律并用代数式表示规律的过程。能用字经历探索规律并用代数式表示规律的过程。能用字母和代数式表示规律。母和代数式表示规律。2体会字母表示数的意义，形成初步的符号感。体会字母表示数的意义，形成初步的符号感。3通过学生具体操作、实践、总结、归纳，以促进学通过学生具体操作、实践、总结、归纳，以促进学生的自我创造，培养学生的动手，动脑能力，提高学生的自我创造，培养学生的动手，动脑能力，提高学生观察图形和分析，归纳能力，掌握由特殊到一般的生观察图形和分析，归纳能力，掌握由特殊到一般的认识规律。认识规律。4创设问题情境，充分让学生自主地进行操作，思考创设问题情境，充分让学生自主地进行操作，思考归纳和互相讨论，使规律、符号感得到成为学生研究归纳和互相讨论，使规律、符号感得到成为学生研究的必然结果，从中使学生体会合作与成功的快乐，由的必然结果，从中使学生体会合作与成功的快乐，由此激发其更加积极主动的学习精神和勇气。此激发其更加积极主动的学习精神和勇气。
