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1、Company LCompany LCompany LCompany LCompany LCompany LCompany LCompany LCompany LCompany LCompany LCompany Logo教学目标教学目标学习作者将科学知识与文学情趣有机地融在一起学习作者将科学知识与文学情趣有机地融在一起的方法。的方法。 1 学习课文按照逻辑层次，依次说明主旨的结构特征。2 学习运用多种方法充分，准确说明事理的说明方法。Company Logo竺可桢竺可桢（18901890年年19741974年），年），又名绍荣，字藕舫，汉族，浙又名绍荣，字藕舫，汉族，浙江上虞人。中国卓越的江
2、上虞人。中国卓越的科学家科学家和和教育家教育家，当代著名的，当代著名的地理学地理学家家和和气象学气象学家，家，中国近代地理中国近代地理学学的奠基人。他先后创建了中的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任央研究院气象研究所；担任1313年浙江大学校长，被尊为中国年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。高校四大校长之一。 作者介绍作者介绍Company Logo9十五Company LCompany Logo科技文研读方法科技文研读方法首先，抓住作者的观点首先，抓住作者的观点 其次，抓住例证其次，抓住例证 再次，品味语言再次，品味语言
3、高 等 教 育 出 版 社高等教育电子音像出版社 Company Logo整体感知整体感知 这是一篇解说中秋月的知识的科普说明文。这是一篇解说中秋月的知识的科普说明文。按照文中小标题，分为五个部分。按照文中小标题，分为五个部分。第一部分第一部分（1）中秋，是中国人的一个富有诗意的佳中秋，是中国人的一个富有诗意的佳节。节。第二部分第二部分（2）写传统的中秋节，并非科学定义上的写传统的中秋节，并非科学定义上的“中秋中秋”。第三部分（第三部分（35）中秋月并非分外明亮。中秋月并非分外明亮。第四部分（第四部分（67）中秋月并非特别圆大，也不照临中秋月并非特别圆大，也不照临长久。长久。第五部分（第五部分
4、（810）中秋月被崇拜、留恋的原因是使中秋月被崇拜、留恋的原因是使农民得到了较多的田间收获时间，对民生有裨益。农民得到了较多的田间收获时间，对民生有裨益。Company Logo研读探究 1 2 3 4阅读“月到中秋分外明月到中秋分外明”一段，思考人们对于中秋月的传统认识是什么？人们对于中秋月的传统认识是什么？科学结论是怎样的？科学结论是怎样的？其中的科学道理是什么？其中的科学道理是什么？这一段采用了哪些方法来说明？这一段采用了哪些方法来说明？Company Logo高 等 教 育 出 版 社高等教育电子音像出版社 作品 文 体科普说明文（事理说明文）科普说明文（事理说明文）说明对象中秋月中秋
5、月说明顺序逻辑顺序逻辑顺序说明方法举例子、作比较、列数字、作引用、列图表。举例子、作比较、列数字、作引用、列图表。小结2融典故、诗词与科学理论一起。融典故、诗词与科学理论一起。1综合运用数字、比较、举例、引用、列图表综合运用数字、比较、举例、引用、列图表等说明方法。等说明方法。Company Logo9心得笔记心得笔记 课文中引用了许多与月亮有关的诗句，回忆你所读过课文中引用了许多与月亮有关的诗句，回忆你所读过的诗词，再写出的诗词，再写出5 5与月亮有关的诗句。与月亮有关的诗句。举头望明月，低头思故乡。（李白）明月松间照，清泉石上流。（王维）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（白居易）野旷天低树，江清月近人。（孟浩然）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼）Company Logo9创创意讲谈意讲谈 中国人的月亮情结，除了课文提到的原因外，中国人的月亮情结，除了课文提到的原因外，查阅资料，看看还有哪些因素。查阅资料，看看还有哪些因素。Company LCompany LCompany Logo9花好月圆人团圆花好月圆人团圆Company LCompany LCompany LogoLOGO
