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1、 SPSSSPSS统计分析统计分析 基础教程基础教程 北京理工大学珠海学院常用绘图软件功能的比较常用绘图软件功能的比较SAS：默认图形较粗糙，操作难于掌握EXCEL：图形美观，易于操作，但只能绘制常用统计图SPSS：图形精美，易于操作，可满足绝大多数情况下的要求Sata、S-plus等：图形精美，但操作复杂SPSSSPSS提供的统计绘图功能提供的统计绘图功能Graph菜单项目分类常规统计图：最为常用，在12版以后有了相当大的改变交互式统计图：9.0版新增统计地图：10.0版新增常规统计图改进的原因常规统计图改进的原因12版以前的常规统计图虽然功能强大，但在功能等细节上仍然不够完善SPSS在综合
2、分析各主流统计软件的绘图功能后，毅然采用全新的存储格式以满足更灵活、强大的绘图需求更加自由灵活的图形框架更加自由灵活的图形框架外框区和内框区选中后出现控制框，利用鼠标可进行大小的改变和位置的移动改变外框区大小时将对称的改变除文本外所有图形元素的大小在改变大小时图形长宽比例不再固定，完全做到的随心所欲更加自由灵活的图形框架更加自由灵活的图形框架其余各区域区域的相对位置完全自由更加自由的元素选择方式更加自由的元素选择方式单击图形元素，如散点、直条等，选中所有同类元素二次单击，选中图形元素本身对图例元素的选择方式不在此列，单击图例选中所有相应的图形元素更加自由的元素选择方式更加自由的元素选择方式对所
3、选中的一个或者一组图形元素进行任意的格式设置单独设置某一个图形元素的格式图形操作与编辑入门图形操作与编辑入门SPSS中的图形为增强图元格式 存储的内容包括了数字信息和图形元素特征，因此可以进行许多特殊的编辑针对不同的统计图，编辑功能略有差别图形操作与编辑入门图形操作与编辑入门图形中元素属性的编辑绝大部分图形元素的属性编辑功能都整合在了属性对话框中图形大小更改连续轴属性更改分类轴属性更改图形元素属性在图形中屏蔽某些数据信息图形操作与编辑入门图形操作与编辑入门在图形中添加新元素使用右键菜单最为快捷添加新元素后，会增加相应的属性选项显示/隐藏某些图形元素选中后使用右键菜单图形种类的转换前提：所呈现的
4、图形信息是基本相同的 Part 2：第八章 数据的图形展示(上)统计图概述统计图概述直方图与茎叶图直方图与茎叶图箱图箱图饼图饼图条图条图学习要求掌握直方图、条图、饼图、箱图等常用统计图表的绘制学习要求学习要求理解直方图、条图、饼图、箱图等常用统计图表的意义8.1 统计图概述统计图概述 SPSS GraphsSPSS Graphs 提供了方便的图表绘制、编辑功能，为我们提供了方便的图表绘制、编辑功能，为我们简洁、直观地描述数据提供了一个强大的工具。简洁、直观地描述数据提供了一个强大的工具。引进统计图表的意义引进统计图表的意义统统计计图图( (statistical statistical gra
5、phgraph) )是是重重要要的的统统计计描描述述方方法法, ,它它具具有有简简单单、明明了、易于理解和接受的优点，而且便于比较和分析。了、易于理解和接受的优点，而且便于比较和分析。同同样样的的事事实实，用用文文字字叙叙述述可可能能需需要要进进行行长长篇篇大大论论的的解解释释，而而且且还还受受语语言不同的限制，而用统计图则可一目了然。言不同的限制，而用统计图则可一目了然。 统计图的统计图的组成组成销售额（万元）图例刻度坐标轴标题数据单位某产品07年四个季度不同地区的销售额标题统计图表主要由标题、图例、坐标轴、数据单位等组成。统计图表主要由标题、图例、坐标轴、数据单位等组成。常用的常用的统计图
6、统计图直条图直条图 饼图饼图线图线图 直方图直方图 散点图散点图 箱图箱图8.2 直方图直方图 直方图用于表示直方图用于表示连续性变量连续性变量的频数分布，横轴表示的频数分布，横轴表示数值数值，纵轴表示，纵轴表示频数频数或或频率频率。实例操作实例操作【例例】从某企业从某企业20072007年的员工体检资料中获得年的员工体检资料中获得2525名男性员工和名男性员工和2525名女性员工的血名女性员工的血清总胆固醇（清总胆固醇（mmol/lmmol/l）的测量结果如下。）的测量结果如下。1.1.试绘制试绘制5050名员工的名员工的血清总胆固醇血清总胆固醇直方图；直方图；2.2.试按试按性别分组性别分
7、组绘制员工的血清总胆固醇直方图。绘制员工的血清总胆固醇直方图。4.214.213.953.954.594.594.554.553.513.513.273.274.734.735.265.263.323.323.923.924.194.194.804.804.064.064.524.524.174.175.255.254.954.952.682.683.413.413.073.073.193.195.135.135.355.353.583.584.364.364.124.123.553.554.594.593.783.785.035.033.263.262.352.353.953.953.603
8、.604.504.503.303.304.064.064.154.154.134.134.284.284.914.914.234.233.983.983.003.004.174.173.663.664.524.524.784.783.913.914.154.15女：女：男：男：选择直方图选择直方图绘制直方图在绘制直方图在Graphs Histogram中实现。中实现。主对话框主对话框选择变量选择变量输出正态分输出正态分布曲线布曲线1.绘制绘制50名员工的血清总胆固醇直方图，不需要根据性别分组，且输出名员工的血清总胆固醇直方图，不需要根据性别分组，且输出正态分布曲线。正态分布曲线。分组变量分组变
9、量结果输出结果输出结论结论：该企业：该企业50名员工的血清总胆固醇处于中等水平的居多。名员工的血清总胆固醇处于中等水平的居多。2.按按性别分组，性别分组，绘制员工的血清总胆固醇直方图，且输出正态分布曲线。绘制员工的血清总胆固醇直方图，且输出正态分布曲线。主对话框主对话框选择变量选择变量输出正态分输出正态分布曲线布曲线分组变量分组变量结果输出结果输出结论结论：该企业：该企业25名男性员工的血清总胆固醇分布比较平均，而女性名男性员工的血清总胆固醇分布比较平均，而女性员工的血清总胆固醇处于中等水平的居多。员工的血清总胆固醇处于中等水平的居多。直方图的编辑直方图的编辑软件最初绘制的直方图比较简单，为了
10、让直方图更加美观，一般需要在软件最初绘制的直方图比较简单，为了让直方图更加美观，一般需要在原图的基础上进行编辑。原图的基础上进行编辑。编辑编辑茎叶图茎叶图把每一项观察分解为茎值和叶值茎值确定组别叶值确定频数 (计数)Xi8.3 8.3 箱图箱图 与直方图类似，但更注重勾勒出变量的分布情况，显示出其统计上的与直方图类似，但更注重勾勒出变量的分布情况，显示出其统计上的主要信息：最大值、最小值、中位数、上四分位数、下四分位数。主要信息：最大值、最小值、中位数、上四分位数、下四分位数。离群点离群点最小值最小值最大值最大值中位数中位数上四分位数上四分位数下四分位数下四分位数实例操作实例操作【例例】从某企
11、业从某企业20072007年的员工体检资料中获得年的员工体检资料中获得2525名男性员工和名男性员工和2525名女性员工的血名女性员工的血清总胆固醇（清总胆固醇（mmol/lmmol/l）的测量结果如下。）的测量结果如下。1.1.试绘制试绘制5050名员工的名员工的血清总胆固醇血清总胆固醇箱图；箱图；2.2.试按试按性别分组性别分组绘制员工的血清总胆固醇箱图。绘制员工的血清总胆固醇箱图。4.214.213.953.954.594.594.554.553.513.513.273.274.734.735.265.263.323.323.923.924.194.194.804.804.064.064
12、.524.524.174.175.255.254.954.952.682.683.413.413.073.073.193.195.135.135.355.353.583.584.364.364.124.123.553.554.594.593.783.785.035.033.263.262.352.353.953.953.603.604.504.503.303.304.064.064.154.154.134.134.284.284.914.914.234.233.983.983.003.004.174.173.663.664.524.524.784.783.913.914.154.15女：女：男
13、：男：选择箱线图选择箱线图绘制箱线图在绘制箱线图在Graphs Boxplot中实现。中实现。主对话框主对话框简单型简单型复合型复合型分变量汇总分变量汇总绘制绘制50名员工的血清总胆固醇箱图名员工的血清总胆固醇箱图，分变量汇总分变量汇总是指变量不需要分是指变量不需要分组，一个变量指生成一个箱图。组，一个变量指生成一个箱图。Simple BoxplotSimple Boxplot子对话框子对话框选择变量选择变量选择离群选择离群点标签点标签绘制绘制50名员工的血清总胆固醇箱图，离群点标签为默认的数据编号。名员工的血清总胆固醇箱图，离群点标签为默认的数据编号。结果输出结果输出主对话框主对话框简单型简
14、单型复合型复合型分组汇总分组汇总按按性别分组性别分组绘制员工的血清总胆固醇箱图，绘制员工的血清总胆固醇箱图，分组汇总分组汇总指先对变量指先对变量进行分组，然后每一组生成一个箱图。进行分组，然后每一组生成一个箱图。Simple BoxplotSimple Boxplot子对话框子对话框选择变量选择变量选择离群选择离群点标签点标签分组分组变量变量按按性别分组性别分组绘制员工的血清总胆固醇箱图，离群点标签为默认的数据编号。绘制员工的血清总胆固醇箱图，离群点标签为默认的数据编号。结果输出结果输出箱线图的编辑箱线图的编辑编辑编辑8.4 8.4 饼图饼图 饼图反映整体各组成部分的饼图反映整体各组成部分的比
15、例比例。实例操作实例操作【例例】某地区某地区0707年各季度年各季度5 5岁以下儿童死亡原因如下表所示，试绘制饼图，岁以下儿童死亡原因如下表所示，试绘制饼图，分析该地区分析该地区0707年第一季度儿童死亡原因的分布。年第一季度儿童死亡原因的分布。 各季度发病例数各季度发病例数疾病类型疾病类型第一第一季度季度第二第二季度季度第三第三季度季度第四第四季度季度呼吸系统疾病41231636传染病29251721先天性疾病1816912其它97411选择饼图选择饼图绘制饼图在绘制饼图在Graphs Pie中实现。中实现。主对话框主对话框绘制饼图，分析该地区绘制饼图，分析该地区0707年第一季度儿童死亡原
16、因的分布年第一季度儿童死亡原因的分布。个体观察值描个体观察值描述述指每个原始变量值生成一个饼块。指每个原始变量值生成一个饼块。个体观察值描述个体观察值描述Define PiesDefine Pies对话框对话框每个饼块代表每个饼块代表的内容的内容每个饼块大小的依据每个饼块大小的依据结果输出结果输出饼图的编辑饼图的编辑编辑编辑结论结论：该地区：该地区07年第一季度年第一季度5岁以下儿童死亡原因主要分布在呼吸系岁以下儿童死亡原因主要分布在呼吸系统疾病、传染病和先天性疾病，相关部门应加强防治。统疾病、传染病和先天性疾病，相关部门应加强防治。实例操作实例操作【例例】：为为研研究究广广告告市市场场的的状
17、状况况，一一家家广广告告公公司司在在某某城城市市随随机机抽抽取取2020人人就就广广告告问问题做了邮寄问卷调查，其中的一个问题是题做了邮寄问卷调查，其中的一个问题是“您比较关心下列哪一类广告？您比较关心下列哪一类广告？” 1 1商品广告；商品广告；2 2服务广告；服务广告；3 3金融广告；金融广告；4 4房地产广告；房地产广告；5 5其他广告其他广告问卷回收之后，回答如下：问卷回收之后，回答如下：商商品品广广告告、金金融融广广告告、其其他他广广告告、服服务务广广告告、金金融融广广告告、商商品品广广告告、商商品品广广告告、其其他他广广告告、其其他他广广告告、商商品品广广告告、服服务务广广告告、商
18、商品品广广告告、其其他他广广告告、商商品品广广告告、服务广告、服务广告、其他广告、房地产广告、房地产广告、房地产广告服务广告、服务广告、其他广告、房地产广告、房地产广告、房地产广告试绘制饼图，分析问卷回答中各广告类型所占的比例。试绘制饼图，分析问卷回答中各广告类型所占的比例。选择饼图选择饼图主对话框主对话框分析问卷回答中分析问卷回答中各广告类型各广告类型所占的比例，所占的比例，分组汇总分组汇总指先对变量进行分指先对变量进行分组，然后每一汇总变量值生成一个饼块。组，然后每一汇总变量值生成一个饼块。分组汇总分组汇总Define PiesDefine Pies对话框对话框选择汇总变量选择汇总变量每个
19、饼块代表每个饼块代表的内容的内容结果输出结果输出结论：结论：从样本数据看来，人们较多关注商品广告、服务广告，广告部门应从样本数据看来，人们较多关注商品广告、服务广告，广告部门应更多投放相关的广告资源。更多投放相关的广告资源。8.5 8.5 条图条图 条形图常用于条形图常用于对各数据进行比较对各数据进行比较。条形图中，横轴表示。条形图中，横轴表示分类分类，纵，纵轴表示轴表示数值数值。实例操作实例操作【例】：某地区全球通用户、动感地带用户、神州行用户对中国移动服某地区全球通用户、动感地带用户、神州行用户对中国移动服务质量的评价平均得分分别是务质量的评价平均得分分别是97.397.3、92.692.
20、6、94.194.1，试绘制条图。，试绘制条图。 选择条图选择条图主对话框主对话框简单条图简单条图复式条图复式条图分段条图分段条图个体观察值描述个体观察值描述 绘制全球通用户、动感地带用户、神州行用户对中国移动服务质量评绘制全球通用户、动感地带用户、神州行用户对中国移动服务质量评价的条图，价的条图，个体观察值描述个体观察值描述指每个原始变量值生成一个柱型。指每个原始变量值生成一个柱型。Define Simple BarDefine Simple Bar对话框对话框纵坐标纵坐标横坐标横坐标结果输出结果输出结论：结论：从样本数据看来，该地区中国移动三大品牌用户对中国移动的服从样本数据看来，该地区中
21、国移动三大品牌用户对中国移动的服务质量评价相差不大。务质量评价相差不大。实例操作实例操作【例】：为研究手机用户中国移动的服务质量评价，一市场调研企业随机抽取了9名全球通用户、5名动感地带用户、5名神州行用户和6名大众卡用户，让其对中国移动进行打分，数据如下： 全球通： 动感地带： 神州行： 大众卡： 试绘制条图，比较用户对中国移动评价平均得分的高低。82，85，92，89，91，94，95，96，8890，89，87，86，9191，84，81，87，9082，86，87，83，81，76选择条图选择条图主对话框主对话框简单条图复式条图分段条图分组汇总试绘制条图，比较用户对中国移动评价平均得分
22、的高低。试绘制条图，比较用户对中国移动评价平均得分的高低。分组汇总分组汇总指先对变量进行分组，然后每一汇总变量值生成一个柱型。指先对变量进行分组，然后每一汇总变量值生成一个柱型。Define Simple BarDefine Simple Bar对话框对话框横坐标选择汇总变量结果输出结果输出结论：结论：从样本数据看来，该地区中国移动四大品牌用户对中国移动的服从样本数据看来，该地区中国移动四大品牌用户对中国移动的服务质量评价相差不大。务质量评价相差不大。直方图与条图的区别直方图与条图的区别1.直方图用于表示连续性变量的频数分布，横轴表示数值，纵轴表示频数或频率； 而条形图横轴表示分类，纵轴表示数值；2.直方图的各矩形通常是连续排列，而条形图则是分开排列。直方图直方图条形图条形图小 结 本章主要介绍了利用SPSS绘制直方图、直条图、线图等常见统计图。 在实际的统计分析中，统计图具有简单、明了、易于理解和接受的优点，而且便于比较和分析，是重要的统计描述方法。练习练习1 1学生成绩的复式条图。已知有数据文件“chengji_2.sav”，共分为5 个年级，每个年级有3个班。（1）以年级分组绘制各班语文平均成绩的条图。（2）绘制各年级语文、数学、英语平均成绩的条图。练习练习2 2学生成绩的分段条图。仍采用上题中的数据文件，绘制各年级语文、数学、外语平均总成绩的分段条图。
