《小学体育课件：《 足球脚背正面运球 》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育课件：《 足球脚背正面运球 》（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、足球脚背正面运球足球脚背正面运球 一、指导思想一、指导思想二、学情分析二、学情分析三、教材分析三、教材分析四、教学目标四、教学目标五、教学重难点五、教学重难点六、教学方法及手段六、教学方法及手段七、教学流程七、教学流程八、教学效果预计八、教学效果预计九、场地器材九、场地器材本课以本课以“健康第一为指导，以健康第一为指导，以“学生的开展为核心学生的开展为核心,注重身心健康注重身心健康的协调开展。在授课过程中，遵循的协调开展。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导的以学生为主体，教师为主导的教学原那么，激发学生运动的兴趣，教学原那么，激发学生运动的兴趣，提高学生运动能力。引导学生在体提高学生
2、运动能力。引导学生在体育活动中，主动参与并获得成功的育活动中，主动参与并获得成功的乐趣。乐趣。一、指导思想一、指导思想二、学情分析二、学情分析本次教学对象是七年级水平四学生，每班级约有本次教学对象是七年级水平四学生，每班级约有五十名学生。这个年龄段的学生，五十名学生。这个年龄段的学生，1.在心理方面在心理方面:日趋成熟，认识和理解能力也大大提高，日趋成熟，认识和理解能力也大大提高，他们的学习意识较强，易兴奋，有很强表现欲望，只他们的学习意识较强，易兴奋，有很强表现欲望，只要激发得当，学生积极性是不难调动的；要激发得当，学生积极性是不难调动的；2.在生理方面：正处在身体的高速增长期，力量素质相在
3、生理方面：正处在身体的高速增长期，力量素质相对弱，柔韧性相对好对弱，柔韧性相对好3.知识经验方便：各班学生的身体素质和模仿能力等指知识经验方便：各班学生的身体素质和模仿能力等指标也不尽相同。标也不尽相同。所以着重强调通过各种手段来激发学生们对学习足所以着重强调通过各种手段来激发学生们对学习足球知识兴趣，学好本课的教学内容球知识兴趣，学好本课的教学内容脚背正面运球，脚背正面运球，为后续更深入的足球学习提供最根本的技术保障。为后续更深入的足球学习提供最根本的技术保障。三三教材分析教材分析脚背正面运球教材是七年级脚背正面运球教材是七年级?体育与体育与健康健康?课本中球类教材教学内容。由于课本中球类教
4、材教学内容。由于教学对象是七年级新生，他们中大局部教学对象是七年级新生，他们中大局部同学在小学接触过足球，因此在教学过同学在小学接触过足球，因此在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。一致确定为本课的难点。四四教学目标教学目标知识目标：知识目标：1：通过教学使学生了解足球运动的：通过教学使学生了解足球运动的根本知识。根本知识。2：通过教学使学生初步掌握脚背正：通过教学使学生初步掌握脚背正面运球的技术。面运球的技术。技能目标：技能目标：90%的男生掌握脚背正面运球技术的的
5、男生掌握脚背正面运球技术的动作要领。动作要领。80%的女生掌握背正面运球技术的脚的女生掌握背正面运球技术的脚动作要领。动作要领。情感目标：培养学生集体主义，团结协作的品质。情感目标：培养学生集体主义，团结协作的品质。同时，可以对她们进行爱国主义和集体主义的优同时，可以对她们进行爱国主义和集体主义的优良品质的培养。良品质的培养。五、教学重点难点五、教学重点难点重点重点掌握脚背正面运球的技术掌握脚背正面运球的技术 难点难点蹬，摆，推，拨用力一蹬，摆，推，拨用力一致致六、教法与学法六、教法与学法教法教法一：直观教学法一：直观教学法 可以通过教师做完整的可以通过教师做完整的动作示范蹬教学手段，使学生一
6、开始建立动作示范蹬教学手段，使学生一开始建立脚背正面运球的完整的动作表象。脚背正面运球的完整的动作表象。二：分解教学法二：分解教学法 把整个技术动作分解两把整个技术动作分解两个局部进行讲解示范。个局部进行讲解示范。 学法学法俗话说俗话说“授之以鱼，不如授之以渔授之以鱼，不如授之以渔冶就是说教给学生学会自学，自练，冶就是说教给学生学会自学，自练，自评的方法很重要，更让学生在联系自评的方法很重要，更让学生在联系的过程中边看，边听，边想，边练不的过程中边看，边听，边想，边练不仅通过身体去体会动作，更重要的通仅通过身体去体会动作，更重要的通过大脑去领悟动作，同时保证学生有过大脑去领悟动作，同时保证学生
7、有充分的练习时间，使学生在反复的练充分的练习时间，使学生在反复的练习中掌握和稳固动作要领。习中掌握和稳固动作要领。七、教学流程七、教学流程本次课教学程序分为本次课教学程序分为准备局部，根本局部，结束局准备局部，根本局部，结束局部三局部来进行。部三局部来进行。 准备局部：准备局部： 1. 1.在集合整队、师生问好在集合整队、师生问好 2. 2.准备活动准备活动. . ；学生进行；学生进行报球接力比赛，然后进行有针对性的报球接力比赛，然后进行有针对性的徒手操徒手操根本局部根本局部1.教师先做一遍完整的技术动作示范，把完教师先做一遍完整的技术动作示范，把完整的技术展现给学生，让学生对动作又一个整的技
8、术展现给学生，让学生对动作又一个整体的印象整体的印象2.接下来是学生推固定球，体会脚背肌肉的接下来是学生推固定球，体会脚背肌肉的感觉和脚背接触球的部位感觉和脚背接触球的部位3.让学生在慢走之中完成技术动作，当大局让学生在慢走之中完成技术动作，当大局部学生掌握之后，开始在较快的速度之中完部学生掌握之后，开始在较快的速度之中完成成4.练习几次之后，把学生出现较多的错误进练习几次之后，把学生出现较多的错误进行集中纠正，找出做的交好的同学做示范，行集中纠正，找出做的交好的同学做示范，让其他同学观察，然后再次进行练习让其他同学观察，然后再次进行练习5.在练习中教师来回巡视指导学生，并强调在练习中教师来回
9、巡视指导学生，并强调平安。在课的根本局部的后段给学生一个自平安。在课的根本局部的后段给学生一个自由开展的时间，空间。此时学生可以进行分由开展的时间，空间。此时学生可以进行分组练习，充分合作，自主学习，分享别人的组练习，充分合作，自主学习，分享别人的成功，改进自己的技术，也可以根据自己的成功，改进自己的技术，也可以根据自己的所见所学进行各种各样的运球练习所见所学进行各种各样的运球练习结束局部结束局部教师带着学生做放松操，接下教师带着学生做放松操，接下来进行本课的小节，布置课外来进行本课的小节，布置课外练习，回收器材，师生再见练习，回收器材，师生再见八、教学效果预计八、教学效果预计预计效果预计效果:平均心率平均心率140次次/分左右分左右运动密度运动密度40%左右左右九、场地器材九、场地器材场地 足球场 器材 足球25个 录音机一个
