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1、义务教育课程标准实验教科书四年级猫猫自读提示：1、读准字音，读通句子。2、边读边思考，你有什么收获？3、读完课文，你有什么疑惑？ 乖巧乖巧 任任 凭凭 抓抓 痒痒 ui png yng淘气淘气 开开 辟辟 遭遭 殃殃 尽尽职职to p z yn zh屏息凝视屏息凝视 丰富多腔丰富多腔 生气勃勃生气勃勃 枝折枝折花落花落bn qin b sh自读要求 1、轻声自由读第一自然段找出猫的三个性格特征和相对应的句子。 2、选择一个你感兴趣的性格特征好好读一读。自读要求 1、轻声自由读第一自然段找出猫的三个性格特征和相对应的句子。 2、选择一个你感兴趣的性格特征好好读一读。老 实尽 职贪 玩 可是，它听
2、到老鼠的一点响动， 又是多么尽职。它（ ），一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（）。 可是，它听到老鼠的一点响动， 又是多么尽职。它（屏息凝视），一连就是几个钟头，（非）把老鼠等出来（不可）。我也会写句子 _非_不可。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 可是，它决定要出去玩玩，就会出走（），（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 可是，它决定要出去玩玩，就会出走（一天一夜），（任凭）谁怎么呼唤，它（也）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？我来写句子任凭_,也_
3、. （ ）性格确实有些古怪。说（）性格确实有些古怪。说（ ）老实吧，（）的确有时候很乖。（）老实吧，（）的确有时候很乖。（）会找个暖和的地方睡大觉，无忧无虑，会找个暖和的地方睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。什么事也不过问。可是，（）决定要出可是，（）决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎样呼唤，（）也不肯回来。说（样呼唤，（）也不肯回来。说（ ）贪）贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？不回家呢？可是，（）听到老鼠的一点可是，（）听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。（响动，又是多么尽职。（ ）屏息凝视，）屏息凝视，
4、一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可可！自学提示 1、默读二三自然段，找出猫的其他特征，以及相对应的句子。 2、圈出体现这些特征的词语和句子。 3、同桌互相交流哪些词语或者句子能体现出猫和作者很亲，作者也很喜欢猫。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花小梅花。丰富多腔的叫唤吃饱了我会长长叫一声面对一只抢夺食物的猫，我会这样叫！听见主人急促的叫唤，我明亮而简短叫想让主人给我抓痒，我温柔叫丰富多腔的叫唤吃饱了我会长长叫一声面对一只抢夺食物的猫，我会这样叫！听见主人急促的叫
5、唤，我会明亮而简短叫想让主人给我抓痒，我会温柔叫长短不同粗细各异变化多端我用联词介绍自己1、（ ）老实（ ）贪玩。2、（ ）贪玩（ ）尽职。3、（ ）温柔可亲，（ ）一声不出。4、我还_。所以说我的性格？我要学老舍爷爷写文章 1、学老舍爷爷运用总分式的方法来写猫古怪的特征。 2、学老舍爷爷利用具体的事例把猫的特征写生动、具体。体现出猫亲人，人爱猫的和谐场面。 3、学习老舍爷爷运用互相矛盾的特征来突出猫的古怪。 4、学习老舍爷爷我的太极打的怎么样？猫活泼起来啊，_。我的太极打的怎么样？猫活泼起来啊，_。但它安静下来啊，_。作业超市 1、读熟文章，背诵自己喜欢的句子或者段落。自读课本阅读连接里其他作家笔下的猫。 2、试着用具体的事例写一段话，突出表现猫身上其他特征。（例如：高傲、调皮、活泼、本领高强等） 3、可以学着老舍爷爷的写作方法，用具体的事例来介绍一种你喜欢的其它动物。
