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1、 第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长 第八课第八课 美好集体有我在美好集体有我在 第第2课时课时 我与集体共成长我与集体共成长导入新课导入新课美国前总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”。对这句名言你是如何理解的？我们要学会尽责任，负责任。看到左看到左边这幅边这幅图，你图，你想到了想到了什么？什么？学习目标学习目标1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。一一 探究点一：在共建中尽责探究点一：在共建中尽责新课新课
2、探究探究 18年来，他始终如一，恪尽职守，用行动和誓言诠释职责，在平凡的岗位上树立了良好的交警形象，他就是吉林省松原市公安局交警支队事故处理大队的交警刘鹏程。从警以来，刘鹏程始终坚持严格执法，对各类案件都严格履行法律程序，无论是轻微事故还是重特大事故，都一丝不苟，认真对待。在进行法医鉴定和伤残评定时，他严格坚持标准，尸体鉴定准确率达100%。近年来，一些当事人为了获取较多赔偿，在进行伤残评定时，找人说情、送礼，都被他拒绝了。在集体生活中，我们要在集体生活中，我们要不要像刘鹏程那样不要像刘鹏程那样“恪恪尽职守尽职守”？为什么？为什么？1.在共建中尽责的重要性重要性：重要性：集体建设有赖于每个成员
3、的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。为为集集体体建建设设尽尽责责2.在共建中尽责的具体要求 共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 共同创造良好
4、的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。一 探究点二：在担当中成长探究点二：在担当中成长一二 有两个十几岁的小伢每天都在铲垃圾，天气这么热，他们真的蛮不错！”2016年7月18日中午12时许，记者在武汉市洪山区板桥中学安置点听到一群大妈这样议论道。记者发现人群中，有两个带着“洪山街救援”袖章的小伙子格外显眼，稚嫩的脸庞与坚毅的眼神让人无法将他们与“灾民”联系起来。他们一箱一箱地搬着矿泉水，穿梭在库房与操场之间，在火辣辣的太阳下，前胸和后背都已湿透。安置点负责任说：“他们总是随叫随到，任劳任怨，年轻人，了不起
5、！”他们在接受记者采访时说：“总是听到电视里说年轻人要勇于担当，我想我们现在所做的就是年轻人应该担当的吧！” 对于小昕和小迪对于小昕和小迪的行为，你有何的行为，你有何感想？感想？1.承担建设集体责任的原因原因：原因：集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。勇于担责，不是为了获得奖赏
6、或避免惩罚，而是出于内心的责任感。2.承担建设集体责任的做法在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练1.近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样式难看，有的对质量不满，还有的觉得定价太高。针对这一问题，我们应该 （ A A ）A.民主制定规则，参与管理与决策B.自觉遵守规则，维护集体的荣誉C.拒绝购买校服，置身于集体之外D.坚持自己看法，不尊重他人意见2.每个人都生活在一定的集体中，在集体生活中，我们应该 （ D D ）学会接纳他人，理解和包容他人 学会关爱他人，互相帮助 学会参与，学会担当 始终将捍卫自己的尊严放在第一位A. B.C. D.
