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1、高高中中歷歷史史導導言言导言课导言课一、什么是历史？一、什么是历史？二、历史有什么用？二、历史有什么用？三、高一历史学什么？三、高一历史学什么？四、怎样学好历史？四、怎样学好历史？历史是什么玩意儿？历史是什么玩意儿？皓镧传皓镧传12集楚国太子熊完来赵国向公主雅求亲。集楚国太子熊完来赵国向公主雅求亲。史料记载：史料记载：淮南子主术训淮南子主术训:楚文王好服獬冠，楚国效之。楚文王好服獬冠，楚国效之。高诱注高诱注:獬豸之冠，如今御史冠。獬豸之冠，如今御史冠。楚冠楚冠即指此即指此冠，后御使冠，后御使使节及执法者皆戴之。使节及执法者皆戴之。獬豸，传说中的古代神兽体形大者如牛，小者如獬豸，传说中的古代神兽
2、体形大者如牛，小者如羊，类似麒麟，全身长着浓密黝黑的毛，双目明羊，类似麒麟，全身长着浓密黝黑的毛，双目明亮有神，额上通常长一角亮有神，额上通常长一角。 除外除外形特别外，据说獬豸还有一种特异功能，形特别外，据说獬豸还有一种特异功能，就是可以辨别是非曲直，是天生的大法官。所以就是可以辨别是非曲直，是天生的大法官。所以模仿獬豸的形象而设计的獬豸冠，后代就成了执模仿獬豸的形象而设计的獬豸冠，后代就成了执法官员的标配。而这种獬豸冠又源自楚国，楚文法官员的标配。而这种獬豸冠又源自楚国，楚文王喜欢戴，就成了楚国的时尚。王喜欢戴，就成了楚国的时尚。一、什么是历史？说文解字说文解字“历，过也，传也。史，记事者
3、历，过也，传也。史，记事者也，从又持中，中，正也。也，从又持中，中，正也。History：His story广义的历史，泛指一切事物的发展过程一切事物的发展过程，包括自然和社会史。 而狭义的历史，通常仅指人类社会的发展过程人类社会的发展过程，它是史学研究的对象。 历史书籍历史书籍历史文物、遗址历史文物、遗址 历史影视节目历史影视节目历史图片历史图片想想我们身边的历史？（家乡的风土人情、 文物古迹、历史名人等等）议一议：你认为学习历史有什么用？二、历史有什么用？ 灭人之国，必先去其史。文化灭，则一国之种灭。种灭，则国将焉存？一个国家没有自已的历史，也就没有了自已发展的主导方向，也就没有了自立于世
4、界民族之林的自我根基。 -龚自珍（1）知道过去： 列宁:“忘记历史，意味着背叛。”（2）把握现在：2005年上海历史高考题：“告诉我，历史有什么用？”古往今来人们已经作出各种思考，其中唐太宗的回答是：A究天人之际，通古今之变B考古以证今，规时而达用C以史为镜，可以知兴替D鉴前世兴衰，考当今得失（3）预见未来;“让历史告诉未来。”高中历史新课程体系高中历史新课程体系必必修修1 1必必修修2 2必必修修3 3必修模块必修模块经济成长历程经济成长历程文化发展历程文化发展历程政治文明历程政治文明历程选修模块选修模块近代社会的近代社会的民主思想与实践民主思想与实践历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸20
5、世纪的战争与和平世纪的战争与和平中外历史人物评说中外历史人物评说探索历史的奥秘探索历史的奥秘特点专专题题史史中中外外合合编编必修一 政治文明历程基本线索简介中国古代史中国古代史：专制主义中央集权制度世界古代史世界古代史：古希腊的民主政治和罗马法中国近代史中国近代史 线索：侵华史 抗争史 近代化世界近代史世界近代史：西方资本主义政体的建立（英、法、美、德）中国现代史中国现代史：民主法制建设、外交政策世界现代史世界现代史：二战后世界格局的发展演变三、高一历史学什么？专题一专题一专题六专题六专题二；专题三专题二；专题三 专题七专题七专题四；专题五专题四；专题五专题八；专题九专题八；专题九四、怎样学好历史？1、课前：预习课本，认真阅读一遍2、课堂：认真听讲（认真思考，积极讨论发言，做好笔记）3、课后：完成作业（1）参观、访古、凭吊；（2）访问；（3）听讲座、报告会；（4）看历史文艺如影视作品、历史小说历史朝代歌：历史朝代歌：夏商与西周,东周分两段; 春秋和战国,一统秦两汉; 三国两晋南北朝，隋唐宋元明清止。
