《备考2025天津市教师资格之中学教育知识与能力能力提升试卷B卷附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备考2025天津市教师资格之中学教育知识与能力能力提升试卷B卷附答案（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、备考2025天津市教师资格之中学教育知识与能力能力提升试卷B卷附答案一单选题(共100题)1、王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了下列哪一教学原则？( )A.科学性和思想性相统一B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则【答案】 A2、班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。王老师运用的方法是（）。A.说服教育法B.实际锻炼法C.品德评价法D.情感陶冶法【答案】 C3、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是( )。A.从主观责任向客观责任发展B.从客观责任向主观
2、责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展【答案】 B4、（2022上半年真题）李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬，因此他也愿意帮助同学，这种现象主要体现了哪种强化方式（ ）。A.负向强化B.间隔强化C.自我强化D.替代强化【答案】 D5、“警示”教育所产生的强化作用属于()。A.外部强化B.自我强化C.替代强化D.积极强化【答案】 C6、吉尔福特提出了智力的三维结构论，认为智力因素总共有( )种。A.120B.130C.150D.180【答案】 C7、如果用眼睛注视一朵红花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么白墙上将看到一朵红花，这种现象是( )。A.视觉后像B.联觉C.视觉
3、适应D.感觉对比【答案】 A8、南朝学者颜之推说，“人在少年，精神未定，所与款押，熏清陶染，言笑举动，无心于学，潜易暗化，自然拟之。”最适宜这句话的教学方法是()。A.实验法B.参观法C.情景教学法D.实习作业法【答案】 C9、学生对遗传与变异之间关系的学习属于(）A.组合学习B.上位C.下位D.归属【答案】 A10、根据自己的生物钟安排学习活动属于()A.认知策略B.资源管理策略C.组织策略D.元认知策略【答案】 B11、如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事。喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基
4、于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于()。A.鲁由开放型B.保守拘谨型C.主动独立型D.被动执行型【答案】 C12、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有()。A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能【答案】 A13、小李出现教师期待的行为后，教师发给他小红星，小李可以利用小红星兑换奖励。教师采用的这种方法是()。A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法【答案】 B14、在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是()。A.先行
5、组织者B.认知结构C.比较性组织者D.固定点【答案】 A15、“学不躐等”反映了()教学原则。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则【答案】 D16、2012年单项选择:陈明考满分内心非常高兴，却表现得若无其事。这反映青少年情绪的发展具有（)A.稳定性B.持久性C.掩饰性D.短暂性【答案】 C17、()是使教学有条不紊地进行的重要条件。A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程表【答案】 D18、教师进修提高最经常、最普遍的形式是()。A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B.参加函授、电大课程学习C.参加自学考试D.脱产学习【答案】 A19、教育主体确定，教育对象
6、相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着()。A.教育现象刚刚萌芽B.教育形态已趋于定型C.教育制度初步形成D.教育活动趋于完善【答案】 B20、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求( )。A.高B.低C.一样D.因个体的差异而不同【答案】 A21、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观()A.遗传决定论B.环境决定论C.实践论D.辐和论【答案】 A22、主张尽可能让学生参与到社会生活中去，根据社会的变化来安排课程内容的是（）A.学科中心课程B.活动中心课程C.社会中心课程D.核心课
7、程【答案】 C23、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别,这种现象表明的影响人发展的因素是（）A.遗传素质B.社会环境C.教育影响D.个体实践【答案】 B24、在科学分类中,首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是()A.卢梭B.培根C.康德D.洛克【答案】 B25、个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。 A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性【答案】 A26、师生关系在社会道德方面是()。A.授受关系B.指导和被指导
8、关系C.相互促进关系D.相互制约关系【答案】 C27、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（ ）。A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿制D.特朗普制【答案】 D28、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征（）A.态度特征B.情感特征C.情绪特征D.意志特征【答案】 A29、我国最早使用班级授课制是在（ ）年。A.1862B.1902C.1903D.1912【答案】 A30、在课堂教学中，张老师能考虑学生的不同需要，关
9、注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段，张老师的成长处于A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注结果阶段【答案】 B31、()认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。A.维果茨基?B.埃里克森?C.弗洛伊德?D.皮亚杰【答案】 D32、李利今天新学习了20个英文单词，放学后，他就一遍一遍地背诵，直至背会全部单词。这种学习策略属于A.监控策略B.组织策略C.计划策略D.复述策略【答案】 D33、2011年单项选择：教师以微笑点头的方式赞许王芳主动帮助同学解决矛盾，这体现了情绪的()功能。A.信号B.感染C.调节D.激励【答案】 A34、人们在游览过
10、“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是（）A.情绪记忆B.形象记忆C.动作记忆D.情景记忆【答案】 B35、师生关系在社会道德方面是()。A.授受关系B.指导和被指导关系C.相互促进关系D.相互制约关系【答案】 C36、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期是（）A.初中一年级B.初中二年级C.初中三年级D.高中一年级【答案】 B37、（2020年真题）世界上最早专门论述教育的文献是（）A.学记B.论语C.（论演说家的教育D.理想国【答案】 A38、分层次考试体现的是（） 多元化。A.评价主体B.评价方式C.评价标准D.评价原则【答案】 C39、我国第一本马克思主义的教育学
11、著作的作者是（ )A.陶行知B.蔡元培C.杨贤江D.晏阳初【答案】 C40、詹姆士和朗格提出了（）A.丘脑情绪理论B.情绪的认识一评估说C.情绪的机体知觉理论D.情绪的动机一分化理论【答案】 C41、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?()A.表情B.心境C.激情D.应激【答案】 B42、2012年单项选择：中学阶段开设的语文、数学、物理、化学课程，属于（）A.学科课程B.综合课程C.劳动课程D.社会课程【答案】 A43、当志君看到他喜欢的中国乒乓球队在2020年东京奥运会夺冠获胜时欣喜若狂,这种情感状态属于( )A.心境B.激情C.应激D.热情【答案】 B44、“急中生智”所描述的情绪状态是()A.心境B.激情C.应激D.理智【答案】 C45、推动教育学发展的内在动力是()的发展。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题【答案】 D46、“以僧为师”“以吏(书)为师”是（）教育的一大特征。A.古代埃及B.古代印度C.古代巴比伦D.古代中国【答案】 A47、以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个
