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1、 3、阳光少年知荣辱、阳光少年知荣辱 第第一一课时课时 填空：1、当心情愉快时，我们会感到生活充满了（ ）；当心情不好时，我们会感到周围的一切是那么的（ ）2、在成长过程中，（ ）与我们相伴，（ ）也经常产生。3、好心情就在我们点滴的生活中。只要你善于去（ ）、去（ ）、去（ ），好心情就会如珍珠，会不断洒落你的心田。4、天气的变化不以人的意志为转移，但（ ）的阴晴我们可以自己把握。5、快乐是可以在（ ）中去感受，好心情可以通过（ ）去获得。6、（ ）是每个人的向往，是幸福生活的（ ）。 阳光阳光黯淡黯淡快乐快乐烦恼烦恼发现发现捕捉捕捉细细感受细细感受心情心情发现发现选择选择快乐快乐源泉双基回
2、顾双基回顾:5:5快乐的自尊快乐的自尊 父父母母喜喜欢欢你你，老老师师欣欣赏赏你你，你你的的感感受受是是（ ）；反之（）；反之（ ）。）。 你你 是是 班班 干干 部部 ， 威威 信信 很很 高高 ， 你你 的的 感感 受受 是是 （ ）；反之（）；反之（ ）。）。 你你 的的 学学 习习 成成 绩绩 很很 优优 秀秀 ， 你你 的的 感感 受受 是是 （ ）；反之（）；反之（ ）。）。 学习目标：学习目标：1*1、懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感，要爱惜自己的名誉。2、学会反省自己的生活行为。3、知道犯错误后的自责就是有羞耻心的表现，明白羞耻心的重要性；明白“好口碑”就是好名声，要爱惜自己的名
3、誉。 学生自学第14页，用笔在书上划出重点部分。思考： 好名誉、好名声是从哪里来的呢？乐于助人，严于律己，诚实守信 都能获得好名声。生活中，还可以怎样获得好名誉？你做过努力吗？和同学一起交流。合作学习合作学习 （探究）（探究）1 2*+2*+3* 小结：乐于助人、严于律己、诚实守小结：乐于助人、严于律己、诚实守信信都能使我们获得好名声，好名声是都能使我们获得好名声，好名声是靠自己努力获得的。靠自己努力获得的。合作学习合作学习 （探究）（探究）2 2*+2*+3* 学生自学第15页，用笔在书上划出重点部分。思考： 对于贾誉的做法你怎么看？ 小结：有虚荣心的人追求的是一种虚小结：有虚荣心的人追求的
4、是一种虚假的名声和荣誉，我们要珍惜荣誉，不假的名声和荣誉，我们要珍惜荣誉，不要爱慕虚荣。要爱慕虚荣。掩盖自己的短处掩盖自己的短处夸大自己的长处夸大自己的长处对表扬沾沾自喜对表扬沾沾自喜对批评耿耿于怀对批评耿耿于怀过分讲究穿着打扮过分讲究穿着打扮,平时爱摆阔气平时爱摆阔气不懂装懂不懂装懂,一知半解一知半解同学交往仅仅注意对方的外表同学交往仅仅注意对方的外表成绩成绩以下行为是自尊心的表现吗?虚虚荣荣心心的的体体现现自尊与自傲、虚荣有什么不同?自尊心会使我们自尊心会使我们 _自傲、虚荣会使我们自傲、虚荣会使我们_ 力争上游力争上游 不甘落后不甘落后唯我独尊唯我独尊 目中无人目中无人学生自学第16页，
5、用笔在书上划出重点部分。思考：1、现在人们常把医院称为“杏林”，你知道为什么吗？2、刘宠“一钱太守”的美名是怎么得来的？3、梅兰芳是我国杰出的京剧大师，他的名声为什么远播海外呢？4、你理解“口碑”的意思吗？俗话说：“金碑、银碑，不如人的口碑。”你对这句话是怎样理解的？合作学习合作学习 （探究）（探究）3 3*+3*+4* 小结：小结：“名誉比生命可贵名誉比生命可贵”。我国自古以来。我国自古以来就有许多杰出人物把名誉看得比生命可贵，他们就有许多杰出人物把名誉看得比生命可贵，他们以崇高人格受人尊敬和爱戴。我们要向他们学习，以崇高人格受人尊敬和爱戴。我们要向他们学习，不做有损个人名誉的事，爱惜自己的
6、名誉。不做有损个人名誉的事，爱惜自己的名誉。当堂检测：当堂检测：8*一、填空：1、莎士比亚说，（ ）的名誉是世间的（ ）。2、名誉，就是（ ）。每个人都希望自己在他人心目中留下（ ），有个（ ）。3、乐于助人，（ ），（） 都能获得（ ），（ ）。4、（ ）与（ ）是有差别的。有虚荣心的人追求的是一种虚假的（ ）和（ ），俗称“（ ）”。5、我们要珍惜（ ），不要爱（）。、爱惜衣裳要从（ ）时候起，爱惜名誉要从（ ）时起。7、人们常把医院称为“（ ）”，歌颂的是（ ），“一钱太守”歌颂的是（ ），（ ）是我国杰出的京剧大师。二、简答： 俗话说：“金碑、银碑，不如人的口碑”你是怎样理解的？无暇无暇珍宝珍宝名声名声好印象好印象好名声好名声严于律己严于律己诚实守信诚实守信好名誉好名誉好名声好名声好名声好名声爱虚荣爱虚荣名声名声荣誉荣誉爱面子爱面子名誉名誉虚荣虚荣新的新的幼小幼小杏林杏林董奉董奉刘宠刘宠梅兰芳梅兰芳课堂小结：课堂小结：2* 这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？
