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1、苏教版小学语文三年级上册苏教版小学语文三年级上册苏教版小学语文三年级上册苏教版小学语文三年级上册启东市长江小学启东市长江小学 蔡娟蔡娟感谢这掌声。感谢这掌声。我永远也忘不了那我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远了生活的勇气。我永远 轻声轻声读读课文第一自然段。读读课文第一自然段。想想：小英给你留下了怎样的印想想：小英给你留下了怎样的印象？象？ 提示任务提示任务1： 在我上小学的时候，班里有在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿病，
2、一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。意让人看到她走路的样子。 在我上小学的时候，班里有在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她位叫小英的同学，她总是默默地总是默默地坐在教室的一角坐在教室的一角。因为小时候生。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。意让人看到她走路的样子。 在我上小学的时候，班里有在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。意让人看到她走路的样
3、子。 她总是默默地坐在教室的一角，她总是默默地坐在教室的一角，伤心地想：伤心地想： 。提示任务提示任务2： 自读第自读第5 5自然段，想想小英有自然段，想想小英有了什么样的变化？了什么样的变化？ 说也奇怪，从那次演讲以后，说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房甚至还走进了学校的舞蹈房 在我上小学的时候，班里有位叫小英在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她因为小
4、时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。不愿意让人看到她走路的样子。 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房的舞蹈房感谢这掌声。感谢这掌声。我永远也忘不了那我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远了生活的勇气。我永远提示任务提示任务3： 默读课文第默读课文第2 2、3 3、4 4自然段，边自然段，边读边用读边用“ ”画出描写小英演讲画出描写小英演讲前神态、动作的句子
5、。仔细体会小前神态、动作的句子。仔细体会小英的心情变化。英的心情变化。 轮到小英的时候，全班同学的目光一轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。走上了讲台。 轮到小英的时候，全班同学的目光一轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。立刻把头低了下去。
6、小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。走上了讲台。 轮到小英的时候，全班同学的目光一轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。立刻把头低了下去。 小英小英犹豫犹豫了一会儿，最后了一会儿，最后慢吞吞慢吞吞地站地站了起来。我们注意到，小英的了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了眼圈儿红了。 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台
7、。走上了讲台。 轮到小英的时候，全班同学的目光一轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。立刻把头低了下去。 小英小英犹豫犹豫了一会儿，最后了一会儿，最后慢吞吞慢吞吞地站地站了起来。我们注意到，小英的了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了眼圈儿红了。 小英在大家的注视下，终于小英在大家的注视下，终于一摇一晃地一摇一晃地走上了讲台。走上了讲台。 轮到小英的时候，全班同学的目光一轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。立刻把头低了下去。 小英小英犹豫犹豫了一会儿，最后了一会儿，最后慢吞吞慢吞吞地
8、站地站了起来。我们注意到，小英的了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了眼圈儿红了。 小英在大家的注视下，终于小英在大家的注视下，终于一摇一晃地一摇一晃地走上了讲台走上了讲台。 小英一边一摇一晃地走着，一边想小英一边一摇一晃地走着，一边想 。 提示任务提示任务4： 请快速浏览第请快速浏览第4自然段，思考掌自然段，思考掌声一共出现了几次？用波浪线划出声一共出现了几次？用波浪线划出描写掌声的句子。描写掌声的句子。 就在小英刚刚站定的那一刻，不就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。阵掌声。 那掌声热烈、持久，小英感动地那掌声热烈、持久，小英感
9、动地流下了眼泪。流下了眼泪。 当她结束演讲的时候，班里又当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。响起了经久不息的掌声。 当她结束演讲的时候，班里又当她结束演讲的时候，班里又响起了响起了经久不息经久不息的掌声。的掌声。 小英向大家深深地鞠了一躬，然后，小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。在同学们的掌声里微笑着走下讲台。这深深地一鞠躬里，这深深地一鞠躬里，小英想对同学们说：小英想对同学们说： 。这自信的微笑里，这自信的微笑里，小英想对自己说：小英想对自己说： 。感谢这掌声。感谢这掌声。我永远也忘不了那我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起一次掌声，它使我鼓起了生活
10、的勇气。我永远了生活的勇气。我永远 是啊，人人都需要掌声，特别是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。忘记把自己的掌声献给别人。掌声是钥匙，打开勇气的大门；掌声是钥匙，打开勇气的大门；掌声是春雨，滋润我们的心田掌声是春雨，滋润我们的心田；掌声是星星，照亮孤独的夜空掌声是星星，照亮孤独的夜空；掌声是掌声是( )， 。 是啊，人人都需要掌声，特别是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。忘记把自己的掌声献给别人。
