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1、主讲：主讲： 林林 丽丽 主题活动是指围绕一个主题活动是指围绕一个中心线索而开展的活动。中心线索而开展的活动。 幼儿园主题活动设计是指以一个话题幼儿园主题活动设计是指以一个话题为中心，进行延伸扩展，进而形成更多为中心，进行延伸扩展，进而形成更多的话题和活动，并在活动中贯穿各领域的话题和活动，并在活动中贯穿各领域的能力培养目标的能力培养目标。秋秋 天天天气天气衣服衣服树叶树叶果实果实秋秋 天天采摘采摘分装分装运送运送分享分享贴近幼儿生活主题活动设计应关注：自由、弹性、多元主题活动设计应关注：兼容、整合、形式多样主题活动设计应关注：集体备课主题活动设计 4月主题图书是我的好朋友5月主题我们的节日6
2、月主题亲亲我的 主题活动设计分享主题活动设计分享 图书是我的好朋友 主题活动设计分享主题活动设计分享 我们的节日 主题活动设计分享主题活动设计分享 亲亲我的 片段一：片段一：“你的玩具真好你的玩具真好”教师：小朋友会喜欢脏教师：小朋友会喜欢脏 玩具吗？玩具吗？点点：可能不喜欢吧。点点：可能不喜欢吧。教师：那你的脏玩具能教师：那你的脏玩具能 卖出去吗？卖出去吗？点点：我想不能，那我点点：我想不能，那我 卖干净的玩具吧。卖干净的玩具吧。教师：如果其他小朋友教师：如果其他小朋友 卖脏玩具怎么办？卖脏玩具怎么办？点点：我们规定不给带点点：我们规定不给带 脏玩具。脏玩具。片段二：“我卖我的脏玩具我卖我的
3、脏玩具”教师：你为什么想教师：你为什么想带脏玩具来卖？带脏玩具来卖？点点：因为我不想点点：因为我不想要了，买了脏玩具要了，买了脏玩具可以买新的。可以买新的。教师：你会买脏玩教师：你会买脏玩具吗？具吗？点点：我才不会买。点点：我才不会买。 舞蹈教室舞蹈教室 教室走廊教室走廊 大操场大操场 林荫道林荫道 我就在这卖玩具！我就在这卖玩具！ 文字广告文字广告 吆喝叫卖自主性自主性 实践性实践性 游戏性游戏性 教育性教育性 创设良好的阅读环境创设良好的阅读环境 为幼儿创设温馨的阅读氛围为幼儿创设温馨的阅读氛围幼儿阅读指导策略幼儿阅读指导策略 培养幼儿良好的阅读习惯，提升幼培养幼儿良好的阅读习惯，提升幼儿的阅读理解能力儿的阅读理解能力幼儿提问的应答策略幼儿提问的应答策略 激发表达的愿望，使幼儿想说、敢激发表达的愿望，使幼儿想说、敢说、会说说、会说幼儿提问的应答策略幼儿提问的应答策略 激发表达的愿望，使幼儿想说、敢激发表达的愿望，使幼儿想说、敢说、会说说、会说自制图书自制图书&找朋友找朋友童话表演童话表演 幼儿教育应当是给幼儿幼儿教育应当是给幼儿一个幸福快乐的童年，以及一个幸福快乐的童年，以及该年龄应有的发展该年龄应有的发展 观察与支持观察与支持 引导与启发引导与启发 信任与等待信任与等待
